數(shù)字教育資源獲取與評價主題說明《圖文混排》教學(xué)設(shè)計方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上圖文混排教學(xué)設(shè)計方案1、學(xué)科：信息技術(shù)2、教材分析1、本節(jié)課的作用和地位圖文混排是word文字處理的重要組成部分之一。它是在學(xué)生基本掌握了word文本編輯和排版的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握word文檔中插入圖片和編輯圖片，設(shè)置圖文混排的基本操作技能，從而提高學(xué)生對文本信息加工處理的能力。2、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握插入、編輯圖片，設(shè)置圖文環(huán)繞，熟練運用word軟件進行文檔版面設(shè)計。能力目標(biāo)：會應(yīng)用word的圖文混排制作簡單的宣傳單、賀卡、手抄報等；培養(yǎng)學(xué)生對圖文混排作品的評價能力、實踐操作能力；培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的分工合作能力、組織能力、統(tǒng)籌工

2、作能力。情感目標(biāo)：通過師生的相互交流和團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)，感受探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。3、重難點分析教學(xué)重點：掌握插入和編輯圖片，實現(xiàn)圖文混排。教學(xué)難點：對圖片和文字進行格式和布局的排版設(shè)計方法。4、教學(xué)方法演示法、任務(wù)驅(qū)動法、講練結(jié)合法、分組討論法、成果展示法三、課時安排1課時四、教學(xué)過程1、教學(xué)準(zhǔn)備專心-專注-專業(yè)軟件：windows xp、office2003、精選教學(xué)用案例，做好多媒體課件硬件：網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、教師機、學(xué)生機2、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式利用網(wǎng)絡(luò)教室展示幾幅圖文并茂的文檔，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。再由教師演示

3、并簡單講解插入、編輯圖片的方法，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除障礙。然后引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)置文字環(huán)繞方式等知識點。最終要求學(xué)生利用準(zhǔn)備好的素材和網(wǎng)絡(luò)中的資源，共同合作編排出圖文并茂的作品。接著通過展示優(yōu)秀作品，使學(xué)生有一種成就感，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后通過討論培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。3、導(dǎo)入通過課件展示三幅作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察，以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。同學(xué)們，如果給你做，你能做出來嗎？認真學(xué)習(xí)這節(jié)課，老師相信你們都能制作，并且還能做得更好呢。4、展示教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備5、教學(xué)內(nèi)容（一）插入、編輯圖片（課件展示,教師演示、

4、講解并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會操作的方法）.（1）圖片的插入：執(zhí)行“插入/圖片/來自文件”命令，選擇路徑，選擇圖片，單擊“插入”按鈕。（2）調(diào)整圖片的位置移動鼠標(biāo)到圖片中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化(圖片格式設(shè)置為嵌入型時無變化)。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動鼠標(biāo)，觀察圖片隨之移動的效果。（3）調(diào)整圖片的大小任意調(diào)整大小的方法a、選中后的圖片四周會出現(xiàn)八個黑色小方塊，它叫做圖片控制點。鼠標(biāo)在八個圖片控制點上和在圖片中間的形狀是不一樣的，注意觀察。b、分別在八個控制點上拖動鼠標(biāo)，觀察圖片大小的變化。（發(fā)現(xiàn)問題，互相討論，各抒己見）（4）設(shè)置圖片格式使用圖片工具欄設(shè)置單擊圖片工具欄中“設(shè)置圖片格式”按鈕，或者右擊圖片選擇

5、快捷菜單中“設(shè)置圖片格式”命令，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，可完成精確調(diào)整圖片大小等設(shè)置。（二）設(shè)置文字環(huán)繞（自主探究，歸納要領(lǐng)）設(shè)置排版時文字環(huán)繞圖片問題的途徑有以下幾種：首先在圖片上單擊選取圖片。工具欄按鈕單擊“圖片”工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕選擇環(huán)繞方式。“設(shè)置圖片格式”對話框右擊圖片“設(shè)置圖片格式” “版式”標(biāo)簽項中選擇環(huán)繞方式。（3）自主探索通過學(xué)習(xí)插入、編輯圖片，學(xué)生自主探究藝術(shù)字、文本框的插入與編輯。6、實踐操作（任選一個任務(wù)，小組合作完成）制作母親節(jié)電子賀卡、安全主題的電子板報、愛護環(huán)境主題宣傳頁分組練習(xí)，讓學(xué)生帶著任務(wù)，自主去操作、思考、歸納，合作探索完成學(xué)習(xí)任務(wù)。7、作品評比評價的主要內(nèi)容包括完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的性、自覺性、協(xié)作性，以及探究能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生自評、互評，教師薦評，師生共同對作品給予評價、判斷、糾正，使學(xué)生及時得到啟發(fā)、幫助，獲取學(xué)習(xí)成功的喜悅。8、課堂小結(jié)師生共同歸納本節(jié)課內(nèi)容，梳理知識，展示重點、難點，提出進一步要求。9、作業(yè)布置實現(xiàn)層次性、個性化點拔，因材施教六、教學(xué)反思學(xué)生模仿能力比較強，在我演