2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班上學(xué)期社會(huì)教案《把垃圾送回家》含反思

1、幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案把垃圾送回家含反思教學(xué)目標(biāo)懂得不能亂扔垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。增強(qiáng)思維的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)對(duì)垃圾進(jìn)行分類，知道變廢為寶。2. 教學(xué)難點(diǎn)：懂得垃圾為什么要分類處理。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備：課件、生活垃圾圖片和實(shí)物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品2. 學(xué)生準(zhǔn)備：(1) 調(diào)查：在日常生活中，自己家里或班級(jí)有哪些垃圾?一般

2、是怎么處理的 ?5(2) 了解：和父母一起了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。(3) 收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動(dòng)手制作一件小物件。教學(xué)過(guò)程( 一) 活動(dòng)一垃圾要回 " 家"1. 觀看圖片，激發(fā)情感師：同學(xué)們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開(kāi)滿鮮花的智慧樹(shù)，咱們今天一起努力，鮮花會(huì)變成香甜的果實(shí)，就會(huì)得到智慧老爺爺?shù)亩Y物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎 ?生：愿意師：那咱們先看看第一朵花里查的是什么 ?( 課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問(wèn)：你喜歡這兒?jiǎn)??為什么?) 生： ( 看圖像后，自由談感 - 到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病 )2. 聯(lián)系實(shí)

3、際，提示課題師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾， 垃圾無(wú)" 家" 可歸，你們的班級(jí)和家庭平時(shí)是怎么處理垃圾的呢?生：( 簡(jiǎn)述班級(jí)和家庭平時(shí)處理垃圾的方法 - 扔到垃圾桶，然后倒進(jìn)垃圾堆 ; 先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走 ) 師：很高興，同學(xué)們?cè)谏钪袥](méi)有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的 " 家" 在哪里嗎 ?生：( 垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等 ) 師; 那今天我們一起來(lái)" 讓垃圾回 ' 家'"( 板書(shū)課題 )3. 主動(dòng)質(zhì)疑，明確目標(biāo)師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P19, 看看從書(shū)中你已經(jīng)知道什么了 ?還

4、想知道些什么呢 ?生：垃圾有不同的 " 家" 生：垃圾為什么會(huì)有不同的 " 家" 呢?生：垃圾怎么才能回不同的 " 家"?師：同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí)，不僅看書(shū)很認(rèn)真，還善于思考， 會(huì)提問(wèn)題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結(jié)出了第一個(gè)香噴噴的果實(shí) ( 點(diǎn)擊課件 ) 。來(lái)，用掌聲祝賀一下我們自己。( 二) 活動(dòng)二不同的垃圾不同的 " 家"1. 觀看短片1、2：( 垃圾為什么要回不同的 " 家"? 怎樣才能回不同的 " 家"?) 師： ( 點(diǎn)擊第二朵花 ) 下面我們繼續(xù)共同研究 - 垃圾為

5、什么要回不同的 " 家" 嗎?怎樣才能回到不同的 " 家"? 有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) ?生：( 無(wú)人應(yīng)答 ) 師：沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)請(qǐng)智慧姐姐講一講。生：( 看知識(shí)短片 1) 師：聽(tīng)了智慧姐姐的介紹， 你知道什么啦 ? 生：人們繼續(xù)亂扔亂倒，地球會(huì)成垃圾星球啦!師：是啊，怎么辦呢 ?生; 進(jìn)行垃圾分類。師; 是的，處理垃圾最簡(jiǎn)單最有效的方法就是垃圾分類。( 板書(shū)：垃圾分類 ) 生：我還知道，進(jìn)行垃圾分類可以減少污染。( 板書(shū)：減少污染 ) 生：垃圾回不同的 " 家" 可以節(jié)約資源。 ( 板書(shū)：節(jié)約資源 ) 師：同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，收獲真不小 !

6、談到垃圾分類可以節(jié)約資源，我們一起看一段新聞短片。( 短片 2： 中央電視臺(tái)播放的萬(wàn)婕委員兩會(huì)提案 ) 師：聽(tīng)了新聞后你又知道些什么了 ?生： 1 噸廢紙就可以少 17 棵砍樹(shù)，再造 700 公斤紙。生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。師：的確，垃圾是放錯(cuò)地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的 " 家" ，既可減少污染，又可節(jié)約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結(jié)出了果實(shí)。2. 合作探究：不同的垃圾該回哪個(gè) " 家"?師：請(qǐng)看課本 P19 頁(yè)，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類 ?試著用線連一連。生：( 小組內(nèi)研討 ) 師：生

7、活中人們一般是怎樣給垃圾分類的 ?生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。( 張貼兩種標(biāo)志圖) 師：你認(rèn)為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢?( 生說(shuō)，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡 ) 生：廢紙是可回收垃圾生： 廢塑料是可回收垃圾生：水果皮是不可回收垃圾師：咱們一起來(lái)看看大屏幕，聽(tīng)聽(tīng)智慧姐姐這次又給我們講講。生：( 看短片 3) 師：聽(tīng)了智慧姐姐的介紹， 你又明白些什么了 ?生： ( 補(bǔ)充回答，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡) 師：現(xiàn)在再看看垃圾回到哪個(gè)家了 ?( 師生對(duì)照大屏幕，共同驗(yàn)證 P19的答案) 師：同學(xué)們，老師這有廢舊電池，該投到哪個(gè)垃圾箱呢 ?反思：本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)， 說(shuō)出分類垃圾箱的用途，也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么，最后 建議幼兒回家以后