片段賽課課堂實(shí)錄

1、7、我的老師課堂實(shí)錄各位評(píng)委，各位老師，大家上午好。今天，我上的片段是 我的老師。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入剛才我們已經(jīng)概括了文章的七件事， 有詳有略，前五件是略寫(xiě)，后兩件是詳寫(xiě)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)分析前面略寫(xiě)的五件事。二、 分析前五件事，感受人物情感。 1. 下面，請(qǐng)同學(xué)們看到閱讀課文第三段：（1） 這一段中，哪個(gè)字直接表現(xiàn)了老師對(duì)我們的感情呢？請(qǐng)同學(xué)們把它圈出來(lái)。找得很準(zhǔn)，是愛(ài) 字。（2） 那么，哪些詞語(yǔ)是表現(xiàn)蔡老師假裝發(fā)怒 呢？趕緊也把它們?nèi)Τ鰜?lái)。大家圈得很準(zhǔn)，是好像，落，輕輕，敲這些詞。老師的教鞭高高舉起，輕輕落下，敲在石板上，愛(ài)在心窩里。（3） 那么，我怕不怕，大伙怕不怕？從哪些動(dòng)詞可以看

2、出？從這些動(dòng)詞里，我們讀到了什么？ 是的，我當(dāng)然不怕了。你看我的動(dòng)作一迎，大伙也不怕，笑，這兩個(gè)字我們讀出了師生間親密無(wú)間的關(guān)系。2. 課內(nèi)如此，課外又怎樣呢?老師的愛(ài)又表現(xiàn)在什么事情上？是啊，在課外，老師教我們跳舞。愛(ài)唱愛(ài)跳是孩子的天性，屬于藝術(shù)，它可以開(kāi)發(fā)智力(開(kāi)發(fā)人類的右腦)。這門(mén)課程，自古就有，古代的課程就包括禮，樂(lè)，射，御，書(shū)，數(shù)六門(mén)，稱為六藝。3. 平時(shí)老師愛(ài)我們，假日也愛(ài)我們。老師假日是怎樣愛(ài)我們的？聰明，找出來(lái)了，老師假日讓我們觀察蜜蜂。假日老師也不休息，可見(jiàn)，老師對(duì)我們可是愛(ài)之深??！4. 在老師的引導(dǎo)下，我們領(lǐng)略了藝術(shù)的風(fēng)采，感受了科學(xué)的奇妙，接下來(lái)老師還帶我們走進(jìn)了文學(xué)殿堂

3、。（1） 關(guān)于文學(xué)，作者寫(xiě)了一件什么事？ 正確，老師教我們讀詩(shī)。 時(shí)過(guò)二十多年，作者對(duì)這首詩(shī)還能記，還能背，原因是什么呢？ 哦，原來(lái)是這樣。作者喜歡老師，喜歡上她的課，從側(cè)面體現(xiàn)蔡老師教學(xué)有方法（2） 都說(shuō)魏魏惜墨如金，我上學(xué)時(shí)也讀過(guò)這篇文章，心中一直有個(gè)疑惑，你們能幫我解答嗎？為什么作者還要把詩(shī)的內(nèi)容也寫(xiě)出來(lái)？經(jīng)過(guò)你們一說(shuō)，我現(xiàn)在明白了：下文中有答案，即，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)是有這多么有益的影響。是強(qiáng)調(diào)老師對(duì)于作者文學(xué)的影響。5. 我們不僅喜歡上老師的課，而且還喜歡模仿老師寫(xiě)字，蔡老師是我們心中的偶像，女神，我們是老師的忠實(shí)粉絲，你看，老師在寫(xiě)字的時(shí)候，我們都有哪些表現(xiàn)，這些表現(xiàn)傳遞我

4、們對(duì)老師的什么情感信息？真棒！我們的表現(xiàn)是：圍上去，默默，急于模仿。我們有這些表現(xiàn)是因?yàn)槲覀兿矏?ài)，依戀，崇拜她。從以上5件事的分析中，我們明白了：老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生依戀老師，這是一副師愛(ài)生，生愛(ài)師，師生情深的溫馨畫(huà)面！三、小結(jié)那么，這種濃濃的師生情，“愛(ài)”是如何體現(xiàn)出來(lái)的呢？請(qǐng)大家看屏幕，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：首先，作者記敘了七件事。從中我們體會(huì)到了這種情感。然后，在敘事過(guò)程中，我們重點(diǎn)分析了這些關(guān)鍵詞，從這些關(guān)鍵詞中，我們也體會(huì)到了濃濃的師生之愛(ài)。下面請(qǐng)你們告訴我，記敘文既然是以情感人，那么，體會(huì)記敘文的情感，我們要抓住哪些要點(diǎn)呢？聰明絕頂！贊一個(gè)。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，我們把它記下來(lái)吧：1、 抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)情感。2、 通過(guò)作者記敘的事