幼小銜接學期計劃

1、幼小銜接下期學期計劃一、 健康領(lǐng)域情節(jié)調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、 尊重他人，學習控制他人的情緒.2、 學習用合適的方式宣泄自己的不良情緒.3、 有較強的入學愿望，向往小學的生活，積極做好入小學的準備。生活衛(wèi)生習慣與自理能力1、 在成人提示下，會根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物。2、 會整理自己的物品，如書包,玩具,桌椅。3、 能正確使用簡單的勞動工具。保健常識與自我保護1、 知道生活中的安全常識，如攀爬窗戶、護欄，乘車時不把頭手伸出窗外等。2、 初步了解自然災(zāi)害和以外傷害事故的安全防護和自救的常識。3、 知道防暑的簡單常識，不貪吃冷飲.運動興趣與技能1、 靈活協(xié)調(diào)地進行各種體育活動，掌握各項動作要領(lǐng)。2、

2、創(chuàng)造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。二、 語言領(lǐng)域傾聽1、 能夠?qū)Ｐ膬A聽別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi)容。2、 能夠?qū)Ｐ膬A聽，并從中獲取有益信息，準確傳遞有細微差別的信息。3、 能夠理解較復(fù)雜的多個要求。表述1、 能夠圍繞一定話題進行談話、討論和辯論，敢于提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。2、 在集體面前講話，態(tài)度自然,并根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速。3、 講述時語言表達流暢，用語用句盡可能準確連貫.4、 通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,重點地講述實物、圖片和情景，并創(chuàng)造性地講述。5、 能報告活動的過程和

3、結(jié)果，并能用口語、書面語等多種方式準確表達自己的想法、做法、情感和感受。欣賞1、 愿意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言，能在適當場合運用。2、 能理解文學作品的人物情節(jié)或者和面情景的基礎(chǔ)上,理解作品主題，感受作品的情感脈絡(luò)。3、 有情感的復(fù)述、講述、表演文學作品。4、 感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品表達的意境、情感和幽默感。5、 在感受和發(fā)現(xiàn)故事、詩歌的句式結(jié)構(gòu)、韻律感、節(jié)奏感和美感的基礎(chǔ)上，能獨立進行故事、詩歌和散文的續(xù)編、仿編和創(chuàng)編.早期閱讀1、 愛護圖書、會修補圖書。2、 能獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。3、 會講述圖書的主要內(nèi)容，喜歡將圖書

4、的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。4、 能獨立或與同伴合作制作圖畫書.5、 知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，簡單了解文字在生活中的作用，對文字感興趣。6、 掌握正確的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。三、 社會領(lǐng)域自我意識1、 愿意在公共場合大方、自如地表現(xiàn)自己。2、 根據(jù)需要自己制定活動、游戲規(guī)則，制作標記提示自己的行動。3、 愿意接受有困難的任務(wù)，嘗試新活動。4、 遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試.5、 按時起床、上幼兒園，做事不拖拉,遵守時間，養(yǎng)成良好的時間觀念。人際關(guān)系1、 愿意與同伴共同游戲，能堅持完成預(yù)定的游戲和活動內(nèi)容。2、 主動和成人合作，體驗設(shè)想、商量、調(diào)整、做計劃、

5、決定、服從、行動的過程,學會交往的策略。3、 學習以討論與協(xié)商的方式達成共識，解決活動中同伴間的糾紛。4、 學會評價自己與他人，愿意學習同伴的優(yōu)點。5、 了解關(guān)心周圍的人，體會并感激他們對自己的愛，能用不同的方式表達自己的愛。6、 提高自我的服務(wù)，為他人服務(wù)的能力，用自己的實際行動回報關(guān)心自己的人。社會環(huán)境1、 了解小學與幼兒園的區(qū)別，產(chǎn)生上小學的愿望。2、 從規(guī)則、任務(wù)意識、學習方式、自我管理等方式獲得小學學習的生活經(jīng)驗。社會規(guī)則1、 自學遵守幼兒園的生活和學習的基本規(guī)范。2、 了解遵守公園、游樂場、餐廳、社區(qū)等場所的要求，具有良好的社會公德.社會文化1、 了解傳統(tǒng)民間的節(jié)日的由來和慶祝方式

6、，喜歡參與民俗活動。2、 知道世界上有許多國家，有不同的語言、文字以及生活習慣，初步懂得尊重不同的文化,產(chǎn)生熱愛世界和平的情感。四、 科學領(lǐng)域物質(zhì)和材料1、 關(guān)注生活中的現(xiàn)象，喜歡在游戲和實驗中探索物質(zhì)與材料的變化，初步了解材料與人類生活的關(guān)系。2、 用各種材料,制作簡單的玩具或物品，在感受材料變化的同時，體驗成功與快樂。自然科學的現(xiàn)象1、 樂于探究熱、光、電、力等科學現(xiàn)象，關(guān)注其與生活的關(guān)系，嘗試解決生活中的簡單問題.生態(tài)與環(huán)境1、 了解季節(jié)變化和動物生長的關(guān)系，樂于參與照料動植物的活動.2、 了解野生動物的不同種類和特征，初步感知動植物生長與環(huán)境的關(guān)系，有初步的生態(tài)意識。3、 關(guān)注周圍環(huán)境

7、，如建筑、交通等變化,樂于在游戲和文字作品中進行創(chuàng)造性再現(xiàn)?，F(xiàn)代科技1、 關(guān)注建筑、交通、媒體等科學技術(shù)在生活中的運用，感受科學技術(shù)對人們的生產(chǎn)和生活的影響.數(shù)的概念1、 學習10以內(nèi)數(shù)的組成與加減法，學習自編應(yīng)用題。2、 學習書寫數(shù)字610,養(yǎng)成良好的書寫習慣.3、 認識人民幣,學會簡單的人民幣換算。幾何圖形1、 認識圓柱體、長方形.量的感知1、 學習量的守恒,會按規(guī)律排順序.空間方位1、 了解鐘表，認識整點和半點.五、 藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱1、 會用自然好聽的聲音有表情地唱歌,能大膽地、獨立的在集體面前唱歌表演,樂意在集體中嘗試不同的合作表演形式歌唱。2、 能感受并表現(xiàn)四拍子、劉拍子等節(jié)拍的特

8、點.3、 能為熟悉而重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能即興大膽唱出。韻律活動1、 喜歡參加韻律活動，能自發(fā)的隨音樂自由舞蹈。積極體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣.2、 嘗試根據(jù)音樂的理解大膽、主動地創(chuàng)編動作，表現(xiàn)情感。3、 能夠在動作表演中學習選擇熟練的使用一些簡單的道具.演奏活動1、 積極參與打擊樂演奏活動，學做小指揮，做到看手勢開始 、結(jié)束和變化演奏。2、 嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點創(chuàng)編節(jié)奏型，與教師共同編配各種打擊樂演奏形式。欣賞活動1、 有傾聽音樂的情緒和良好習慣，主動 積極參與集體音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程的音樂。2、 能較準確的感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、舞曲、搖籃曲、等不同風格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識,產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反映。3、 根據(jù)音樂的特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，恰當?shù)倪\用不同的表演形式，表達隨音樂的感受和理解.美術(shù)繪畫1、 獨立進行有主題或無主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示，獨立的、多樣化的表達感受過的或想象中的完整形象和細節(jié)部分。2、 根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，嘗試色彩的搭配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖。3、 用獨立紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見的物品進行裝飾,知道對稱美、均衡美.手工1、 學習使用目