《傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計2課時

1、 2傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.我能通過加一加、減一減、識字加偏旁等方法會認“傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。會寫9個生字。2.會寫“節(jié)日、春節(jié)”等12個詞語。3.我能正確、流利地朗讀課文。 背誦課文。4.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣。能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過的。 【教學(xué)重難點】重點：1.會認“傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。2.我能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。難點：了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣。能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過的。 【課時安排】2課時 第一課時【教學(xué)目標】1.我能通過加一加、減一減、識字加偏旁等方

2、法會認“傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。2.我能正確、流利地朗讀課文。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣。能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過的。 【教學(xué)重難點】重點：1.會認 “傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。2.正確、流利地朗讀課文。難點：了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣。【評價任務(wù)】 目標一：自由朗讀課文兩遍，圈出 并讀會“傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。目標二：正確、流利、有感情地朗讀課文，做到不填字、不漏字、不錯字，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣?！窘虒W(xué)活動設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動 評價任務(wù)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（1-3分鐘）（一） 談話導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，這

3、節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇新課文傳統(tǒng)節(jié)日，請大家跟老師一塊兒板書課題。齊讀課題兩遍。板書課題，學(xué)生齊讀課題。（二）出示學(xué)習(xí)目標 過渡語：這堂課我們需要完成怎樣的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？請看大屏幕：1.我能通過加一加、減一減、識字加偏旁等方法會認“傳、統(tǒng)、貼”等15個生字。2.我能正確、流利地朗讀課文。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)日里的風(fēng)俗習(xí)慣。能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過的。 過渡語：同學(xué)們，有了目標就有了努力的方向，讓我們朝著目標出發(fā)吧。1.看學(xué)生侯課時間是否準時進入教室，是否坐端正，學(xué)習(xí)用品是否拿出并擺放整齊。2.確定每位學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，給本堂課的學(xué)習(xí)有個明確的定位。二、先學(xué)

4、環(huán)節(jié)（10-15分鐘） （一）出示自學(xué)指導(dǎo)讀一讀：大聲地讀課文兩遍,做到讀準字音,讀通句子。圈一圈：圈出課文后橫條里的生字，自己拼讀兩遍，在文中劃出詞語，讀兩遍。溫馨提示：完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，請安靜舉手，示意老師。（二）自學(xué)檢測反饋 1.讀詞語。節(jié)日 春節(jié) 花燈 清明節(jié) 先人 龍舟 中秋圓月 轉(zhuǎn)眼 全家 團圓 熱鬧 這就是平常吃過的米糕嘛！2.單個生字認讀。傳 統(tǒng) 貼 宵 巷 祭 舟 艾 堂乞 巧 郎 餅 賞 菊3.交流識字方法。4.想一想：課文中的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？1.找出生字詞，并能讀出來，讀正確加一顆星。2.大膽展示自己的識字方法的得一顆星。三、后教環(huán)節(jié)（10-15分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指

5、導(dǎo)按照時間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個說說你是怎樣過節(jié)的？ 端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽節(jié) 中秋節(jié)（要求：先自由朗讀課文，獨立思考，然后和同桌交流。交流完畢后請舉手示意老師，準備全班展示。 （二）預(yù)設(shè)生成和點撥順序：春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)（三）質(zhì)疑問難過渡語：孩子們，學(xué)貴有疑，你在自學(xué)中還有沒有不懂的問題？能按順序排列可得一顆星。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（10分鐘）背誦課文。1.自由背誦。2.同桌互相檢查。3.全班抽查。1.學(xué)生能熟練背誦加兩顆星。2.能較熟練地背誦得一顆星。附：板書設(shè)計6. 傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)2傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)設(shè)計 第二課時【教

6、學(xué)目標】1.會寫“熱、鬧”等9個字。2.能聯(lián)系生活，選一兩個傳統(tǒng)節(jié)日，說說自己是怎么過的?！窘虒W(xué)重難點】重點：會寫“熱、鬧”等9個字。難點: 能聯(lián)系生活，選一兩個傳統(tǒng)節(jié)日，說說自己是怎么過的?！驹u價任務(wù)】目標一評價任務(wù)：會在田字格里正確書寫“熱、鬧”等9個字，筆畫規(guī)范。目標二評價任務(wù)：能聯(lián)系生活，選一兩個傳統(tǒng)節(jié)日，說說自己是怎么過的。【教學(xué)活動設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)活動評價任務(wù)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題。導(dǎo)入語：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日（板書課題，齊讀課題）師板書課題，生齊讀課題一遍。（二）出示學(xué)習(xí)目標 過渡語：請看我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。1.會寫“熱、鬧”等9個字。2.能聯(lián)系

7、生活，選一兩個傳統(tǒng)節(jié)日，說說自己是怎么過的。過渡語：同學(xué)們，有了目標就有了努力的方向，讓我們朝著目標出發(fā)吧?？磳W(xué)生侯課時間是否準時進入教室，是否坐端正，學(xué)習(xí)用品是否拿出并擺放整齊。先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）后教環(huán)節(jié)（15分鐘）訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)1復(fù)習(xí)生字。自由讀田字格里的生字，同桌互相檢查。2.想一想：自己是怎樣過傳統(tǒng)節(jié)日的。比如春節(jié)3. 自己背誦課文2遍。溫馨提示：根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)的要求，自主學(xué)習(xí)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，請安靜舉手，示意老師。（二）自學(xué)檢測反饋 1.說一說自己是怎樣過傳統(tǒng)節(jié)日的？2.認讀生字 貼 舟 敬 街 艾 團 轉(zhuǎn) 熱 鬧3.檢查課文背誦。 過渡語：這九個生字怎樣才能寫好看呢？（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)合作探究：怎樣把這九個生字寫好呢？學(xué)法指導(dǎo)：1.讀生字，數(shù)筆順。2.給生字組詞。3.觀察每個字在田字格中的占格、關(guān)鍵筆畫。（二）預(yù)設(shè)生成和點撥點撥語：貼：貝子旁的撇要寫長，最后一筆是點。轉(zhuǎn)：車部的筆順是：橫、撇折、豎、提。街：左中右三個部分要寫緊湊。鬧：先外后內(nèi)，門的點在左上格，豎的點、豎在豎中線上。（三）質(zhì)疑問難過渡語：孩子們，學(xué)貴有疑，你在自學(xué)中還有沒有不懂的問題？1.仿寫一個、描紅兩個。2.在田字格中每個生字寫5遍。3.給生字