16《珍珠鳥》

1、馮驥才馮驥才蔓蔓 蘢蘢瞅瞅 雛雛框框 嚓嚓（chu）（m n） （垂蔓）（垂蔓）（lng）（蔥蘢）（蔥蘢）（瞅見）（瞅見）（ku ng）（畫框）（畫框）（c） （嚓嚓）（嚓嚓）（ch）（雛兒）（雛兒）蠟蠟 嗒嗒膩膩 瞼瞼眸眸 咂咂 瀉瀉 （l ）（蠟燭）（蠟燭）（d） （嗒嗒）（嗒嗒）（mu）（n）（細(xì)膩）（細(xì)膩）（明眸）（明眸）（xi） （流瀉）（流瀉）（z） （咂嘴）（咂嘴）（jin）（眼瞼）（眼瞼）馮驥才：馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家?，F(xiàn)任中國(guó)文家和畫家?，F(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)

2、有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)義和義和拳拳、神燈神燈，中篇，中篇小說(shuō)小說(shuō)三寸金蓮三寸金蓮、鋪花的歧路鋪花的歧路、??！??！等。他的散文等。他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。心靈的陶冶，美的享受。1 1、本文講、本文講述了一個(gè)什述了一個(gè)什么故事？么故事？課文描寫了作者為珍珠鳥安排安全舒適的住處，給它們喂食添水，不去驚動(dòng)他們，幼鳥漸漸接近他，信賴他，人與鳥和諧相處，創(chuàng)造出了美好的境界。2 2、表達(dá)了、表達(dá)了作者對(duì)珍珠作者對(duì)珍珠鳥的什么感鳥的什么感情？情？ 正因?yàn)樽髡呦矏埒B，正因?yàn)樽髡呦矏埒B，他筆下的鳥才如此可愛。他筆下的鳥才如此可愛。朗讀課

3、文朗讀課文,畫出體現(xiàn)小珍畫出體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子珠鳥可愛的句子,并說(shuō)說(shuō)并說(shuō)說(shuō)你的理由。你的理由。 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。兒。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍珠抓住珍珠鳥的外形來(lái)描寫鳥的外形來(lái)描寫, , 寫出珍珠鳥寫出珍珠鳥毛茸茸毛茸茸, ,又肥又圓的特點(diǎn)又肥又圓的特點(diǎn), ,很可很可愛的樣子。愛的樣子。 它先是離我較遠(yuǎn)它先是離我較遠(yuǎn), ,見我不去傷害它見我不去傷害它, ,便一點(diǎn)點(diǎn)的挨近便

4、一點(diǎn)點(diǎn)的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下頭來(lái)喝茶俯下頭來(lái)喝茶, ,再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng), ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依舊寫東西依舊寫東西, ,它就放開它就放開膽子跑到稿紙上膽子跑到稿紙上, ,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去; ;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓嚓嚓”響。響。 用用擬人擬人的手法的手法, , 抓住鳥的抓住鳥的動(dòng)作動(dòng)作, ,神態(tài)神態(tài)來(lái)寫來(lái)寫, ,賦予鳥人的靈性賦予鳥人的靈性, ,像個(gè)嬌像個(gè)嬌憨頑皮的孩子憨頑皮的孩子, ,居然懂得看人的臉色居然懂得看人的臉色行事行事, ,多聰明的鳥呀多聰明的鳥呀!

5、!“只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去”一個(gè)淘氣而又聽話的乖孩子?！白奈翌潉?dòng)的筆尖”，“友好地啄兩下我的手指”“竟趴在我的肩上睡著了”和“我”的關(guān)系是何等的融洽。 作者運(yùn)用了作者運(yùn)用了比喻比喻和和擬人擬人的手法，抓的手法，抓住了珍珠鳥的住了珍珠鳥的外形、外形、動(dòng)作、神態(tài)動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫來(lái)描寫, ,描寫中融入了自己描寫中融入了自己的的喜愛喜愛之情。之情。 在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪些事？2 2、文中、文中,“,“我我”和小鳥形和小鳥形體的距離越來(lái)越近。請(qǐng)?bào)w的距離越來(lái)越近。請(qǐng)找出表現(xiàn)找出表現(xiàn)“我我”的舉動(dòng)的舉動(dòng)及小鳥相對(duì)反應(yīng)的句子。及小鳥相對(duì)反應(yīng)的句子。時(shí)間時(shí)間 活動(dòng)范圍活動(dòng)范圍

6、 動(dòng)作神情親近程度起先起先漸漸漸漸膽子膽子大大有一有一天天籠子四周、屋里、窗框挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來(lái)蹦去、跳動(dòng)、啄筆尖、啄手指飛來(lái)飛去、神氣十足、啄、撞、逃、飛趴、睡熟、呷呷嘴書桌落到我肩上疏遠(yuǎn)、試探親近信賴“我”的愛護(hù)提供環(huán)境提供環(huán)境不去驚動(dòng)不去驚動(dòng)不去傷害不去傷害不去驚擾鳥的變化顯得怕人顯得怕人漸漸膽大漸漸膽大開始親近開始親近完全信賴完全信賴 我對(duì)珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，鳥兒有怎我對(duì)珍珠鳥關(guān)心愛護(hù)，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？樣的反應(yīng)？ 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，

7、再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓嚓嚓”的響聲。的響聲。 我不動(dòng)聲色的寫，默默享受著這小家伙我不動(dòng)聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我顫動(dòng)啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指

8、。不怕，反而友好地啄兩下我的手指。遠(yuǎn)離我遠(yuǎn)離我挨近我挨近我喝我的茶喝我的茶 啄筆尖啄筆尖啄手指啄手指“我我”說(shuō)說(shuō):你是一只你是一只-的鳥的鳥.“鳥鳥”說(shuō)說(shuō):你是一個(gè)你是一個(gè)-的人的人. 文章開頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“怕人”有哪些用意？ 你認(rèn)為究竟是什么你認(rèn)為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間拉近了我和珍珠鳥之間的距離？的距離？信賴信賴愛愛“我我”鳥鳥人鳥相親相依的情景，是人鳥相親相依的情景，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無(wú)價(jià)的，也是最種信任是無(wú)價(jià)的，也是最感人的。感人的。 不光是人和鳥，人與動(dòng)物、不光是人和鳥，人與動(dòng)物、人與人之間同樣需要信任。尊重人與人之間同樣需要信任。尊

9、重對(duì)方的生存空間對(duì)方的生存空間, ,思想空間思想空間, ,真正真正做到不以強(qiáng)凌弱做到不以強(qiáng)凌弱, ,不以大欺小不以大欺小, ,這這是建立信賴關(guān)系的前提條件是建立信賴關(guān)系的前提條件, ,而有而有了信賴無(wú)疑會(huì)使世界多一抹溫柔了信賴無(wú)疑會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。的色彩。作者說(shuō)的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？作者說(shuō)的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？ 信賴是一盞燈信賴是一盞燈”信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，她信賴是一盞燈，一盞明亮的燈，她使我們前進(jìn)的道路更明、更亮；使我們前進(jìn)的道路更明、更亮；信賴是一座橋，一座堅(jiān)固的橋，她信賴是一座橋，一座堅(jiān)固的橋，她使我們封閉的心靈相通相融；使我們封閉的心靈相通相融；信賴是一首歌，一首動(dòng)聽的歌，她信賴是一首歌，一首動(dòng)聽的歌，她讓我們?cè)陲w揚(yáng)的歌聲中歡笑、愉悅讓我們?cè)陲w揚(yáng)的歌聲中歡笑、愉悅信賴是一首詩(shī)，一首抒情的詩(shī)，她信賴是一首詩(shī)，一首抒情的詩(shī)，她讓我們?cè)?/p>