畫楊桃精品教案十一(第二課時(shí))案例教學(xué)反思

1、畫楊桃精品教案十一(第二課時(shí))案例教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于畫楊桃精品教案十一(第二課時(shí))_案例_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的:1、知道同一事物從不同的角度觀察會(huì)有所不同，必須實(shí)事求是地處理問題。2、學(xué)會(huì)本課的新詞，理解教誨、叮囑的意思。3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)經(jīng)過：一、導(dǎo)入介紹楊桃，學(xué)習(xí)課文。二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第二段是的，課文講的就是一次美術(shù)課上畫楊桃引發(fā)的事情。課文第218小節(jié)就寫了畫楊桃的事情，我們先來看看。1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀課文，要求：(1)仔細(xì)讀。(2)提出不懂的問題。2、我是怎樣畫楊桃？我怎樣畫楊桃，出示句

2、子。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。指名讀，體會(huì)到了什么？學(xué)生談。可以想象我當(dāng)時(shí)是如何觀察，如何落筆的。相機(jī)出示父親的話，理解叮囑。(1)、在我這樣的舉動(dòng)背后，因?yàn)橛幸粋€(gè)人的話語始終縈繞在我心頭。讀他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：你看見一件什么東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。(2)指名讀父親的話，父親的話怎么理解？是圓的就，是方的就，不要把圓的畫成，也不要把方的畫成，否那么就是。練讀父親的話，指名讀讀，評(píng)議。注意抓住提示語，讀出父親的嚴(yán)肅、語重心長(zhǎng)(3)、在我開始要畫畫的時(shí)候，我記起了父親的話，在我畫得粗心大意的時(shí)候，我記起了父親的話：我對(duì)父親的話語是如此的

3、印象深化，是因?yàn)?，能從文中找到一個(gè)詞語來說明嗎？叮囑3、我遵從父親的教誨，認(rèn)真地看，老實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確，滿以為可以得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，但我怎么也想不到，出示同學(xué)的反響的句子。楊桃是這個(gè)樣子的嗎？倒不如說是五角星吧。4、當(dāng)同學(xué)們看到了楊桃變成了五角星時(shí)，他們的反響是哈哈大笑，而教師呢？(1)、出示：教師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我的畫問大家：(2)、理解審視和教師為什么審視。審視是指審慎地觀察。教師之所以要走到我的座位上坐下來，審視講桌上的楊桃，是因?yàn)開。1對(duì)我的圖畫感到有點(diǎn)驚訝，也想看個(gè)終究。2想保護(hù)我的自尊心。3對(duì)同學(xué)們的嘲笑感到

4、不滿，想考證后教育孩子們。4他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不想當(dāng)然地評(píng)價(jià)學(xué)生，他要根據(jù)事實(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、正因?yàn)榻處熆磫栴}的角度與同學(xué)們的不一樣，所以才有了這樣的這樣的對(duì)話：這幅畫畫得像不像？不像！同學(xué)們_。不假思索地大聲說它像什么？像五角星！大家_。異口同聲地答復(fù)如今你看看還像楊桃嗎？不像。_。那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他這時(shí)候看到的楊桃真像個(gè)五角星，有點(diǎn)難以置信那么，像什么呢？像五五角星。_O_。他遲遲疑疑地說6、想象說話。教師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是教師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？這一看，同學(xué)們的心里會(huì)想；這一看，我的心里會(huì)想。1這一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從我

5、的角度看楊桃，它確實(shí)像個(gè)五角星。2這一看，同學(xué)們知道嘲笑我是錯(cuò)的。他們的神態(tài)發(fā)生了又化，一個(gè)個(gè)臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。學(xué)生表演朗讀3這一看，同學(xué)們都不好意思了，一個(gè)個(gè)臉羞得紅紅的。他們懇求我的原諒。他們說：對(duì)不起，我們不應(yīng)該嘲笑你。你能實(shí)事求是地畫出你看到的，是多么不容易。原諒我們吧！。4這一看，同學(xué)們懂得不能想當(dāng)然地嘲笑別人。要實(shí)事求是，設(shè)身處地，尊重別人的看法。5這一看，同學(xué)們理解了我。他們嘲笑我的時(shí)候，我沒有流淚，而這時(shí)候，我卻熱淚盈眶，我的心里感到暖融融的，因?yàn)槲业玫搅送瑢W(xué)們的理解和尊重。6出示教師的話：提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像

6、個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。讀文章抓最重要的段落，最重要的段落里面再抓最重要的句子。如今從這里面往出抓教師的話，認(rèn)為哪幾句話最重要？越簡(jiǎn)煉越好，你講。是什么樣，畫什么樣。7、補(bǔ)充出示父親的話：他們的話，是這樣的相似8、讀最后一個(gè)自然自然段，理解教誨。三、提升1、同學(xué)們說得很好，確實(shí)，在父親和教師的影響下，作者最終成長(zhǎng)為一個(gè)作家。讓我們來看看他的情況。岑桑，生于1926年，我國(guó)當(dāng)代著名作家。1985年中選中國(guó)作家協(xié)會(huì)廣東分會(huì)副主席。1942年開始發(fā)表作品。1962年參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有散文集?當(dāng)你還是一朵花?、?在大海那邊?、?岑桑散文選?，詩集?眼睛和橄欖?等20余種。評(píng)論集?美的追尋?獲第二屆廣東魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，?岑桑作品選?獲首屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)等。岑桑說：多年來，我一直腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地做人、做事，這是從小時(shí)候教師、父親對(duì)我的教誨。幾十年來在文學(xué)上我自己留下的卻只有幾行腳印，那些淺淺的腳印為時(shí)間隨著時(shí)間的流逝，便將不留半點(diǎn)痕跡了。?2、讀了這段文字材料，你又有什么體會(huì)？學(xué)生談3、看來小時(shí)侯父親和教師的教誨對(duì)作者岑桑的一消費(fèi)生了多大的影響，真的使他一生