登山（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、登山第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?登山?第二課時(shí)教學(xué)目的：抓住課文結(jié)尾段學(xué)習(xí)課文，感受小路的險(xiǎn)，體會(huì)列寧的英勇；并能通過學(xué)習(xí)，寫寫自己或別人面對(duì)困難時(shí)鼓勵(lì)的話。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂路的險(xiǎn)，體會(huì)列寧的勇；背誦結(jié)尾段。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂列寧所說的那段話。一、出示語段。我所以要走這條令人望而生畏的小路，就是因?yàn)槲液ε滤Ｒ粋€(gè)革命者不該讓害怕征服自己。同志，我們應(yīng)該每天、每時(shí)、每刻，處處鍛煉自己的意志。自由朗讀。學(xué)習(xí)路險(xiǎn)。指名讀語段第一句。理解望而生畏。讀文章，找劃句子，體會(huì)路的險(xiǎn)。出示交流格式：我從 這句話中讀讀到了小路危險(xiǎn)。因?yàn)?。交流。教師小結(jié)：靠近深淵，緊貼懸崖。緊緊貼著，頭扭向一邊，漸漸挪動(dòng)。體會(huì)英勇。面對(duì)

2、這樣的小路，列寧是怎樣做的？讀文劃出寫列寧怎樣做的句子。說說列寧是怎樣做到一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己的？重點(diǎn)體會(huì)只、不慌不忙、小心等詞。欣賞日出美景。出示：他們登上山頂，一首陽光正好穿透黑暗。遠(yuǎn)處湖水開始反射亮光，山頂上的雪變成了玫瑰色，矮樹叢和草地上的露水珠兒也閃爍著的光芒。好似在誰的指下?lián)]，鳥兒們放開歌喉唱起了歌。讀課文的，看看黑板上的語段，比較異同，體會(huì)括號(hào)內(nèi)的詞的生動(dòng)形象。理解原因。列寧下山時(shí)為什么還走那條令人望而生畏的小路？用列寧的話來答復(fù)以下問題。二、背誦語段。齊讀列寧的三句話。教師小結(jié)，再讀這段話。鼓勵(lì)背育這段話。三、仿寫語句。小路好比我們生活中的什么？困難面對(duì)困難，你想對(duì)別人和自己說些什么？請(qǐng)你寫下來。學(xué)生寫句。交流，點(diǎn)評(píng)。四、課外延伸。有人說小學(xué)生看了這篇課文，會(huì)表示自己的英勇成心去做些危險(xiǎn)的事，因此建議把這篇文章從課文中刪去。你贊

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