小學課堂教學流程觀課表

1、課堂教學流程觀課表 課堂教學流程觀課表序號課堂環(huán)節(jié)具體內容教師 學生 合計1  復習舊知  導入新課 背誦太陽最后一段,引入課題2042102板書，讀課題508582整體感知  了解課文 自讀課文 109109接讀課文讀第一小節(jié)正音“紅彤彤”212950讀第二小節(jié) 2020讀第三 小節(jié) 2020讀第四小節(jié) 2020談收獲讀了這首詩你知道了什么？1135463快樂學文，指導品讀  學習第一小節(jié) 讀詩歌想畫面5440134 出圖，學習“彤”字，指導書寫22436320學生書寫兩個“彤”字&

2、#160;5959出圖，學習“霞”字，指導書寫11723140學生書寫兩個“霞”字 104104講評修改，在各寫一個“彤”“霞”36117153學習第二小節(jié) 出圖，自讀第二小節(jié)163046說一說太陽做了哪些好事？61218夸太陽，齊讀122638體會擬人的修辭手法5938137小組合作朗讀259444743背誦第二小節(jié)0558103思考：太陽給我們大家?guī)砹耸裁矗?6241學習第三、四小節(jié)出示第三小節(jié)，引讀6612出示第四小節(jié)，引讀83947回憶背誦第二小節(jié)121325小組討論：大家還盼望太陽做哪些好事呢？52229321你有什么話想對睡夢中的小朋友說呢？36126202揭示主題，再

3、讀課題263295快樂朗讀 抄寫積累 齊讀全文 2143145抄寫自己喜歡的句子23257320展示評價抄寫內容73037再讀課題264306下課   從教學流程觀課表可以看出：復習舊知，導入新課2分 ；整體感知，了解課文3分45秒；快樂學文，指導品讀共用25分53秒；學習第一小節(jié)用了10分30秒，學習第二小節(jié)用了13分5秒，學習第三四小節(jié)用了7分16秒，快樂朗讀 抄寫積累 6分12秒。    縱觀整個教學流程，譚老師這節(jié)課有以下兩個亮點：1.詳略得當 ，時間分配合理。 譚老師的這堂課充分體現(xiàn)了新課標的精神，尤其對沈大安專家

4、提出的“降低要求，重心下移”的課標落實有較好的體現(xiàn)。層次清晰，詳略得當。又突出了詩歌教學的特點。這堂課當中充分體現(xiàn)了新課程標準里強調的對寫字的指導。譚老師帶領學生在學習第一小節(jié)時落實寫的指導，寫字的時間比較充分，過程也比較完整，共用時10分30秒，其中寫字教學用了8分56秒。 本課學習的另一個重點是“通過體會關鍵詞句、展開想象體會詩歌包含的情感，感悟詩歌表現(xiàn)手法”，譚老師在帶領學生精讀第二小節(jié)，學習表達方法用時13分5秒。在小組合作朗讀中突破體會關鍵詞句用時7分43秒。教學中充分體現(xiàn)小組合作學習，兩次小組合作共用時11分4秒。 正是這有詳有略的教學設計，有多有少的時間分配，使這節(jié)課重點突出，訓練到位。2. 學以致用，學練緊密結合，體會詩歌特點。 譚老師的這節(jié)課，注重了“學以致用、學練結合”。當學生在學習第四小節(jié)時，讓學生小組討論“大家還盼望太陽做哪些好事呢？”接著讓他們用詩歌的句式口頭表達 ，在遷移練習中感悟了詩歌的表