初一科技活動教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科技課教案 第一課時：幾個葉片的電風扇使用效果好 教學目的：1、讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。 2、通過小組實驗，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點：布條開始飄動時所需的時間的記錄實驗分析教具：小電風扇、布條、 直尺、 記時器教學過程：一、小調(diào)查詢問同學們調(diào)查使用效果好的電風扇的標準：1、啟動要快。2、風量要大。3、噪音應該很小。二、設(shè)計實驗方案 1、告訴學生實驗的注意事項。2、小組開始實驗  2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流  3、分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。風葉數(shù)12345小布條飄動時間（s）實驗結(jié)論小結(jié)：

2、用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。 4、評價自己的實驗 把好的方面和不好的方面寫在書上。 第二課時：神奇的風帆教學目的：1、讓學生了解風帆的知識。2、知道風帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教學重、難點：風帆知識的收集。 教具：幻燈圖片、風帆模型、信封教學過程：一、導課出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫            1、哪里會有關(guān)于風帆的知識？        

3、;    （1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學生去查找資料。            （2）找一些有關(guān)風帆知識的書。三、整理收獲            1、風帆百態(tài)2、風帆助行            3、出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。&

4、#160;          四、構(gòu)思稿件            1、怎么投稿？2、投稿的內(nèi)容是什么？            3、準備從幾個方面來寫。           

5、;五、如何修改稿件            同學互相交流。            第三課時：讓小電珠亮起來 教學目的：            1、讓學生知道風力發(fā)電機的工作方式。       

6、     2、讓學生學會連接電路。            3、培養(yǎng)學生實驗能力和動手制作能力。   教學重、難點：            動手實驗   教具：小電珠         

7、0;  電線    教學時間：   一課時    教學過程：            一、了解風力發(fā)電機的工作特點。            二、設(shè)計風力發(fā)電模型         &#

8、160;  要注意：            1、風力發(fā)電模型示意圖            2、風力發(fā)電說明            3、風的來源及風力大小         

9、   4、操作場地和時間            三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法            1、功能：用來控制電流的通斷。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。            2、學生分組實驗。&#

10、160;           3、學生匯報實驗結(jié)果。            4、小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。  第四課時：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察   教學目的：           

11、; 1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。            2、對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。            3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。  教具：幻燈   教學重難點： 設(shè)計探察方案    教學時間：  一課時       &#

12、160;      教學過程：            一、確定探察方案            1、導課引出課題。            2、幻燈出示探察方案。    &#

13、160;       3、了解探察目的、時間、內(nèi)容。準備不同的記錄卡。             二、探察大行動            在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！         

14、60;  拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。            三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)            對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。            小河的水       

15、0;    小河里的植物            小河里的動物            四、保護小河的建議：            我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：     

16、                              我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境：                &#

17、160;      因此，我們呼吁：_ 。 第五課時：科學施肥   教學目的：            1、通過教學，使學生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；            2、使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；  &

18、#160;         3、通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。   教學重難點：總結(jié)科學施肥的要點，了解濫施肥的危害。   教具準備：幻燈   教學課時：一課時   教學過程：            一、課前談話，引出課題。 

19、           二、師生交流，總結(jié)科學施肥的要點            1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）            2、師生交流課前所查找的圖書資料。        &#

20、160;   3、師生共同總結(jié)出科學、合理施肥的要點。            三、了解濫施肥的危害            結(jié)合所查找的資料自由論談。            四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀     

21、;       1、開展實際走訪活動。            2、師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀            3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。            五、編寫廣播稿 根據(jù)對科學施肥的學

22、習收獲和農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。            六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？ 第六課時：我是環(huán)保特使 教學內(nèi)容：            我是環(huán)保特使 教學目標：         &

23、#160;  通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預算。 教學重、難點：            針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。 教學時間            一課時 教具：   

24、         錄象 教學過程：        一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀            發(fā)現(xiàn)垃圾的地點        垃圾的主要成分        

25、;                                1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：            2、了解村民目前處理垃圾的方式：  

26、          （1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；            （2）燒掉麥稈和稻殼。            二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法          

27、60; 要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：            1、每戶設(shè)一個大的垃圾桶；            2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。            三、走訪村委會     &

28、#160;      分析措施：            1、不現(xiàn)實的措施：            建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。            2、可以進一步考慮的措施

29、：            為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。            四、做預算            將可行的措施綜合起來，做一個預算。         

30、   垃圾桶：單價    元，本村農(nóng)戶總數(shù)：     戶，總費用：     元。            清運垃圾山：人工費：      元，運輸費     元。         &

31、#160;  建造垃圾中轉(zhuǎn)站：     元            宣傳費用：      元            總計：       元       

32、     五、填寫申請書（略）            教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！            六、課后思考：            1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事

33、？有沒有節(jié)約的余地？            2、哪些措施相對更重要 、更迫切？                                   &

34、#160;   第七課時：        認識塑料教學內(nèi)容： 認識塑料教學目標： 通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類 教學重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用 教學用具：幻燈 教學時間：一課時 教學過程：            一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）   &

35、#160;        二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點            1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？            不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；         &

36、#160;  2、有什么缺點？            有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結(jié)實。            三、進一步認識塑料            1、塑料的定義：      

37、0;     2、塑料的種類：            3、針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：            四、展示交流            1、觀看幻燈，展示生活中的塑料   

38、         2、宣傳和交流：            （1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；            （2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。           

39、; 五、全課小結(jié)：            填寫學習單 第八課時：自制泡沫盆景  教學目標：            1、通過教學，培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力；            2、教學中滲透環(huán)保教育，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。&

40、#160;  教學重難點： 動手制作泡沫盆景   教具準備：視頻展示臺   教學時間：一課時   教學過程：            一、揭示本節(jié)課活動主題            二、繪制盆景草圖      &#

41、160;     學生討論、交流            1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？            2、用哪種顏料上色？            3、陸地和島嶼分別用什么顏色？  

42、0;         三、繪制盆景            1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水            2、所需要的工具：美工刀、畫筆            3、主要

43、制作步驟：            （1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；            （2）制作房屋；            （3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；       &

44、#160;    （4）確定擺放位置            （5）固定并用顏料上色。            四、美化盆景            五、展示、欣賞成果      

45、60;     六、全課小結(jié)，思考：1、不同景物的大小比例安排的是否合適？            2、屋頂用什么材料制作效果比較好？            第九課時：“限塑令”有效嗎？            教學目標： 

46、           1、通過教學，培養(yǎng)學生的策劃能力。            2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務。教學重難點：            制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。教學準備：幻燈  教

47、學時間：一課時  教學過程：            一、揭示課題，提出活動要求            二、開展活動            1、向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應冷淡的原因。     

48、;       2、針對原因，列出解決措施：            （1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。            （2）不知道超市在賣這種塑料袋的        &

49、#160;   措施：加大宣傳力度。            3、整體策劃：            經(jīng)過談論交流，確定措施。            4、填寫活動策劃書       &

50、#160;    活動主題：            活動目的：            活動形式：            詳細說明：         &

51、#160;  經(jīng)費預算：            四、活動小結(jié)（略） 第十課時     農(nóng)民的好幫手農(nóng)具 教學目標：          通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動，使學生認識農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。 教學重難點：        

52、;  認識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法  教具準備：            幻燈 教學過程：        一、引言導入            你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比

53、較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。           二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶            采訪記錄單            采訪目的：      

54、0;     采訪對象：            采訪時間：            采訪地點：            采訪內(nèi)容：        

55、0;   四、補充收集信息            整理獲得的信息，補充收集信息。            五、匯總與交流            經(jīng)驗介紹交流會        

56、;    六、活動小結(jié) 第十一課時：農(nóng)事諺語知多少教學目標：  1、了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。   2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結(jié)。 教學重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。 教學準備：日歷、視頻展示臺 教學過程：            一、引言導入    

57、;        二、認識二十四節(jié)氣            1、請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格：                    陰歷月份    

58、    節(jié)氣        陽歷日期        節(jié)氣含義                               

59、;                           三、搜集農(nóng)事諺語            用哪些辦法可以搜集到諺語呢？         

60、0;  1、可以上網(wǎng)查。            2、可以問一問有經(jīng)驗的老農(nóng)。            3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。            四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總。

61、            1、預告天氣類的：            2、預告農(nóng)事類的：            五、“實戰(zhàn)”體驗            現(xiàn)在恰巧處于

62、（    ）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。 第十二課時：了解農(nóng)田好衛(wèi)士青蛙 教學目的：            1、通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；            2、通過活動，談談自己的收獲與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。 &

63、#160;          3、通過活動樹立學生的生態(tài)環(huán)保意識。教學重難點：            制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。教具準備：            錄象教學過程：            一、引言導課