燃燒與滅火-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第七單元 課題1 燃燒和滅火 【教學(xué)目標(biāo) 】1、知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)燃燒的條件、滅火的原理和方法（2）會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題2、過(guò)程與方法通過(guò)活動(dòng)與探究，學(xué)生對(duì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)和探索精神（2）激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感（3）使學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，用發(fā)展的眼光看待事物【教學(xué)重點(diǎn) 】 燃燒的條件和滅火的原理【教學(xué)難點(diǎn) 】對(duì)著火點(diǎn)的理解【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法【儀器藥品】木條、石塊、蠟燭、燒杯、小紙片、鑷子、火柴、剪刀、水

2、、濕抹布、碳酸鈉、鹽酸【教學(xué)過(guò)程 】教師活動(dòng)（一）講授新知引入恩格斯說(shuō)：火，第一次支配了一種自然力，從而把人從動(dòng)物界分離開來(lái)！燃燒給我們光明和溫暖，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在，人類使用火的歷史已經(jīng)有幾十萬(wàn)年了。人類利用燃燒發(fā)射火箭、利用燃燒冶煉鋼鐵、烹調(diào)食物等。（展示圖片）燃燒不僅給我們帶來(lái)光和熱也會(huì)給我們帶來(lái)永遠(yuǎn)的傷痛。（展示圖片）今天我們就來(lái)研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。燃燒的概念在日常生活和試驗(yàn)中燃燒現(xiàn)象屢見不鮮，你能列舉一些燃燒現(xiàn)象嗎？燃燒的共同點(diǎn)是什么？歸納燃燒的定義？燃燒條件探究燃燒是怎樣發(fā)生的，燃燒需要哪些條件？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行猜想。通過(guò)下面的三組實(shí)驗(yàn)對(duì)燃燒的條件進(jìn)行探究

3、。實(shí)驗(yàn)一:用火柴分別點(diǎn)燃木條和石塊。實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃小蠟燭，然后將其用燒杯罩住。實(shí)驗(yàn)三：將一張紙和一木條用火柴點(diǎn)燃，比較點(diǎn)燃的難易。教師板書燃燒條件： 1、可燃物； 2、和氧氣（或空氣）接觸； 3、達(dá)到可燃物燃燒的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。教師講解著火點(diǎn)的概念進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃燒的條件播放課件：白磷和紅磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn) 。讓學(xué)生對(duì)書中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象展開討論。對(duì)燃燒的條件有進(jìn)一步明確、清晰的認(rèn)識(shí)，知道燃燒的條件是缺一不可的。探究滅火的原理燃燒的現(xiàn)象有利有弊，失控的燃燒會(huì)給我們帶來(lái)永遠(yuǎn)的傷痛。那么應(yīng)該如何進(jìn)行滅火呢？如果破壞了燃燒的條件，是燃燒反應(yīng)停止，是不是就可以達(dá)到滅火的目的呢？對(duì)比燃燒的條件，同學(xué)們推測(cè)怎樣

4、滅火？播放實(shí)驗(yàn)：書中演示實(shí)驗(yàn)-蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)。觀察實(shí)驗(yàn)，得出滅火方法。教師板書：滅火原理：1、清除可燃物2、隔絕氧氣（或空氣）； 3、使溫度降低到著火點(diǎn)以下。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所給儀器藥品，使用多種方法熄滅蠟燭。教師巡視觀察學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行以指導(dǎo)。教師提問：同學(xué)們都用了哪些方法將蠟燭熄滅了，分別依據(jù)什么原理？。又日常生活中的實(shí)力設(shè)置練習(xí)，學(xué)以致用。1、炒菜時(shí)，油鍋著火2、堆放雜物的紙箱著火3、森林著火逃生自救常識(shí)我們探究滅火原理的目的就是為了解決生活中的問題。如果在家中或公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)如何逃生？首先請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的看法？播放視頻：播放火災(zāi)逃生視頻。（二）鞏固練習(xí)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋

5、下列成語(yǔ)火上澆油、鉆木取火、釜底抽薪（三）課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的探究你有哪些收獲和感受呢？（四）課后作業(yè)請(qǐng)你以“生活中的燃燒”、“科學(xué)用火”、“燃燒對(duì)人類的影響”、“滅火的原理和方法”、“安全防火滅火”為主題、設(shè)計(jì)一期板報(bào)或組織一次主題班會(huì)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖   傾聽 根據(jù)已有的知識(shí)，列舉燃燒現(xiàn)象 找到燃燒的共同點(diǎn)歸納燃燒的定義 猜想燃燒的條件 學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論     理解著火點(diǎn)的概念傾聽，觀看視頻討論，總結(jié)歸納傾聽，思考思考，回答觀看實(shí)驗(yàn)歸納滅火方法學(xué)生實(shí)驗(yàn)思考，回答思考、回答思考、回答傾聽思考，回答觀看視頻，練習(xí)，解釋成語(yǔ)談一談本節(jié)課的收獲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課 鍛煉學(xué)生的分析歸納能力 鍛煉學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納能力。鍛煉學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)學(xué)生整理歸納能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣學(xué)以致用，如果真正遇到火災(zāi)，正確進(jìn)行逃生。運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，體現(xiàn)學(xué)科間的練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣鍛煉總結(jié)歸納能力【板書設(shè)計(jì)】 課題1 燃燒和滅火一、燃燒的定義二、燃燒的條件1、可燃物2、和空氣（或氧氣）接