九年級(jí)思想品德(上)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流九年級(jí)思想品德(上)復(fù)習(xí)計(jì)劃.精品文檔.池河中學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期思想品德九年級(jí)（上）期末考試復(fù)習(xí)備考計(jì)劃思想品德考試注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用以及解決問(wèn)題的能力，這給教師提出了更高的要求。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 、指導(dǎo)思想：以思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，主要任務(wù)是對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，迎接全縣的統(tǒng)一檢測(cè)復(fù)習(xí)有的放矢，做到科學(xué)有效、切實(shí)可行，真正起到鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、提高能力的作用，使每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)

2、題能力和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)自信，確保在全縣的抽查考試中取得好的成績(jī)。二、學(xué)生情況分析：1、從上學(xué)期期末考試成績(jī)看，本屆學(xué)生位列全縣第六名，整體較差，但上學(xué)期思想品德成績(jī)較好，優(yōu)秀率和總評(píng)為全縣第一名，良好率居中，個(gè)別班級(jí)低分人數(shù)多，優(yōu)生人數(shù)偏少，且學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，失學(xué)率高，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不積極主動(dòng)，缺乏遠(yuǎn)大的聯(lián)想和追求，得過(guò)且過(guò)，有“做一天和尚撞一天鐘”的想法。 2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，絕大多數(shù)學(xué)生不能建立起知識(shí)體系，解題能力偏差。 3、學(xué)生解決材料分析題的能力較差，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。三、目標(biāo)：力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握教材知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

3、的能力，具備應(yīng)有的考試技巧和方法，在期末的統(tǒng)一考試中，爭(zhēng)取名列全縣前三名。四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排2013年從11月29日開始到2014年1月8日止，共六個(gè)周21節(jié)課（含補(bǔ)課3節(jié)）。1、章節(jié)復(fù)習(xí)，2013年從11月29日開始到2013年12月30日，用時(shí)16節(jié)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)第二三兩個(gè)單元（一單元已在期中考試前復(fù)習(xí)），每課用時(shí)2節(jié)課，一節(jié)課進(jìn)行知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)記憶，學(xué)生完成練習(xí)，一節(jié)課檢查、講評(píng)，答疑解惑。2、時(shí)政復(fù)習(xí)，用時(shí)1節(jié)課。3、綜合練習(xí)，用時(shí)4節(jié)課（含自習(xí)）。4、考試方法指導(dǎo)，用時(shí)1節(jié)課。五、復(fù)習(xí)措施1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 （1）、在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生熟讀課本，重現(xiàn)教材知識(shí)，幫

4、助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。用時(shí)分鐘。（2）、要重視學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。采取學(xué)生課堂速記、老師抽查的方式進(jìn)行（用時(shí)分鐘），課后組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)、課代表檢查組長(zhǎng)的辦法進(jìn)行，事先對(duì)學(xué)生、組長(zhǎng)、課代表提出明確要求，確保記憶效果。（3）、要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本觀點(diǎn)的理解，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)，進(jìn)行靈活運(yùn)用。 、梳理體系，講練結(jié)合。 （1）、以章節(jié)為單位，注重“雙基”。復(fù)習(xí)中打破教材的課時(shí)順序，以一課內(nèi)容為單元，整合相關(guān)知識(shí)，以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，也便于學(xué)生有條理地掌握知識(shí)，并在考試答題時(shí)使用知識(shí)點(diǎn)。（2）、講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，都要準(zhǔn)備一定量的練習(xí)題，包括單選、材料分析題、實(shí)踐

5、與探索等題目訓(xùn)練。 對(duì)練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高、適當(dāng)拓展，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。課堂安排10分鐘左右的時(shí)間完成練習(xí)，時(shí)間不夠的，學(xué)生自己擠時(shí)間完成。講題時(shí)要側(cè)重于學(xué)生普遍出錯(cuò)的題，不要逐題講解，平均用力，要針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，引導(dǎo)學(xué)生查書、探討，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、澄清觀點(diǎn)、總結(jié)歸納。通過(guò)講練，教給學(xué)生解題思路和方法，指導(dǎo)解決某一類問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，掌握考試方法和技巧。講題用時(shí)分鐘左右。六、做好學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的思想工作 在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，做學(xué)