異分母分?jǐn)?shù)加減法0

1、異分母分?jǐn)?shù)加減法教案教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)下冊(cè)第110111頁(yè)的例1及有關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，自主探索的精神。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課出示一些垃圾的圖片。師：同學(xué)們，我們新野是座衛(wèi)生城市，我們作為新野的一員，我們要為此貢獻(xiàn)自己的力量，那我們能做些什么呢？學(xué)生自由回答。（保護(hù)環(huán)境，不隨意丟垃圾等）出示

2、垃圾分類的圖片師：生活中我們不隨意丟棄垃圾，把垃圾歸類放在該放的位置，做一個(gè)講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的小市民。出示圖片。二、探索新知（一）學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法1、采集信息（指名回答）2、處理信息（提出問題）師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生：紙張和食品殘?jiān)还舱忌罾膸追种畮祝浚ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，教師板書）師：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？（教師根據(jù)需要進(jìn)行板書）3、探索方法，根據(jù)所提出的問題，要求學(xué)生獨(dú)立思考，列式計(jì)算。師：這些算式與前面學(xué)過的有什么不同？分母不同的分?jǐn)?shù)就叫做異分母分?jǐn)?shù)。（引出異分母分?jǐn)?shù)）今天我們就來研究：異分母分?jǐn)?shù)的加減法。教師板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法4、小組討論：、分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，能不

3、能直接相加，為什么？、如果不能直接相加減，怎么辦？、異分母分?jǐn)?shù)相加減與同分母分?jǐn)?shù)相加減，有什么區(qū)別和聯(lián)系？（小組討論師巡視）5、指定學(xué)生回答問題。師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)單位不同不能直接相加，要化成統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)單位才可以相加。（也就是分母不同的分?jǐn)?shù)要化成分母相同的分?jǐn)?shù)，才能相加減。）6、讓學(xué)生試著計(jì)算，在指定學(xué)生說一說你的計(jì)算過程。（可以讓學(xué)生用圓圈圖、線段圖來說計(jì)算過程）（教師動(dòng)態(tài)演示通分的過程）7、小結(jié)：學(xué)生試總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法是什么？（二）自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法師：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了廢金屬和紙張占生活垃圾的幾分之幾，剛才我們提出了那么多問題，你能計(jì)算出危險(xiǎn)垃圾比食物殘?jiān)俣嗌賳幔繉W(xué)生自

4、己試著計(jì)算，師指定學(xué)生回答。小結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法是什么?練習(xí)1、口算；2、比一比看誰(shuí)算的又對(duì)又快。3、判斷對(duì)錯(cuò)。（三）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)1、異分母分?jǐn)?shù)加、減法首先應(yīng)該做什么？(通分)2、通分以后再怎樣進(jìn)行計(jì)算？3、關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？（四）看書質(zhì)疑師：看課本110111頁(yè)，有哪些不懂的，我們?cè)谝黄鹩懻撚懻?。師：看來大家這節(jié)課掌握的很好，下面我們來試試身手。三、應(yīng)用拓展1、小試身手。課本練習(xí)二十二 12、鞏固練習(xí)2課本練習(xí)二十二 23、鞏固練習(xí)3課本練習(xí)二十二 34、鞏固練習(xí)4課本練習(xí)二十二 4四、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生1：我學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)加減法，異分母分?jǐn)?shù)加減法在計(jì)算時(shí)和同分母分?jǐn)?shù)加減法相同，只是要先通分，把它轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法，然后再計(jì)算。生2：總結(jié)特殊的規(guī)律。師：看來大家的收獲真不少呀，我們來看一看我們這節(jié)課完成了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，師：這些目標(biāo)你完成了沒有？生：答。師：我們把這節(jié)課升華一些，你會(huì)用字母來表示異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則嗎？板書設(shè)計(jì)：異分母分?jǐn)?shù)加減法 例1：廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象，它們?cè)谏罾?中共占幾分