邏輯狗教學(xué)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邏輯狗教學(xué)總結(jié)百度最近發(fā)表了一篇名為邏輯狗教學(xué)總結(jié)的范文，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。篇一：年下半年邏輯狗總結(jié)年下半年邏輯狗總結(jié)本學(xué)期我們開設(shè)了邏輯狗思維訓(xùn)練教學(xué)，第一次接觸這門教學(xué)壓力比較大，因?qū)@門教學(xué)還不是很了解，但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對這門教學(xué)有了初步的了解，邏輯狗的內(nèi)容非常豐富，都是孩子們常見的生活用品和生活場景、童話故事、蔬菜瓜果、動植物等，幼兒在學(xué)習(xí)過程中比較輕松愉快。同時(shí)，每個(gè)游戲都是對智力的考驗(yàn)：觀察、比較、分析、判斷、綜合、推理；既動口、動腦、動目、又動手操作，非常符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：一、孩子方面：、剛開始教孩子認(rèn)識學(xué)具聰

2、明板，上面的六個(gè)不同顏色圓鈕，以叫小汽車名字，教孩子們認(rèn)識，孩子們對聰明板就非常的感興趣。都想推動圓鈕開小汽車。還教孩子們用大拇指和食指來開動小汽車，在馬路上行駛，小汽車不能停在路上，要停在車庫。讓孩子們反復(fù)練習(xí)把小汽車從家里開到車庫很快，孩子們學(xué)會了如何推動圓鈕。、因本班是新開設(shè)邏輯狗課程，范文開學(xué)就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們常規(guī)，我們要求孩子自己輕拿取放聰明板，現(xiàn)在孩子們都有很大進(jìn)步拿卡片速度快，而且還很安靜。在活動中獨(dú)立操作，并要求他們操作后自己獨(dú)立檢測，為了保證每一個(gè)孩子能夠自主完成檢測的目的，我們要求幼兒做完作業(yè)后，舉手示意講述自己的操作方法，剛開始有的孩子操作完了不敢講述自己的操作方法怕講錯(cuò)，

3、我就想了個(gè)辦法說：誰上邏輯狗課操作完能將自己的操作方法告訴老師，下課我就請他在禮物盒里面抽神秘的獎(jiǎng)品，說錯(cuò)了沒關(guān)系只要能給老師講，這樣孩子的積極性高了，大多幼都能將自己操作的方法告訴老師，語言運(yùn)用能力得到提高，當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤答案，引導(dǎo)幼兒重新思考，完成作業(yè)。這樣做雖然在時(shí)間上有個(gè)別幼兒等待現(xiàn)象，但在剛開始的常規(guī)培養(yǎng)方面，有利于幼兒養(yǎng)成正確的自檢方法，避免出現(xiàn)幼兒根據(jù)正確答案更改錯(cuò)誤的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)提醒孩子反復(fù)操作，這不是簡單的重復(fù)，而是讓孩子運(yùn)用多種方法靈活解題。不過因孩子還小還不會運(yùn)用多種方法去解題。、經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)孩子們有進(jìn)步，也有不足有的幼檢查習(xí)慣還沒養(yǎng)成。背面卡片有些是涂色為主，部分幼

4、還是會有亂涂亂畫現(xiàn)象。操作不夠安靜，下課后常規(guī)還不夠好,放聰明板到邏輯狗柜紀(jì)律有點(diǎn)亂。個(gè)別能力差的幼兒，簡單的卡片都需要老(:百度:邏輯狗教學(xué)總結(jié))師輔導(dǎo)才會做，難的卡片就更不會做了，還需加強(qiáng)輔導(dǎo)。二、教師方面：學(xué)習(xí)了邏輯狗，我感覺自己也有一些變化，以前我不愛動腦筋，范文寫作現(xiàn)在喜歡動腦想很多解決問題的方法了，膽子慢慢變大了，自信了很多。自己有進(jìn)步同時(shí)還有做的不足的導(dǎo)入活動提問設(shè)計(jì)，要想好給孩子拋出的問題，這樣自己有時(shí)上課腦袋的思路，就不會亂了。也不會出現(xiàn)提出的問題孩子聽了不清晰。三、家長方面：家長能與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，家長的參與讓孩子們更加盡快地接受了邏輯狗，適應(yīng)了邏輯狗的教學(xué)方法。有

5、些家長告訴我說，孩子經(jīng)常在家像小老師一樣教我們做邏輯狗，我們做錯(cuò)了，還會糾正我們錯(cuò)誤。非常的自信。有剛開始不認(rèn)識有些顏色的孩子基本現(xiàn)在都能認(rèn)識。通過一學(xué)期的努力，我們班的孩子在觀察能力、想象力、邏輯思維能力等各方面都有了很大的提高，看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步更增強(qiáng)了我的信心，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真做好邏輯狗的教學(xué)工作，爭取能讓我們的孩子發(fā)展得更好?？偨Y(jié)人：崔聰慧-篇二：邏輯狗家長匯報(bào)稿安琪兒小班邏輯狗匯報(bào)稿邏輯狗，是一種智能開發(fā)升級的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)具。在教育中占有非常重要的位置，它根據(jù)孩子的年齡來設(shè)計(jì)，每個(gè)年齡段都有適合自己的卡片和一套用書，一層層循序漸進(jìn)，越來越難。本學(xué)期

6、邏輯狗主要提升幼兒的觀察能力、分類能力手眼協(xié)調(diào)能力及空間知覺能力等。本學(xué)期共有個(gè)主題色彩與形狀，-歲的孩子正是對形狀及圖案敏感的時(shí)期，這一主題主要是培養(yǎng)了幼兒在對不同顏色、形狀、圖案的觀察比較和匹配活動中，使幼兒獲得有關(guān)色彩、形狀的初步感知經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)其觀察的精確性和注意力的集中性，思想?yún)R報(bào)專題激發(fā)幼兒對生活中色彩和形狀的興趣。我們貼、我們畫、我們建這一主題為幼兒涂涂畫畫、剪剪貼貼、拼拼搭搭等多種活動，豐富幼兒有關(guān)色彩、形狀、圖案的初步知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動手、觀察及比較能力，開發(fā)幼兒左右腦?，F(xiàn)在都在提倡開發(fā)幼兒的左右腦，而邏輯狗就能很好而有力的做到。麗莎和泰姆的一天通過對孩子們一天的生活和游戲

7、活動的展示，使幼兒獲得有關(guān)生活常識和生活經(jīng)驗(yàn)，鞏固并發(fā)展其對形狀、圖案、空間方位的感知和辨別能力，培養(yǎng)幼兒觀察的目的性和準(zhǔn)確性。學(xué)過邏輯狗的孩子在做蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候不用家長讀題，可以很輕松的做出來，因?yàn)槲覀冊谶壿嫻分凶鲞^相似的卡片。其實(shí)這邏輯狗不單單只有一種方法，我們可正過來，反過來都可以運(yùn)用各種方法來完成。而孩子在做的時(shí)候我們不管他用什么方法，只有他能做出來，有他的道理，就行。鼓勵(lì)孩子說出他的想法，幫助孩子完整的表達(dá)。有句名言說的我看到的我記住了，我聽到的我忘記了，我做過的我理解了這就說明了操作的重要性，在操做模板時(shí)我們不是單單拿卡片、做卡片，我最全面的范文寫作網(wǎng)站們更是利用模板來孩子玩一

8、些游戲，在游戲中幫助孩子認(rèn)識顏色、數(shù)等等各種知識。以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容方法的介紹，接下來是孩子們的觀摩課，請各位家長看孩子的表現(xiàn)。幼兒操作總結(jié)：剛才家長們也看到了孩子的進(jìn)步，其實(shí)邏輯狗也是和我們的蒙數(shù)有許多的關(guān)聯(lián)，在操作中我們會總結(jié)出自己的一套做題的方法，在做蒙數(shù)操作更加熟練，讓家長更省心。在剛才的操作中我們會看到有的寶寶不是不會做，有的卡片不是寶寶不會做，而是粗心，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的問題在哪，培養(yǎng)不怕做錯(cuò)的自信，也有的幼兒不是不會，有的有點(diǎn)懶，不愿意做，非得讓老師提醒做，我希望各位家長以后堅(jiān)持每天在家指導(dǎo)寶寶練習(xí)作-張，每張卡片做遍，并讓寶寶自己主動做卡片，凡是貴在堅(jiān)持，幫助寶寶養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請家長的幫助孩子檢查的時(shí)候，不要把卡片翻過來對答案，我們大人也可以自己嘗試做一做。學(xué)邏輯狗貴在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信等學(xué)完整套邏輯狗，學(xué)