C語言課程設(shè)計任務(wù)書新 - 劉陽-

1、C程序課程設(shè)計任務(wù)書及題目一、C程序課程設(shè)計目的和要求1.目的:1復(fù)習、鞏固C語言的基礎(chǔ)知識,進一步加深對C語言的理解和掌握;2課程設(shè)計為學生提供一個既動手又動腦,獨立實踐的機會;將課本上的理論知識和實際有機結(jié)合起來,鍛煉學生分析和解決實際問題的能力;提高學生適應(yīng)實際,實踐編程能力;3培養(yǎng)學生在項目開發(fā)中的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。2.要求:1對系統(tǒng)進行功能模塊分析、控制模塊分析正確,符合課題要求,實現(xiàn)相應(yīng)功能;可以加以其他功能或修飾,使程序更加完善、合理;2系統(tǒng)設(shè)計要實用,編程簡練,功能全面3說明書、流程圖要清楚4記錄設(shè)計情況(備查,也為編寫設(shè)計說明書作好準備;5要求采用模塊化程序設(shè)計方法,及

2、鋸齒型書寫格式,要求上機調(diào)試通過。6設(shè)計上交內(nèi)容:設(shè)計報告一份(按格式書寫;源程序文件。二、C語言課程設(shè)計選題如下:1、銷售管理系統(tǒng)某公司有四個銷售員(編號:1-4,負責銷售五種產(chǎn)品(編號:1-5。每個銷售員都將當天出售的每種產(chǎn)品各寫一張便條交上來。每張便條包含內(nèi)容:1銷售員的代號2產(chǎn)品的代號3這種產(chǎn)品的當天的銷售額每位銷售員每天可能上繳0-5張便條。假設(shè),收集到了上個月的所有便條,編寫一個處理系統(tǒng),讀取上個月的銷售情況(自己設(shè)定,進行如下處理。1計算上個月每個人每種產(chǎn)品的銷售額。2按銷售額對銷售員進行排序,輸出排序結(jié)果(銷售員代號3統(tǒng)計每種產(chǎn)品的總銷售額,對這些產(chǎn)品按從高到底的順序,輸出排序

3、結(jié)果(需輸出產(chǎn)品的代號和銷售額4輸出統(tǒng)計報表銷售統(tǒng)計報表產(chǎn)品代號銷售之和銷售員代號 1 2 3 4 51234每種產(chǎn)品之和總和2、車票管理系統(tǒng)一車站每天有n個發(fā)車班次,每個班次都有一班次號(1、2、3n,固定的發(fā)車時間,固定的路線(起始站、終點站,大致的行車時間,固定的額定載客量。如班次發(fā)車時間起點站終點站行車時間額定載量已定票人數(shù)1 8:00 郫縣廣漢2 45 302 6:30 郫縣成都0.5 40 403 7:00 郫縣成都0.5 40 204 10:00 郫縣成都0.5 40 2(一功能要求:用c設(shè)計一系統(tǒng),能提供下列服務(wù):(1錄入班次信息(信息用文件保存,可不定時地增加班次數(shù)據(jù)(2瀏覽

4、班次信息,可顯示出所有班次當前狀總(如果當前系統(tǒng)時間超過了某班次的發(fā)車時間,則顯示“此班已發(fā)出”的提示信息。(3查詢路線:可按班次號查詢,可按終點站查詢(4售票和退票功能A:當查詢出已定票人數(shù)小于額定載量且當前系統(tǒng)時間小于發(fā)車時間時才能售票,自動更新已售票人數(shù)B:退票時,輸入退票的班次,當本班車未發(fā)出時才能退票,自動更新已售票人數(shù)(二其它要求:(1只能使用C語言,源程序要有適當?shù)淖⑨?使程序容易閱讀(2至少采用文本菜單界面(如果能采用圖形菜單界面更好(3學生可自動增加新功能模塊(視情況可另外加分3、成績管理系統(tǒng)現(xiàn)有學生成績信息,內(nèi)容如下姓名學號語文數(shù)學英語張明明01 67 78 82李成友02

5、 78 91 88張輝燦03 68 82 56王露04 56 45 77陳東明05 67 38 47. . . . 請用C編寫一系統(tǒng),實現(xiàn)學生信息管理,軟件的入口界面應(yīng)包括如下幾個方面:(一功能要求:(1信息維護:要求:學生信息數(shù)據(jù)要以文件的形式保存,能實現(xiàn)學生信息數(shù)據(jù)的維護。此模塊包括子模塊有:增加學生信息、刪除學生信息、修改學生信息(2信息查詢:要求:查詢時可實現(xiàn)按姓名查詢、按學號查詢(3成績統(tǒng)計:要求:A輸入任意的一個課程名(如數(shù)學和一個分數(shù)段(如60-70,統(tǒng)計出在此分數(shù)段的學生情況。(4排序:能對用戶指定的任意課程名,按成績升序或降序排列學生數(shù)據(jù)并顯示排序結(jié)果(使用表格的形式顯示排序

6、后的輸出結(jié)果(使用多種方法排序者,加分(二其它要求:(1只能使用C語言,源程序要有適當?shù)淖⑨?使程序容易閱讀(2至少采用文本菜單界面(如果能采用圖形菜單界面更好(3學生可自動增加新功能模塊(視情況可另外加分4、職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計職工信息包括職工號、姓名、性別、年齡、學歷、工資、住址、電話等(職工號不重復(fù)。試設(shè)計一職工信息管理系統(tǒng),使之能提供以下功能:系統(tǒng)以文本菜單方式工作職工信息錄入功能(職工信息用文件保存-輸入職工信息瀏覽功能-輸出查詢和排序功能:(至少一種查詢方式 -算法按工資查詢按學歷查詢等職工信息刪除、修改功能(任選項三、設(shè)計進度安排一周,具體安排如下:第一階段:1.班級分組,選定課

7、題,查閱相關(guān)資料 1天2.劃分模塊、小組成員分工,編制源程序 2天第二階段:上機調(diào)試,修改、完善系統(tǒng) 1天第三階段:撰寫、上交課程設(shè)計說明書(1份/人,上交課程設(shè)計作品源程序(每課題組一份,作品答辯。 1天四、設(shè)計方式安排1.分組選題:最多3人為一組,每組一個課題(可根據(jù)課題工作量大小,合理分配人數(shù),每組設(shè)組長一名,負責該組設(shè)計工作的協(xié)調(diào)、分工等。2.設(shè)計過程:1分析設(shè)計準備階段(按組討論、對系統(tǒng)功能進行分析,確定算法,并進行明確分工;2 編程調(diào)試階段(繪制流程圖,編制源程序;上機調(diào)試,修改程序3 總結(jié)報告和書寫說明書階段(撰寫上交相關(guān)資料3、考核過程21周周五下午答辯。五、考核內(nèi)容和方式1、在課設(shè)期間的表現(xiàn),認真程度,是否存在缺席等(10分。2、要求設(shè)計報告撰寫符合科技文獻風格,層次清楚、語言流暢(15分。3、編程風格方面要求采用模塊化設(shè)計,函數(shù)方式實現(xiàn)。變量名、函數(shù)名能盡量做到見名知意,使用縮進書寫格式,花括號層次清楚(15分。4、功能完成情況及編程工作量(40分。5、現(xiàn)場答辯,思路清晰,回答問題正確(20分設(shè)計成績由指導教師根據(jù)以上考核標準,按五級分制綜合評定。成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。六、課程設(shè)計報告格式及要求一、封面;二、目錄;三、本組課題及本人任務(wù);五、程序功能簡介;六、主體內(nèi)容(簡要說明總體情