會(huì)自己的祖國去

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語文班 級(jí)三（6 ）備課人周靜靜執(zhí) 教時(shí) 間2015年 9 月 日課 題回自己的祖國去教 學(xué)目 標(biāo)1、會(huì)認(rèn)18個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語。2、正確,流利,有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文,感悟科學(xué)家華羅庚對(duì)祖國的赤子之情.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教 學(xué)重 點(diǎn)會(huì)認(rèn)18個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語。正確,流利,有感情地朗讀課文。教 學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)課文,感悟科學(xué)家華羅庚對(duì)祖國的赤子之情.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教 具準(zhǔn) 備課件課 時(shí)安 排兩課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入.，引導(dǎo)自學(xué)錢學(xué)森在美國的生活、工作條件都非常好，可是，當(dāng)他聽到新中國成立后，卻毅然決定回國，

2、敵人的迫害沒有嚇倒他，經(jīng)過5 年的艱苦斗爭，他才回到了祖國的懷抱。今天，我們再來學(xué)習(xí)一位和錢學(xué)森博士有同樣經(jīng)歷的科學(xué)家，他就是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚（板書課題：回自己的祖國去）。學(xué)生齊讀兩遍。 今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于華羅庚的一個(gè)故事,板書課題:：回自己的祖國去。二、初讀感知，交流釋疑 1、過渡:這篇課文又講述了華羅庚的什么故事呢 2、出示目標(biāo)，學(xué)生自由讀課文,畫出課文的生字,借助課后生字表里的拼音讀準(zhǔn)字音. 3、識(shí)字學(xué)詞（1）你們把藏在課文中的生字娃娃找出來了嗎？你們找到的是哪些字？ （根據(jù)學(xué)生的回答貼出生字卡片.）祖 輛 華 羅 妻 異 算 夫 婦 舊 碼 握 敬 拋 貧 獻(xiàn) 價(jià) 值

3、（2）同桌互幫互學(xué),識(shí)記生字字形,讀準(zhǔn)生字字音.（3）匯報(bào)交流.指名認(rèn)讀,說說識(shí)記的方法.（4）多種形式認(rèn)讀生字.如:指名讀,開火車讀,打亂順序認(rèn)讀.（5）給生字口頭組詞,進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀. 4、好詞積累：（1）認(rèn)讀詞語： 解放 驚異 堅(jiān)定 敬佩 價(jià)值 貧窮 落后 （2）說說反義詞： 驚異(平靜) 堅(jiān)定(動(dòng)搖) 貧窮(富裕) 落后(先進(jìn))三、再讀課文,讀通課文1、課文中的生字和新詞大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,把它們放到課文的句子中,小朋友們都會(huì)讀了嗎？請(qǐng)?jiān)僮x課文,把課文讀正確,讀流利。2、引導(dǎo)合作讀書,同桌互相聽一聽,評(píng)一評(píng)。3、開火車?yán)首x各段,引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià),注意正音,朗讀有困難的地方,集體幫助.4、互相

4、交流：你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人？四、課堂檢測：1、給二類字注音。 2、有感情地朗讀課文。五、布置作業(yè)：A類：抄寫生字 .B類：正確、流利、朗讀本文.第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解華羅庚堅(jiān)持回國的原因。2、 分角色有感情地朗讀全文。1、 自讀課文，復(fù)習(xí)生字新詞。2、 學(xué)習(xí)課文。（1）默讀第一至九自然段，邊讀邊想“這一天總算盼到了”，“這一天”是哪一天？你從哪兒看出來的？學(xué)生：“這一天”指的是“祖國解放的那一天?！睂W(xué)生：從這話句中可以看出來?！拔覀兊淖鎳夥帕??！比A羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼到了！”板書：祖國解放（2）在國外突然聽到祖國解放的消息，你能想像華羅庚當(dāng)時(shí)是什么心情

5、嗎？學(xué)生：我想華羅庚一定很激動(dòng)。他一定很高興。（3）從哪兒看出他高興、激動(dòng)的心情呢？請(qǐng)你從書中找出相關(guān)的詞語，用“”畫出來，再讀一讀。 學(xué)生：從“急步”一詞可以看出他激動(dòng)?！凹辈健本褪呛苤钡刈?，他一定按捺不住心中的情緒了。從“揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙”可以看出他很高興。從“斬釘截鐵”一詞可以看出他的決心。指名有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)第十至十三自然段。（1）過渡：華羅庚為什么要回到自己當(dāng)時(shí)貧窮落后的祖國，而不在繁華的美國待著呢？（2）默讀第十至十三自然段，邊讀邊想，他為什么要回到自己的祖國去？（3）分角色朗讀人物對(duì)話，其他同學(xué)思考；他們兩個(gè)人各自的想法是什么？學(xué)生：美國教授瞧不起我們中國，他想留住華羅庚為美國作貢獻(xiàn)。華羅庚想把自己的一切獻(xiàn)給自己的祖國，因?yàn)樗麩釔圩约旱淖鎳＃?）自由讀華羅庚說的話，討論：他為什么要回自己的祖國去？板書：獻(xiàn)給不會(huì)遺憾為祖國盡力 美國教授認(rèn)為華羅庚回到自己的祖國是把學(xué)識(shí)拋掉了，而華羅庚認(rèn)為不是這樣；美國教授認(rèn)為他這樣做太可惜了，而華羅庚認(rèn)為自己這樣做才不會(huì)遺憾。這一切都說明華羅庚是一個(gè)熱愛祖國的人。板書：熱愛祖國（5）齊讀華羅庚說的話。 3、學(xué)習(xí)第十四自然段。 齊讀（四）總結(jié)擴(kuò)展 1、朗讀全文. 2、學(xué)了這篇課文,你覺得華羅庚是個(gè)什么樣的人？(華羅庚是個(gè)不貪圖享受,熱愛祖國,一心報(bào)效祖國的科學(xué)家.)四、課堂檢測： 填空：