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文檔簡介

1、小 兔 請 客陳村鎮(zhèn)仙涌小學(xué)：馮源盛教學(xué)目標(biāo)：在實際情境中，使學(xué)生進一步體會加減法的意義，能正確地進行整十?dāng)?shù)的加減法計算。教學(xué)重點：正確進行計算整十?dāng)?shù)的加減法計算。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生嘗試解答，找出計算方法。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)（為新課作鋪墊，回憶幾個十是多少）1、搶答。1個十是（ ） 5個十是（ ） 8個十是（ ） 10個十是（ ） 3個十是（ ）60里面有（ ）個十 90里面有（ ）個十，70里面有（ ）個十 50里面有（ ）個十。2、找朋友。 2個十 70 6個十 90 9個十 60 7個十 20二、導(dǎo)入新課小朋友，你們家里去過客人嗎？你是怎么樣招待客人的？今天 ，小兔請了許多小伙伴到家里

2、玩，咱們一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的，好嗎？（出示小兔請客情境圖）三、 探究新知。1、加法算式引導(dǎo)觀察圖（小猴子最聰明，一下子就數(shù)出每個盤子里的果子。）課件演示小猴子說的話。（讓學(xué)生更清楚知道每盤個數(shù)。小兔子說：“果子很好吃，不過先回答我的數(shù)學(xué)問題才能吃?！贝蠹也虏滦⊥脮岢鍪裁磾?shù)學(xué)問題呢？學(xué)生小組討論后，教師提問，在課件中出示：一共有多少個果子？讓學(xué)生用小棒擺一擺。課件演示擺小棒的過程，學(xué)生根據(jù)圖列出算式，并認識算式各部分的名稱。2、減法算式問題解決了，大家正當(dāng)想吃果子的時候，突然小刺猬在面前的盤子打了個滾，盤里的果子都被穿在身上的刺了，它說我回家跟媽媽一起吃。小朋友們都笑了。小兔子又想出了一個問題來。大家猜猜，它提出什么問題了？學(xué)生小組討論后，教師提問，在課件中出示：還剩下多少個果子？讓學(xué)生用小棒擺一擺。課件演示擺小棒的過程，學(xué)生根據(jù)圖列出算式，并認識算式各部分的名稱。3、鞏固練習(xí)（讓學(xué)生歸納出計算方法，并進一步鞏固）3040 6030 5040 2070 9030 2060 4、練習(xí)：課本21頁“練一練”1、2題5、游戲（小雞找媽媽）6、練習(xí)提高（課本2

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