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文檔簡介

1、“活力課堂” 學(xué)教設(shè)計(jì)課題14.3.5小結(jié)與復(fù)習(xí)共 1 課時(shí)設(shè)計(jì)教師劉萍授課教師課型復(fù)習(xí) 年 月 日本節(jié)是第 1 課時(shí)總第 節(jié)學(xué)教目標(biāo)把握本章知識脈絡(luò)，掌握本章基礎(chǔ)知識。重點(diǎn)整的乘除法;因式分解; 難點(diǎn)正確使用公式；逆用公式解題；關(guān)鍵整章的運(yùn)算法則靈活運(yùn)用步驟時(shí)間學(xué)教內(nèi)容學(xué)教方法、各環(huán)節(jié)參與學(xué)生數(shù)個(gè)案設(shè)計(jì)一.知識構(gòu)圖二、回顧思考三、例題練習(xí)1、冪的運(yùn)算性質(zhì)是整式乘除法的基礎(chǔ)，單項(xiàng)式的乘除是整式乘除的關(guān)鍵，舉例說明怎樣將多項(xiàng)式乘（除以）單項(xiàng)式，多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式的乘除。2、把一些特殊形式的多項(xiàng)式乘法寫成公式的形式，可以簡化運(yùn)算，本章學(xué)習(xí)了哪些乘法公式？你能從圖形角度解釋公式的合理性嗎？3

2、、舉例說明因式分解與整式乘法之間的關(guān)系，你學(xué)習(xí)了哪幾種分解因式的方法？請舉例說明。例題1、x2（x）2（x）3 2、（x5）（x7）5 3、已知xn5，yn3，則（x2 y）2n值為 4、（x）9÷x4÷（x）3 計(jì)算下列各題 1、（9/4×102）×（25×103）2×（2×106）22、（4x4 y）（xy3 ）53、當(dāng)a3/4時(shí)，求2a（3a24a1）a（6a2 5a2）的值。4、若（xa）（x26xb）的展開式中，不含x2次和x項(xiàng)，則a ，b 。5、（a2）22a（a2）6、（x3）（x4）x（x2）57、若xy2，x2 y2 10，則xy 單獨(dú)提問小組提問全體同學(xué)打印后教師個(gè)人書寫（二次備課）板書設(shè)計(jì)14.3.5小結(jié)與復(fù)習(xí)知識構(gòu)圖 例題作業(yè)設(shè)計(jì)

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