四年級音樂教學(xué)計劃范文

1、四年級音樂教學(xué)計劃范文 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【一】 一、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括"音樂欣賞'、"器樂'、"動手動腦學(xué)習'等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。 了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：學(xué)習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力

2、。視譜：通過學(xué)習熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 二、學(xué)情分析： 四年級的同學(xué)思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很顯然，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、學(xué)習還是會有很多的同學(xué)跟不上節(jié)奏。通過音樂教學(xué)，特別其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 三、教學(xué)目標：

3、一感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨認節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。 4能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂情緒與情感 1聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 2能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3、音樂體裁與形式 1傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲

4、等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 2傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 3能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。 4能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風格與流派 1傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 2傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。 二表現(xiàn) 1、演唱 1樂于參加各種演唱活動。 2知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌施行中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 3能夠用自

5、然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 4能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 5每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 1樂于參加各種演奏活動。 2學(xué)習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 3能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。 4每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。 3、綜合性藝術(shù)表演 1能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 2在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 3能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。 4、識讀樂譜 1用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 2結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 3能夠識讀簡單樂譜。 三創(chuàng)

6、造 1、探究音響與音樂 1能夠自制簡易樂器。 2能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興創(chuàng)造 1能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參加表演。 2能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演。 3、創(chuàng)作施行 1能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 2能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。 四音樂與相關(guān)文化 1、音樂與社會生活 1關(guān)注日常生活中的音樂。 2喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。 3樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2、音樂與姊妹藝術(shù) 1接觸與了解戲劇、

7、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 2能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 1能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 2知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)策略與措施： 本學(xué)期我將針對四年級各班級同學(xué)學(xué)習的狀況，采用靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時強化同學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習。 教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情愉快、想象力豐富，使同學(xué)以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習。 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文

8、【二】 一、教學(xué)分析： 四年級時期的學(xué)習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如聲樂演唱形式，力度記號等。 二、同學(xué)狀況分析： 今年教學(xué)四年段四個班級的音樂，我會注重作好以前和今后知識的銜接工作，采用多種方式策略，幫助同學(xué)自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習，采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)，同學(xué)在三年級初步學(xué)習了口風琴吹奏，本學(xué)期將在此基礎(chǔ)上強化學(xué)習。 三、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)： 發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、在氣息的控制下，逐步擴大高音。

9、2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 視唱、知識、練耳部分： 1、讀譜知識： 1熟悉裝飾音，知道其作用。 2懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習其指揮圖式。 3學(xué)習三連音，切分音；熟悉速度、力度標記。 2、視唱部分 1分二聲部練唱大小六度和聲音程。 2在教師幫助下：視唱單聲部歌曲 3劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義，以進一步強化情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 倡導(dǎo)完整而充分地傾聽音樂作品，使同學(xué)在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗

10、；啟發(fā)同學(xué)在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想像；保護和激勵同學(xué)在音樂體驗中的獨立見解。從音樂基本要素入手，通過模仿，積存感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過開放式和趣味性的音樂學(xué)習情景，激發(fā)同學(xué)對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)同學(xué)進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展同學(xué)創(chuàng)造性思維的探究過程。 充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和施行過程，培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)施行，幫助同學(xué)更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。 四、提升教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認真?zhèn)湔n，為能使同

11、學(xué)上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分發(fā)展。 3、制定好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習興趣。 4、課堂形式制定多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采用一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力及革新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【三】 為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提升同學(xué)的音樂技能技巧，讓

12、同學(xué)在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提升音樂審美能力，特制訂本計劃。 一、教學(xué)目標 1、情感態(tài)度價值觀： 通過音樂教學(xué)，同學(xué)能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的熟悉和見解，能夠在音樂學(xué)習的過程中能夠理解樂曲所包涵的思想，樹立基本的價值觀。 2、知識與技能 1能夠熟悉十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。 2能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。 3能夠?qū)Ω枨M行編

13、創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。 4能夠在音樂傾聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的推斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。 3、過程與方法 1通過模仿建立同學(xué)的音樂認知感受，讓同學(xué)對音樂有感性的熟悉。 2通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。 3在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。 4在教學(xué)中積極引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)同學(xué)探究音樂的好奇心和探究意識。 5注重音樂教學(xué)方法的施行，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)同學(xué)對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。 二、學(xué)情分析 四年級的同學(xué)在音

14、樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地熟悉基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確。 三、教材分析 本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂施行3課，活動2課除開音樂劇單元，音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂施行方面也給予了相當?shù)姆至俊?四、教學(xué)重難點 一重點 1、加強同學(xué)對基本音樂技能如節(jié)奏學(xué)習、旋律跟讀的提升，從而提升同學(xué)的專業(yè)技能和知識。 2、提升演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲

15、。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。 3、能夠熟悉一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨認其中的音色。 4、積極引導(dǎo)同學(xué)參加音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。 二難點： 1、對音樂技能的掌握和學(xué)習，特別是對一些特別的節(jié)奏的學(xué)習是難點。 2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探究價值，但也是有著較難地方。 3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。 五、教學(xué)進度 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 憶江南、西湖春曉 2 少先隊采茶歌、江南好 3 音樂施行、天山之春 4 唱山歌、苗嶺的早晨 5 竹竿舞、苗嶺的早晨 6 久不唱歌忘記歌、十

16、六分音符 7 小山羊、生旦凈丑薈精粹 8 唱臉譜、急急風 9 甘灑熱血寫春秋、京調(diào) 10 木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏 11 紅蜻蜓、漸強、漸弱 12 飛馳的鷹、凱皮拉的小火車 13 尼羅河主題曲、音樂施行 14 中國功夫、附點八分音符 15 男兒當自強、武術(shù) 16 少林，少林、音樂施行 17 漁夫和金魚的故事 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【四】 一、指導(dǎo)思想 落實、落實音樂課程標準的精神和各項要求，提升同學(xué)的審美能力，發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成優(yōu)良的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生喜愛音樂、學(xué)習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 四年級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動能力加

17、強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，同學(xué)最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分同學(xué)仍不是很感興趣。 本屆四年級同學(xué)，共有七個班級含兩個民族班，七個班的同學(xué)狀況x小異，每班大約有20%-25%左右的同學(xué)唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)強化對這些同學(xué)的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，激勵他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。關(guān)于五音不全的同學(xué)，可多激勵他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。 三、教材分析 本冊教材分為八個單元，即第一單元"林中的鳥聲

18、9;；第二單元"綠水江南'；第三單元"五十六朵花'；第四單元"學(xué)戲曲'；第五單元"環(huán)球采風'；第六單元"中國功夫'；第七單元"小小音樂劇'；第八單元"花的旋律'。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、學(xué)期教學(xué)目標 一知識目標： 1.熟悉延音線，學(xué)習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。 2.熟悉樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

19、3.熟悉和了解不同的民族生活風俗。 4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。 5.通過學(xué)習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包涵的小知識。 二能力目標： 1.同學(xué)通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。 2.通過學(xué)習本冊教材，培養(yǎng)同學(xué)能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。 3.通過音樂活動，引起同學(xué)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)合作進取的精神，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的興趣。 三情意目標：通過音樂教學(xué)，特別其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。 四質(zhì)量目

20、標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握熟悉簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。 五、教材重點難點 教學(xué)重點： 一持續(xù)提升同學(xué)的歌唱能力和表演能力。 二進一步引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂施行，在活動中培養(yǎng)同學(xué)的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。 教學(xué)難點： 一引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。 二引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮音樂想象時，注意激勵同學(xué)個人獨立的感受和理解。 三通過同學(xué)自身體驗，培養(yǎng)同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編能力。 六、教學(xué)措施 一以活動為課堂教學(xué)的主要形式，制定豐富多彩的教學(xué)活動，采納多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而確保同學(xué)音樂學(xué)習的可繼續(xù)性發(fā)

21、展。 二充分做好課前準備。 三因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會。 四依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)興趣，提升課堂教學(xué)效果。 五完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)同學(xué)的興趣，提升活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【五】 一、教材分析 本冊教材以審美為核心，以音樂的美感來陶冶同學(xué)情操，提升同學(xué)的審美標準，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中能夠提升音樂感受能力，也能夠提升創(chuàng)造能力。 二、同學(xué)狀況分析 四年級有三個班，大部分同學(xué)對音樂課比較感興趣，上課也較認真，從整體水平來看，四年級3個班音樂程度都差不多，紀律較難抓，所以上課起來較

22、累，這學(xué)期我將紀律制定些措施，這樣有待他們更好的學(xué)習。在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，同學(xué)們依據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。 三、教材教學(xué)要求 1、 知識目標：熟悉切分音的多種形式，以及相應(yīng)的節(jié)奏。 2、 能力目標：同學(xué)通過學(xué)習歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。了

23、解各民族的音樂特點以及各民族的舞蹈特點。學(xué)習感受我國的國粹京劇。 3、 情感目標：通過音樂教學(xué)，特別其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 4、 質(zhì)量目標：通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情的演唱歌曲 四、教學(xué)措施 1、從行為習慣養(yǎng)成開始，養(yǎng)成他們優(yōu)良的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進教室，培養(yǎng)同學(xué)的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。 2、在唱歌時，鞏固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注

24、意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢，整齊的歌唱。 3、在教學(xué)中，通過各種樂器讓同學(xué)了解音的凹凸、長短、強弱；還要讓同學(xué)熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。 4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力，多給同學(xué)一些視聽結(jié)合的機會，都給同學(xué)提問思索的時間。 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【六】 一、教材分析： 本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括"音樂欣賞'、"器樂'、"動手動腦學(xué)習'等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習用正確的口形唱歌，咬

25、字吐字清楚，學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。 了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：學(xué)習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學(xué)習熟悉四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。 二、學(xué)情分析： 四年級的同學(xué)思想已經(jīng)有所成熟，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很顯然，特別是跟音

26、樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、學(xué)習還是會有很多的同學(xué)跟不上節(jié)奏。通過音樂教學(xué)，特別其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 三、教學(xué)目標： 一感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 1對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 3在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨認節(jié)拍的不同， 能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、

27、強弱。 4能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、音樂情緒與情感 1聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 2能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 3、音樂體裁與形式 1傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 2傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 3能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。 4能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。 4、音樂風格與流派 1傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞

28、、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 2傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。 二表現(xiàn) 1、演唱 1樂于參加各種演唱活動。 2知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌施行中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 3能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。 4能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 5每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。 2、演奏 1樂于參加各種演奏活動。 2學(xué)習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 3能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。 4每學(xué)年能夠演奏樂曲23首。 3、綜合性

29、藝術(shù)表演 1能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 2在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 3能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。 4、識讀樂譜 1用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 2結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 3能夠識讀簡單樂譜。 三創(chuàng)造 1、探究音響與音樂 1能夠自制簡易樂器。 2能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 2、即興創(chuàng)造 1能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參加表演。 2能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參加表演。 3、創(chuàng)作施行 1能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。 2能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律

30、。 四音樂與相關(guān)文化 1、音樂與社會生活 1關(guān)注日常生活中的音樂。 2喜愛從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進行音樂交流。 3樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2、音樂與姊妹藝術(shù) 1接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，熟悉音樂在其中的作用。 2能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 1能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 2知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)策略與措施： 本學(xué)期我將針對四年級各班級同學(xué)學(xué)習的狀況，采用靈活多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音

31、樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時強化同學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習。 教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情愉快、想象力豐富，使同學(xué)以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習。 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【七】 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提升同學(xué)的學(xué)習興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂施行，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成優(yōu)良的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采用多種方式策略，幫助同學(xué)自

32、己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習，采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)： 除了歌曲的學(xué)習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義，以進一步強化情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免同學(xué)厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習。 四、教材分析： 本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元

33、之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在施行操作中，逐步獲得學(xué)習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。 本冊教材中，增加了許多同學(xué)唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在識譜要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置熟悉音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。 五、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習一些合適同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情

34、感，能夠獨立、自信地唱歌。 2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品關(guān)于開闊同學(xué)視野，提升文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認知規(guī)律，把知識融入音樂施行中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提升。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等的學(xué)習、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條學(xué)習中所包涵的訓(xùn)練作用。 六、提升教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認真?zhèn)湔n

35、，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分發(fā)展。 3、制定好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習興趣。 4、課堂形式制定多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采用一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力及革新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 七、教學(xué)進度表 周別 教 學(xué) 內(nèi)容 課時 第

36、2周復(fù)習上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習采菱 2 第3周歌曲柳樹姑娘 傾聽漁光曲 2 第4周 傾聽國歌表演國歌 傾聽歌唱祖國 2 第5周 歌曲愉快的夢 編創(chuàng)愉快的夢 2 第6周 歌曲 哦，十分鐘大家來唱編創(chuàng)歌曲傾聽乒乓變奏曲 2 第7周傾聽旋轉(zhuǎn)木馬陀螺歌曲只要媽媽露笑臉 2 第8周傾聽大提琴曲搖籃曲管弦樂曲搖籃曲歌曲搖籃曲 2 第9周歌曲我是少年阿凡提 創(chuàng)編表演我是少年阿凡提 2 第10周 歌曲小小少年音樂知識：附點八分音符、歌曲小靈巧的歌 2 第11周 傾聽牧羊姑娘 表演小靈巧的歌 2 第12周傾聽友誼的回聲音樂知識：力度記號f p 傾聽回聲 2 第13周歌曲山谷靜悄悄表演山谷靜悄悄傾聽羊腸小道 2 第14周歌曲蕩秋千表演蕩秋千 傾聽山童 2 第15周 歌曲小孩世界編創(chuàng)小孩世界歌曲真善美的小世界 2 第16周編創(chuàng)真善美的小世界歌曲堆雪人傾聽瞻宮珠簾 2 第17周舉辦我身邊的音樂活動 傾聽鈴蘭 2 第18周 復(fù)習 2 第19 周 考核和同學(xué)自評 2 四年級音樂教學(xué)計劃參照范文【八】 一、指導(dǎo)思想： 以音樂審美為核心，提升同學(xué)的學(xué)習興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂施行，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習方式，發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成優(yōu)良的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采用多種方式策略，