2014-2015第二學(xué)期鎮(zhèn)江市七下語(yǔ)文期末試卷（原創(chuàng)）

1、 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 本試卷共8頁(yè)，21小題，總分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、積累運(yùn)用（共26分）（一）積累（共18分）1. 根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分，每個(gè)0.5分）（1）面面相qù（ ） （2）翩躚（ ）起舞 （3）問(wèn)鼎蒼qióng（ ）（4）斷垣（ ）頹壁 （5）煙波浩hàn( ) （6）叱咤（ ）風(fēng)云2默寫。(9分) （1） ，卷舒開(kāi)合任天真。 （李商隱贈(zèng)荷花） （2） ，帶月荷鋤歸。 （陶淵明歸園田居） （3）予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，濯清漣而不妖 （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)） （4）居高聲自遠(yuǎn)，_。 （虞世南蟬） （5）征蓬出漢

2、塞， 。 （王維使至塞上） （6）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。 （木蘭詩(shī)） （7）_，背灼炎天光。 （白居易觀刈麥） （8）_，煙波江上使人愁。 （崔顥黃鶴樓）（9） ，花落黃陵廟里啼。 （鄭谷鷓鴣） 3.名著閱讀。閱讀西游記中兩個(gè)選段，回答問(wèn)題。（6分）次早，國(guó)王傳旨，召丹青圖下圣僧四眾喜容，供養(yǎng)在華夷樓上，又請(qǐng)公主新妝重整，出殿謝唐僧四眾。謝畢，唐僧辭王西去。那國(guó)王那里肯放，大設(shè)佳宴，一連吃了五六日，著實(shí)好了呆子，盡力放開(kāi)肚量受用。國(guó)王見(jiàn)他們拜佛心重，苦留不住，遂取金銀二百錠，寶貝各一盤奉謝，師徒們一毫不受。教擺鑾駕，請(qǐng)老師父登輦，差官遠(yuǎn)送，那后妃并臣民人等俱各叩謝不盡。（1）選段中這個(gè)國(guó)家的國(guó)王為什

3、么對(duì)唐僧師徒“叩謝不盡”？（2分） 鎮(zhèn)元大仙又教把大鍋抬出來(lái)。行者笑道：“八戒，造化！抬出鍋來(lái)，想是煮飯我們吃哩。”八戒道：“也罷了，讓我們吃些飯兒，做個(gè)飽死的鬼也好看。”眾仙果抬出一口大鍋支在階下。大仙叫架起干柴，發(fā)起烈火，教：“把清油熬上一鍋，燒得滾了，將孫行者下油鍋扎他一扎”。 （2）選段中孫悟空因?yàn)殛J了什么禍，鎮(zhèn)元大仙氣得要把他下油鍋？后來(lái)，為什么鎮(zhèn)元大仙又和孫悟空結(jié)拜為兄弟？（4分） （二）運(yùn)用（共8分）4.下面是某班同學(xué)向社會(huì)提出倡議的一段文字，劃線部分都有毛病，請(qǐng)將修改方法寫在后面的橫線上。（4分）目前正是植樹(shù)造林的大好季節(jié)，一年之計(jì)在于春，為此，我們提出如下倡議：社會(huì)各界和廣大

4、公民要積極響應(yīng)植樹(shù)造林、造福子孫的號(hào)召，踴躍投身到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境中去；人人從植一棵樹(shù)、種一株草做起，自覺(jué)實(shí)行公民應(yīng)盡的義務(wù)；要勇做綠色衛(wèi)士，敢于制止破壞綠化的行為，敢于同破壞社會(huì)治安的行為作斗爭(zhēng)。讓我們用汗水灌綠樹(shù)，共建美好家園。（1）文中四句劃線的句子，其中一句應(yīng)該全部刪去，這一句是： （填序號(hào)）（2）第 句語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整方法是： (3)第 句成分殘缺，應(yīng)在 后增補(bǔ) （4）第 句用詞不當(dāng)，應(yīng)將 改為 5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給下列一則消息擬寫標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（2分）昨天，我市第27屆科普宣傳周活動(dòng)在夢(mèng)溪廣場(chǎng)舉行，來(lái)自社會(huì)各界的科普志愿者向市民送上了科普咨詢宣傳服務(wù)。 此次宣傳周活動(dòng)的主題

5、是“生態(tài)低碳 科普惠民”，活動(dòng)得到江科大、鎮(zhèn)江高?？破罩驹刚叩臒嵝闹С??；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉辦了“科普掃一掃”有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、“垃圾分類”講解咨詢、閑置物品愛(ài)心交換等活動(dòng)，參加活動(dòng)的科普志愿者和市民紛紛為“生態(tài)文明從我做起”承諾簽名。6.閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。（2分）【材料一】成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語(yǔ)言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠。 【材料二】 “一鼓作氣”出自經(jīng)典文獻(xiàn)左傳“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！扒鷱酵ㄓ摹背鲎蕴拼?shī)人常建的題破山寺后禪院“曲徑通幽處，禪房花木深”。 【材料三】 “絲絲入扣”與古代紡織方法有關(guān)

6、，“登堂入室”與古代建筑格局有關(guān)；“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)有關(guān)，“如法炮制”與古代中藥制法有關(guān)；“見(jiàn)風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)有關(guān)，“以管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)有關(guān)。綜合以上三則材料，請(qǐng)用一句話概括出你的探究結(jié)果。 二閱讀理解（共44分）（一）閱讀下面這首詞，完成文后問(wèn)題。（4分）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。7.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞所展現(xiàn)的場(chǎng)面。（2分） 8.全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） （二）閱

7、讀下面的兩段文言文，完成912題。（14分）【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇繃L見(jiàn)一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過(guò)其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳

8、顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬其腦果腹而去。 （選自薛福成庸庵筆記）【注釋】飚下：帶著一股風(fēng)跳下。踞：趴。盬（）：吸飲。9.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）以為神（ ） （2）稍出近之 （ ）（3）益習(xí)其聲（ ） （4）蜘蛛引絲疾上（ ）10.選出下列各句中加點(diǎn)字“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)（ ）(2分)例句：亦荊吳形勝之最也A. 蛇復(fù)昂首待之 B. 久之，蛇將行矣 C. 踞蛇之首 D. 蔽林間窺之11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” （2）蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)，如是者三四次。 12.甲文刻畫了老虎的形象，乙文刻畫了蜘蛛的形象，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析這兩個(gè)

9、形象的共同點(diǎn)。（4分） （三）閱讀下面的一篇說(shuō)明文，完成1316題。（10分） 蜘蛛全世界的蜘蛛有三萬(wàn)五千余種，常見(jiàn)的種類有圓蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蠅虎、壁線、漏斗網(wǎng)蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鳥(niǎo)蜘蛛，它織的網(wǎng)結(jié)實(shí)，能載得住重達(dá)300克的小鳥(niǎo)。1945年在巴西采集到了一只雌性袋蜘蛛，它的體長(zhǎng)23.68厘米，重將近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。危地馬拉北部有一種叫做“居中塔馬利維”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常堅(jiān)韌的彩色蛛絲，織成的網(wǎng)五顏六色，十分好看，當(dāng)?shù)鼐用癯Ｓ脕?lái)當(dāng)窗簾。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，當(dāng)時(shí)估計(jì)它的年齡為12歲，后來(lái)又在實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)了16年，

10、總年齡為28歲，稱得上是長(zhǎng)壽的蜘蛛?？椌W(wǎng)是蜘蛛的本能，在任何環(huán)境里都能進(jìn)行，科學(xué)家曾把蜘蛛帶到宇宙空間去，觀察它在失重狀態(tài)下能否織網(wǎng)，結(jié)果蜘蛛第一次失敗了，但不久適當(dāng)了失重狀態(tài)，把網(wǎng)織成了。蜘蛛在仿生學(xué)上有著巨大的研究?jī)r(jià)值。人們正在研究蜘蛛的“液壓腿”，并據(jù)此研制了一種“步行機(jī)”。蜘蛛幾乎是個(gè)“瞎子”，但一旦昆蟲觸動(dòng)蛛網(wǎng)，它依靠腿上極靈敏的振動(dòng)傳感器，就能立刻撲過(guò)去捉住食物。科學(xué)工作者將蜘蛛的腿進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)腿里沒(méi)有肌肉。蜘蛛的這項(xiàng)本領(lǐng)，是依靠腿里的一種不尋常的液體來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)腿中充滿“血液”時(shí)，原來(lái)的軟腿就會(huì)變硬，腿就變成了一種特殊的液壓傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，蜘蛛就能快速行動(dòng)和跳躍。于是人們模仿蜘蛛的“

11、液壓腿”，研制了一種“步行機(jī)”，以期能為癱瘓病人服務(wù)。13本文的說(shuō)明順序是： （1分）14本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹蜘蛛的？（3分） 15舉例說(shuō)明文章第段運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？（4分） 16.本文第段中加點(diǎn)詞“幾乎”可以刪去嗎?為什么?(2分) （四）閱讀下列文章，完成1720題。（16分）一個(gè)饅頭十三歲那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開(kāi)支，他數(shù)年難得一次回家，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。那是深秋的一天，天空中下著細(xì)雨。當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院門時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭。

12、這是父親路上吃剩下的干糧。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí)，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來(lái)。母親冒著細(xì)雨走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛(ài)的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見(jiàn)了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手

13、勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒，在老師背過(guò)身寫板書之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)?！斑耍　币蛴昧^(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開(kāi)，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽(tīng)來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所措，竟還懷

14、著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛(ài)的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺(tái)上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說(shuō)著，我?jiàn)^力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。母親沒(méi)有說(shuō)一句話，慈愛(ài)的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴

15、角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，蒙蒙煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤(rùn)了我的視線至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道17標(biāo)題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（4分） 18文章第段劃線句描寫了“雨”，這樣寫有什么好處？（4分） 19本文人物描寫很精彩，下面兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么描寫方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）（母親）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼