教師個人發(fā)展規(guī)劃

1、.老師個人開展規(guī)劃老師職業(yè)標準要求老師既有深沉的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明老師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學(xué)科知識方面強調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)程度。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)老師的專業(yè)學(xué)術(shù)程度與學(xué)科教育知能程度相比明顯缺乏，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的程度很高的老師而所教學(xué)生的程度卻不如鍵盤程度相對沒那么高的老師教出的學(xué)生。 一、自我分析： 1 、個人優(yōu)勢分析： 1 、已初步養(yǎng)成在理論中考慮的習(xí)慣，有一定的反思才能。 2 、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)才能有了進一步的開展。 3 、有專業(yè)的音樂

2、知識，有較高的音樂專業(yè)。 2 、個人缺乏剖析：工作措施不是非常詳細，工作上易受情緒的波動而變化。 二、認識 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。 新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案： 三、開展規(guī)劃： " 多做" 、" 多想" 、" 多聽" ,在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；

3、改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。 1 、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)，播送的知識積淀影響學(xué)生，本質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，" 多做" 、" 多想" 、" 多聽" . 2 、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識構(gòu)造的人。擅長考慮，使自己的教育教學(xué)

4、程度再上一個臺階，爭取時機參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。 3 、做一名輕松、快樂的受歡送的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)歷，使自己具有一定的才能，做到時時處處為學(xué)生著想的標準嚴格要求自己。 4 、做一名" 擅長反思、勤于積累" 的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進展反思。 1 .課后考慮。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論程度和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)才能。一般來說，老師采用這種方式進展反思難以深化提醒問題的原因。 2 .寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進展考慮，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。如上

5、完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮才能得到了進步，但有的學(xué)生在拍點上卡不準，是什么原因呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難掌握，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。 3 .課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而無視了課后的教學(xué)分析和考慮。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)絡(luò)的。老師在課后對教學(xué)進展分析和考慮，有助于改進和完善教學(xué)。 4 .合作討論。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進展討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氣氛中坦誠地交換意見，討論教育教學(xué)問題。 四、開展目的： 1 、加強個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)

6、秀的老師。 2 、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。 3 、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，多用鼓勵性語言鼓勵學(xué)生。 五、將來三年成長方案結(jié)合學(xué)校方案：努力成為一名省級骨干老師 1 、堅持四項根本原那么，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。 2 、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原那么，有良好的教學(xué)方法。 3 、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的根底上有進步，注意自身理論程度和專業(yè)根底知識的進步，積極參加教科研工作。 4 、具有較強創(chuàng)新精神和理論才能。 六、專業(yè)成長開展途徑： 1 、在培訓(xùn)中成長 在推進課程改革的

7、過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，為了進步自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。 2 、在學(xué)習(xí)中成長 利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)老師自我" 充電" 的最正確途徑，而且可以啟發(fā)音樂老師創(chuàng)造的靈感。 3

8、 、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會及反思。 通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學(xué)行為、進步教學(xué)程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為模擬、學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，進步教學(xué)程度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4 、在理論中成長 為了檢驗自己的課堂教學(xué)，進步教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。 七、開展措施及策略 : 一作為新形勢下的一名小學(xué)音樂老師，進步自己的教學(xué)才能，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。 三積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。 四做好根本