教師三八節(jié)演講稿

1、.老師三八節(jié)演講稿讀書時(shí)，有人問我：畢業(yè)后想干什么？我不加思索地答復(fù)：當(dāng)老師！同伴們都笑我老土，特沒長進(jìn)，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去股市撞撞運(yùn)氣也好。 畢業(yè)后，我最終將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)，因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)檫@是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長，就有一種成就感。 夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌 ： 任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂。 或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯

2、，吃也清談，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然貧寒，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。 “學(xué)高為師，身正為范。20世紀(jì)初葉的徐特立便是中國教育事業(yè)的先行者，他卓越的務(wù)實(shí)思想，敬業(yè)風(fēng)范，愛生品德，獻(xiàn)身精神，全濃縮在他的“革命第一，工作第一。別人第一的名言里，并以他躬行的垂范，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。 而今，附中更以“以人為本，成認(rèn)差異，開展個(gè)性，著眼將來“的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。我們的老師更是務(wù)實(shí)創(chuàng)新，耕耘不止。 我時(shí)常為自己是一名老師而自豪。我為學(xué)生在軍訓(xùn)中同獲分列式、

3、閱兵式兩個(gè)第一而沖動(dòng)；我為一學(xué)生在綠茵場(chǎng)上凌空一腳射門奪冠而喝彩；我為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上身著軍裝的學(xué)生方隊(duì)而祝福；我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服；我為藝術(shù)節(jié)師生同樂震撼全場(chǎng)的掌聲而興奮！這一切的一切，有著全組老師的努力和汗水。 我的學(xué)友曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自于附中，來自于我們充滿朝氣的年級(jí)組。每當(dāng)我看到老老師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任和學(xué)生促膝談心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到年級(jí)組長許老師精心籌劃每一次年級(jí)活動(dòng)、辛勤繁忙的時(shí)候，每當(dāng)我看到傅老師、陳老師、戴老師、劉老師在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，我的

4、內(nèi)心就在震撼著感動(dòng)著，那時(shí)因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛！ 是什么力量在支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？哦，我懂了，這就是對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)人生的追求。全濃縮在三寸長的“白鏵犁上。 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。“雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓和“愛迪生，但也絕不能讓“牛頓和“愛迪生在我們的手中埋沒。這是我們老師們常掛在嘴上的一句話。而我，最喜歡用微笑來表達(dá)我對(duì)學(xué)生的愛。常有學(xué)生對(duì)我說：“老師，你知道嗎？你的微笑就像那晴和燦爛的陽光，給我無限的勇氣和力量。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨