【高中影視音樂鑒賞】《高中影視音樂鑒賞》校本課程(選修1)

1、高中影視音樂鑒賞校本課程（選修 1 1）一、課程說明影視是電影藝術(shù)和電視藝術(shù)的統(tǒng)稱， 是一門綜合藝術(shù)。影視文 藝鑒賞，就是進行影視賞析，對影視作品的各元素構(gòu)成（如畫面、音 樂、人物、劇情等）有較清楚和深刻的認識和理解，具備相關(guān)理論知 識，用評論、對比等方式闡述自己對影視作品的理解。在藝術(shù)的百花 園中，開得最絢麗、最璀璨奪目的，當屬影視藝術(shù)。影視藝術(shù)作為一 種嶄新的藝術(shù)形式，它極大的影響著世界各國人民的精神生活、 娛樂 方式、行為方式、價值觀念乃至關(guān)乎一個國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。 影視文藝對世界和人類的影響是立體型的、 全方位的。為了全面提升 學生的綜合素質(zhì)，根據(jù)學校和學生自身實際，著眼于學生

2、成長的需要， 在學生掌握好課本知識的同時，重視加強培養(yǎng)學生的個人鑒賞能力， 幫助學生掌握一定的影視文藝鑒賞知識、技巧和技能，在影視文藝鑒 賞活動中能充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累，在主動積極的思維 和情感活動中，獲得獨特的影視文藝鑒賞感受和體驗，發(fā)展想象力， 思辯能力和批判能力，在具有初步的文藝思辯能力和審美思想的高中 生中開設適合其身心發(fā)展的校本課程一一高中影視文藝鑒賞課， 是必要的，也是切實可行的。影視藝術(shù)的藝術(shù)元素極其豐富。它憑借音樂、造型、色彩、故 事情節(jié)、光和影的綜合活動去傳達表現(xiàn)，讓鑒賞主體感受領(lǐng)悟。影視 文藝鑒賞能極大提高學生的審美能力、視覺能力等綜合能力。因此， 開設高中影視

3、文藝鑒賞課，旨在學習影視文藝鑒賞的基本鑒賞知識、技巧和技能，幫助學生全面深入的理解和體驗綜合藝術(shù)的審美理 想，發(fā)展和完善學生的審美心理結(jié)構(gòu)。高中影視文藝鑒賞課為選修課，需用 1010 課時完成教學任 務。修滿并考核合格獲 0.50.5 個學分。二、課程目標1 1、了解中外電影、電視以及影視節(jié)產(chǎn)生、發(fā)展的基本情況，客觀把握影視藝術(shù)發(fā)展的世界共性和民族個性相統(tǒng)一的特點。培養(yǎng)歷史唯物主義和哲學思辨的影視藝術(shù)鑒賞觀。2 2、學習影視作品分析要素，掌握影視作品內(nèi)容元素和視聽語 言藝術(shù)，具備一定的影視鑒賞知識、技能和方法，培養(yǎng)學生科學的影 視鑒賞觀，提升影視藝術(shù)鑒賞境界。3 3、在影視鑒賞活動中，不斷充實

4、精神生活，完善自我人格， 提升人生境界，逐步加深對個人與國家，個人與社會，個人與自然關(guān) 系的思考和認識，提高人文藝術(shù)修養(yǎng)。4 4、發(fā)展獨立鑒賞的能力，從整體上把握影視內(nèi)容，理清思路， 理解作品所表達的思想、觀點和情感。善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對作品能做出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)， 評 價和質(zhì)疑。5 5、注重個性化的鑒賞，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累， 在主動積極的思維和情感活動中， 獲得獨特的感受和體驗。發(fā)展想象 力，思辯能力和批判能力。6 6、學習鑒賞中外影視作品，具有積極的鑒賞態(tài)度，注重審美體驗， 陶冶情操， 涵養(yǎng)心靈。 能感受形象， 領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵， 體 會

5、其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考，努力探究作品中蘊涵的 民族心理和時代精神，了解人類豐富的社會生活和情感世界。三、課程內(nèi)容第一章 中外電影史發(fā)展簡述第二章 中外電視劇、紀錄片及影視節(jié)發(fā)展簡述第三章 影視作品的內(nèi)容分析一一主題、人物、環(huán)境、道具、 細節(jié)第四章 影視作品的視聽語言分析一一景別、 拍攝角度、運動 環(huán)境、光線、色彩、蒙太奇與長鏡頭、聲音、聲畫關(guān)系第五章 國外經(jīng)典電影解讀1 1 生命之重，民族之痛辛德勒名單評析2 2、 個人成長與民族歷史文化的轉(zhuǎn)化 阿甘正傳 評析 第六章 國內(nèi)經(jīng)典電影解讀1 1 典型環(huán)境中的典型人物一一秋菊打官司評析2 2、英雄個體的歷史悲歌集結(jié)號評析第七章 國外經(jīng)

6、典電視劇解讀1 1 現(xiàn)代都市的悲情童話 韓劇藍色生死戀評析2 2、人生是一次次“越獄” 美劇越獄評析第八章 國內(nèi)經(jīng)典電視劇解讀1 1 軍人情節(jié)與平民情懷一一電視劇激情燃燒的歲月評析2 2、黑土地農(nóng)民生活的喜劇演繹一一電視劇劉老根評析第九章國外經(jīng)典紀錄片解讀1 1 自由精神的飛翔華氏 9 9 1111評析2 2、正義與邪惡的角逐一一海豚灣評析第十章國內(nèi)經(jīng)典紀錄片解讀1 1、那人那山那水一一再說長江評析2 2、泊寧靜渺遠，攬空濛寂靜大秦嶺評析四、課程實施1 1、教學建議（1 1） 尊重學生現(xiàn)階段的影視鑒賞基礎水平和學習的客觀規(guī)律。 影視藝術(shù)鑒賞是一門跨學科的人文課程， 文學藝術(shù)的幾乎各個領(lǐng)域都 包

7、含其中，教學中不可能面面俱到，重點應注重基礎知識、基本技能 和方法的教學。從中外影視史到影視作品要素的分析再到影視作品的 具體解讀，都要注重基礎性。教學應做到由淺入深、循序漸進。（2 2） 理論學習與實踐操作相結(jié)合。在學習影視文藝鑒賞基礎 理論的同時，應開展具體的影視賞析活動，在觀看具有代表性的影視 作品活動中指導學生把理論運用于實踐，做到理論與實踐相結(jié)合，心 領(lǐng)神會、融會貫通。采用寓教于樂的教學方式，潛移默化的對學生進 行正確的人生觀、價值觀的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)提高學生人文素養(yǎng)的教學 目標。（3 3） 影視作品的選材要有代表性和內(nèi)涵性。這些年，國內(nèi)外 的影視作品層出不窮，百花齊放，應選取一些中學

8、生比較熟悉的典型 作品，能更好的體現(xiàn)影視藝術(shù)內(nèi)涵的作品作為典例進行解讀。2 2、學習建議（1 1） 認真學習影視作品審美要素的相關(guān)理論知識。在具體的影視鑒賞實踐活動中，自覺運用相關(guān)理論知識，體會影視作品內(nèi)涵深 刻而又獨特的藝術(shù)魅力。（2 2） 端正審美觀，養(yǎng)成寫影評的良好習慣。影視藝術(shù)以其生 動的直觀性和逼近生活的真實感而具有廣泛的頎賞性。 一部優(yōu)秀的影 片能使人得到美的享受和情操的陶冶。許多同學在觀看影片后常會有 感而發(fā)，嘗試寫作影評，這對于提高學生的影視鑒賞能力，端正審美 觀念有相當大的幫助。（3 3） 個性學習與合作探究學習相結(jié)合。影視藝術(shù)是一門面向 大眾的藝術(shù)，“一千個讀者心目中就會有

9、一千個哈姆雷特”，在鼓勵獨立思考的同時也要重視與他人合作探究。 與他人合作學習，不斷促 進知識結(jié)構(gòu)的完善，提高我們的藝術(shù)頎賞水平和審美能力。五、課程評價1 1、 評價原則：（1 1） 關(guān)注學生在學習中的認識和發(fā)展。（2 2） 尊重學生的個體差異。（3 3） 肯定學生在學習中的新發(fā)現(xiàn)和感受。（4 4） 過程評價與效果評價相結(jié)合，理論水平評價與實踐能力 評價相統(tǒng)一。2 2、 評價內(nèi)容及方式方法：（1 1）學習過程評價。包含學習態(tài)度、自學習慣的養(yǎng)成 、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、活動參與等。學習過程評價占課程總成績的4040%。(2 2)學習效果評價。課程結(jié)束時組織閉卷考試，以檢測學生 的審美能力、藝術(shù)趣味

10、和欣賞個性作為重點，能否發(fā)現(xiàn)影視作品的豐 富內(nèi)涵和深層意義， 是否對作品有獨到的感受和創(chuàng)造性理解。 考試成 績占課程總成績的 6060%。高中影視鑒賞校本課程(選修 2 2)一、影視鑒賞課程設計背景及當下學校的意義電影是繼文學、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、建筑、戲劇、攝影之后誕生于人類的第九類藝術(shù)。它出生最晚，但成長最快，為人類社會增添了璀璨的光彩電影藝術(shù)對大多數(shù)學生來說還是一個“熟悉的陌生人”，一般 來說，它的直觀性不難使人了解它的表層的思想內(nèi)容和獲得直覺而膚 淺的審美感覺， 但要把握每部影片的深層意蘊和藝術(shù)真諦，對影視藝 術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)，正成為學生人文素質(zhì)教育的一個重要組成部分， 影視藝術(shù)日

11、益成為文化教育和審美教育中的一項重要內(nèi)容。 高中生的 學習任務比較重，學習壓力大，平時很少有娛樂的時間，學習中也缺 少樂趣，而通過影視鑒賞，不僅讓學生得到快樂，而且讓學生從中學 到很多東西。本課程主要講授有關(guān)電影藝術(shù)的理論、 知識以及電影藝術(shù)鑒賞 的相關(guān)理論，并結(jié)合中外優(yōu)秀影片的觀摩，讓學生親身感受電影藝術(shù) 的魅力，提高審美能力。二、影視鑒賞課程的目標這門課程的主要目的是為了培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)， 開闊學生的 視野，增強鑒賞能力，提高藝術(shù)品位。在此基礎上，學習相關(guān)的電影 理論知識，為提高學生的電影鑒賞水平打下基礎。根據(jù)以上對課程設計背景的分析，依據(jù)“知識與能力、過程與 方法、情感態(tài)度與價值觀”三

12、個維度，我將課程目標設置如下：知識與能力目標1 1、將影視作品與文學作品進行參照比較，并通過教師的指導來欣賞影視作品，在認識中初步提高學生對作品的審美鑒賞水平。2 2、通過欣賞影視作品來激發(fā)學生內(nèi)心的創(chuàng)作欲望，讓學生能 夠?qū)W以致用。3 3、 讓學生在影視欣賞的基礎上，學會展開影視的評論。過程與方法目標1 1、圍繞學習課文的內(nèi)容，廣泛搜集整理能夠支持和幫助這一 課的相關(guān)影視，并對影視資源進行整合。2 2、通過影視作品與文學作品的參照比較，并加以教師的指導 來欣賞影視作品。3 3、通過對影視作品的觀看與欣賞，組織學生分小組進行心得 體會交流，并對觀看的影視作品作出評論。情感態(tài)度與價值觀目標1 1、

13、 調(diào)動學生在課堂上的積極性，開發(fā)學生的求知熱情。2 2、學生從優(yōu)秀影視網(wǎng)絡倡導弘揚的真善美、愛國主義、國際 主義主旋律中，受到優(yōu)秀道德品質(zhì)的熏陶，領(lǐng)悟到正確的人生觀與價 值觀。三、影視鑒賞課程的內(nèi)容我所設計的這門課程的內(nèi)容有很深的教育意義， 以主題的形式 來呈現(xiàn)，我將從以下幾個方面闡述我的課程。（一）課程內(nèi)容的選擇線索課程內(nèi)容的選擇與組織以學生為核心，主要圍繞四個主題進行。名著影視欣賞、親情影視欣賞、青春校園影視欣賞、勵志影視欣賞（二）課程內(nèi)容選擇原則各種各樣的電影有很多，但是為了讓學生從中吸取正能量， 我 們必須認真選取電影，全方位綜合篩選。選取社會關(guān)注度高的、學界 反映強烈、政府比較關(guān)注，

14、對學生有教育意義的，以及當前學生比較 感興趣的熱點主題。（三）選擇內(nèi)容1 1 名著影視欣賞：祝福、林黛玉進賈府、圍城2,2, 親情影視欣賞：天生一對、愛回家、姐姐的守護者3,3,青春校園影視欣賞：全城高考、高考 19771977、高考時光4,4, 勵志影視欣賞：阿甘正傳、肖申克的救贖、風雨哈佛路（四）課程內(nèi)容的組織主題周次電影名著影視欣賞第一周祝福第二周林黛玉進賈府第三周圍城親情影視欣賞青春校園影視欣賞第四周天生一對第五周愛回家第六周第七周姐姐的守護者全城咼考第八周高考 19771977第九周高考時光勵志影視欣賞第十阿甘正傳周第十一周第十二周肖申克的救贖風雨哈佛路第十三周考查四、影視精品啟智課

15、程的實施（一）實施原則1 1 思想性原則教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。文以載道，自古有 之。充分利用現(xiàn)代先進教育技術(shù)的優(yōu)勢， 選擇適當?shù)膬?nèi)容和形式將優(yōu) 秀的課外影視資源引入課堂教學中，對學生進行道德品質(zhì)、理想情操 和行為意志的教育。2 2、補充性原則開發(fā)語文課程資源，開設合適學生學習需求的影視欣賞課程，是校本課程的補充和拓展。教師組織學生利用先進教育科技資源優(yōu) 勢，合理通過影視資源補充課文內(nèi)容，拓寬學生的視野。這樣對激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神具有積極意義， 并且可以有效地提高教學 效率。3 3、主體性原則新課標指出“教材要符合學生身心特點，適應學生的認知水平，密切聯(lián)系學生的經(jīng)驗世界和

16、想像世界， 有助于激發(fā)學生的學習興趣和 創(chuàng)造精神”。學生的最大特點就是喜歡根據(jù)興趣做事，教師在開發(fā)課 程資源時一定要時刻想著學生的特點，以學生為主體，以學生的發(fā)展 為本。只要載體形式新穎活潑，大多會受到學生的歡迎。（二） 實施的對象高一年級學生（三） 課時安排本課程共有 1313 課時，每周五下午 2 2-3 3 課時（四） 教學方法選修課不同于必修課，它突破了課堂的限制，沒有高考的壓力，以培養(yǎng)學生的興趣、鍛煉學生的能力、培養(yǎng)一個全面的人為目標，主 要以自主合作探究的學習方式為主， 充分體現(xiàn)學生的主體性。因此本 選修課我將采用以下主要方法：1 1、演示法通過放映影視片段，激起學生的學習興趣。2

17、 2、對比學習法將影視作品與文學作品進行參照比較，并通過教師的指導來欣賞影視作品，在認識中初步提高學生對作品的審美鑒賞水平3 3、探究式學習法以探究學習的方式討論交流各自的心得體會。 這充分體現(xiàn)新課 標提倡的“自主合作探究”的學習方式，通過探究，進行深層次學習， 加強學生的探索研究的能力。五、影視鑒賞課程的評價評價方式評價方式多種多樣。主要通過觀察、記錄、描述等手段，運用 “檔案袋評定”和“協(xié)商研討式評定”等方法。根據(jù)新課程標準所要求的評價方式，評價要突破一味追求刻板 劃一的傳統(tǒng)評價方式，要注重課課程自身的特點和要求，因課制宜地 制定評價方式。密切聯(lián)系社會實際和學科的實際運用， 使評價更富有

18、實質(zhì)。同時要體現(xiàn)評價對象多元、評價方式多樣，注重發(fā)展性評價。因此我設計的選修課模塊的評價方式主要由兩部分構(gòu)成：一、書面測試（占 60%60%）書面測試依然是當今評價方式中考評學生知識掌握情況的一 種重要考核方式，它是一種比較直接、方便的評價方式。在本選修課 中，書面測試主要包括以下幾類：平時作業(yè)：（20%20%）1 1、學生需在課外觀看與教材有關(guān)的名著影視，并任選一部電 影寫觀后感，不少于 500500 字，文體不限。2 2、在生活中仔細挖掘一些小片段，寫一篇作文，字數(shù)800800 字左右，文體不限。（40%40%）二、過程性評價（占 40%40%）過程性評價主要注重學生的學習過程，主要包括以

19、下幾個方 面：1 1、上課出勤狀況、完成作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、參與實踐活動 狀況以及家長和社會的反饋信息。3 3、自我評價、小組評價、家長反饋表以及被采訪者的反饋意 見。高中影視音樂賞析課程（選修 3 3）影視音樂是伴隨著電影電視的發(fā)展而出現(xiàn)的一種特殊音樂形式，它既有一般音樂的共性，又具有自己的特性，成為一種新的音樂 體裁，在影視這門綜合藝術(shù)中占有極其重要的地位。 本課從介紹影視 音樂基礎知識入手，賞析中外著名影視中的各種音樂作品， 使學生較 系統(tǒng)地掌握影視音樂賞析知識。通過大量聆聽，更好的了解和欣賞音 樂，提高音樂審美素質(zhì)。一、課程的性質(zhì) 本課程為校本選修 3 3 課程。在學校立體化課程中，處

20、于選修、分科、活動的空間位置。二、課程的價值本課程借用文學批評中的文本細讀方式， 對配樂有上佳表現(xiàn)的影 片段落進行分析和闡釋。在有趣的藝術(shù)形式中感知藝術(shù)美和人性美， 在感知中認識人類生活從而內(nèi)省自身以及建構(gòu)生命意義。影片中所展現(xiàn)的人性良知、是非信念、美好的情感以及人性善的 光輝，是學生學習的榜樣。在對經(jīng)典片段的細讀中，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問 題、思考問題和闡釋問題的能力。在對生命價值的榮耀的彰顯中，幫 助學生在內(nèi)省中建立有道德的信念，并能在社會生活領(lǐng)域承擔個人責 任。三、課程目標1 1、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對影視音樂的興趣，學會鑒賞 影視音樂，開闊學生知識視野，提高學生的美學素養(yǎng)中欣賞美、評價 美

21、的素質(zhì)，增強全面鑒賞影視藝術(shù)的能力。2 2、過程與方法：使用體驗、比較、實踐、小組合作討論等教 學方法，通過大量聆聽，介紹影視音樂基礎知識以及賞析中外著名影 視中的各種音樂作品， 讓學生在經(jīng)典影視作品的展現(xiàn)中感受、體會音 樂在影視中的重要作用，并將探究性學習延伸到課后。3 3、知識與技能：本課程旨在講授影視音樂的各種概念、基本 特征與規(guī)律及作用，使學生較系統(tǒng)地掌握影視音樂賞析知識，為學生 奠定分析影視音樂的基本技能，并能進行音樂與影片配合的實踐操作，達到審美能力的提高。章IE節(jié)內(nèi)容課時第1 1 章碧影視音樂的發(fā)展歷程和特性1 1、電影音樂的形成與發(fā)展2 22 2、電視音樂的形成與發(fā)展2 23 3、影視音樂的特性（分類和作用）2 2第2 2 章幕影視文藝類節(jié)目音樂電視音樂節(jié)目、電視文學節(jié)目、電視音樂歌舞藝術(shù)片、電視綜 合文藝節(jié)目h h第 3 3 章音樂電視發(fā)展概況、藝術(shù)特征、創(chuàng)意及其風格類型2 2音畫關(guān)系的類型、空間形 式、運動設計、服裝設計、色彩造 型設計、拍攝與后期制及其前提條 件