部編版小學(xué)語文五年級上冊第七單元測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版語文五年級上冊第七單元測試卷姓名: 班級: 得分:題號一二三四五六七八九總分得分一、選擇題（16分）1下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A紅暈（yùn） 浣女（wán） 湖畔（pàn） 聒噪（gu）B漲潮（zhng） 樹梢（sho）蜂窠（k） 榕樹（róng）C凜冽（niè） 裊裊（nio）縫隙（fèng）果實累累（léi）D嫦娥（cháng） 嫉妒（jì） 陸續(xù)（xù） 瓷碗（cí）2下列詞語中書寫有誤的一項是()。A黎明鴻運彩云漆黑B夜

2、幕降臨愈發(fā)閑逸C掃興規(guī)律糾正錯誤D片刻起初留戀應(yīng)接不瑕3下列詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A熊熊的炭火 凜冽的寒風(fēng) 累累的骨朵B明亮地照耀 興奮地叫喊 清晰地看見C和諧的樂曲 細膩的感受 不可計數(shù)的枝葉D糾正錯誤 不留縫隙 繼承習(xí)慣4下面的句子中加點的成語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A登上峰頂，極目遠眺，眼前的美景令人應(yīng)接不暇。B下課鈴聲一響，同學(xué)們面面相覷，跑出了教室。C等大功告成之際，我們一定舉行一場盛大的慶賀晚宴。D駿馬在無邊無際的草原上任意馳騁。5下列句子中運用了比喻的修辭手法的一項是（ ）A一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。B榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們

3、看。C小河清澈見底，如同一條透明的帶子，靜靜地躺在大地的懷里。D正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。6將這句話放在下面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?）。晴光暖照里，弱柳扶風(fēng)，秀色正嫩，千般婀娜。一場淅淅瀝瀝的清明雨過后，不經(jīng)意間，桃紅漸褪的長提上，濕潤的柳梢，綠了。漫步在柳絲輕拂的草徑上，肺腑間，就如初漲的溪水一樣，既溫軟，又明澈。泥融沙暖的季節(jié)里，遲來的燕子，在輕快的翻飛中，斜剪春暉、呢喃低語。生機蔥蘢的眼簾外，流金的菜花和涌翠的麥苗，渲染出一派濃郁而閑適的田園風(fēng)光。A之間B之間C之間D之后7下列句子中不是動態(tài)描寫的一項是()。A竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。B夕陽斜照西山時，動人的是點點歸

4、鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。D成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。8月跡寫中秋之夜兄弟姐妹團聚，在祖母的指引下共同賞月，作品基調(diào)溫馨、融洽、積極、向上，下列詩句中哪一句的意境與它相似?（ ）A露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。C明月松間照，清泉石上流。D俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。二看拼音，寫詞語。（8分）g s lí míng xián yì tíng bó（_） （_） （_） （_）huàn n hé pàn z

5、hng shng méng lóng（_） （_） （_） （_）三寫出加點詞語的近義詞。（8分）（1）我回到老家，盡情享受著老家的和風(fēng)細雨，有種心曠神怡的感覺。（_）（2）百花盛開的春天是美麗的，但果實累累的金秋更加迷人。（_）（3）一到放學(xué)的時候，學(xué)生們便成群結(jié)隊地走出校門。（_）（4）車窗外，一排排高大的白楊樹讓人應(yīng)接不暇。（_）四將詞語補充完整再選詞填空。（10分）應(yīng)（_）不（_） 不可（_）（_） 心（_）神（_） 不（_）而（_）（_）（_）起舞 無（_）無（_） 面面（_）（_） （_）（_）細雨1.天空飄著（_），迎面吹來徐徐清風(fēng)，站在湖心亭中極目遠眺，幾只

6、水鳥（_），這感覺真讓人（_）。2.各式各樣的冰雕藝術(shù)作品吸引著觀眾們，簡直讓人（_）。五根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）(1)山居秋暝是_朝詩人_寫的。人們常稱贊他的詩“_”。蘇軾更是將山居秋暝中的“_”譽為“詩中有畫”的典范之句。(2)長相思中“_”寫出了路途的_，“_”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境惡劣。作者用兩個“一程”和兩個“一更”含蓄地表達了_。(3)漁歌子是_(作者)寫的一首描寫_季的詞。全詞呈現(xiàn)出“_、_、_”等色彩。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁夫_的生活。六按要求寫句子。（5分）(1)雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。(縮句)_(2)這清白的梅花，是玷污得的嗎?(改為陳述句)_(3)

7、我想起了外祖父。(擴句)_(4)一枝畫梅，沒什么稀罕。(改為反問句)_(5)寫一句關(guān)于思鄉(xiāng)的名句。_七口語交際。（8分）學(xué)校組織同學(xué)們于本周日去郊游，要求同學(xué)們周日在學(xué)校門口會合。小明因家中有事來不了學(xué)校，所以不知道這個消息。老師讓辰辰把這個消息告訴小明，請你為他們設(shè)計一組對話。辰辰：_小明：_辰辰：_小明：_八、現(xiàn)代文閱讀（12分）森林里的“音樂大師”每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起,一種難忘的、令人陶醉的感覺就會迅速傳遍全身,整個心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情,穿過夜色蒼茫的原野,越過靜若處子的水面,在靜謐的樹林中游弋,在泛著月光的漣漪里搖曳。5月初,俄羅斯庫爾斯克市

8、郊。月光融融的夜晚,寧靜、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過橡樹林,四周一片寂靜,靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳?！斑筮蟆薄按髱煛钡桥_了,鶯喙輕啟,樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲,整個樹林都好像被歌聲包裹起來。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音,伴奏成了多余,清唱征服了一切。沉寂兩個多小時的樹林被夜鶯的歌聲打破了,它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家,一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段,一首接一首地唱,簡直就像在開個人演唱會。通常情況下,夜鶯的個唱節(jié)目是固定的,但是當(dāng)有“外人”出現(xiàn)時,節(jié)目就有所改變,個唱會就變成對唱會。著名攝影家、鳥類學(xué)家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌

9、”。頭天晚上,他偷偷地接近夜鶯,用錄音機錄下了它的個唱專輯,第二天晚上11點,他來到樹林里打開錄音機,昨晚的音樂會立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣,夜鶯被驚動了,它感覺到這是一位不速之客,于是立即采取應(yīng)對措施,開始激昂地高歌,想與錄音機里的聲音一決高下。當(dāng)關(guān)上小錄音機的聲音,它以為壓倒了對方,就想趁熱打鐵把入侵者驅(qū)逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機,即使是相機的鎂光燈頻閃,它也不在乎,甚至有三次把它抓住了,它沒意識到自己已經(jīng)身處險境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭,什捷因巴赫無計可施,只好關(guān)掉錄音機。1聯(lián)系上下文理解詞語的意思。攝人心魄:_不速之客:_2這篇短文稱_是“音樂大師”,因為它一唱

10、起歌來,就像_。3用“”畫出第段中環(huán)境描寫的句子,它們從 突出了 。4第段是一個_段,在文中起_的作用。文中第段寫了_。5根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)“征服”在文中的意思是。說“伴奏成了多余”,是因為 。 (2)“夜鶯被驚動了,它感覺到這是一位不速之客,于是立即采取應(yīng)對措施,開始激昂地高歌,想與錄音機里的聲音一決高下?！薄安凰僦汀敝?“一決高下“的意思是。從這句話中我們能體會到。6這篇短文表達了作者怎樣的思想感情?_九、書面表達（24分）題目：風(fēng)景這邊獨好生活中，總有些風(fēng)景能讓你駐足，吸引你仔細地欣賞。那美麗的風(fēng)景，是開啟你快樂的鑰匙。請以“風(fēng)景這邊獨好”為題寫寫你印象最深刻的風(fēng)景。要

11、求：按照一定順序，做到動靜結(jié)合，使畫面鮮活。400字左右。參考答案1、 1B 2D 3A 4B 5C 6A 7C 8D2、 姑蘇 黎明 閑逸 停泊 浣女 河畔 鐘聲 朦朧 3、 神清氣爽 動人 三五成群 目不暇接4、 接 暇 計 數(shù) 曠 怡 翼 飛 翩 翩 邊 際 相 覷 蒙 蒙 蒙蒙細雨 比翼而飛 心曠神怡 應(yīng)接不暇5、 唐 王維 詩中有畫，畫中有詩 明月松間照，清泉石上流 山一程，水一程 艱難遙遠 風(fēng)一更，雪一更 孤寂凄涼的思鄉(xiāng)之情 張志和 春 白 青 綠 悠閑自在 6、 麻布上繡著花。 這清白的梅花，是不能玷污的。 我想起了慈祥的外祖父。 一枝畫梅，有什么稀罕的? 略 7、 小明，學(xué)校將在本周日組織我們?nèi)ヂ糜?，要求我們周日在學(xué)校門口會合，你不要忘了呀！ 好的，還有什么需要注意的嗎？ 注意帶上水杯等用品啊。 好的，謝謝。 8、 1、自己的所見所聞讓自己的心里產(chǎn)生強烈觸動或感動，以至于像魂被取走了似的。 指沒有邀請而自己來的客人，也指意想不到的客人。 2、夜鶯 萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會 那攝人魂魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿