伊索寓言讀后感12篇

1、伊索寓言讀后感伊索寓言讀后感（一）：寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短， 但能變出許多搞笑的東西。在伊索寓言這本書中，全是一個(gè)個(gè)短小故事。但是，每個(gè)故事里都講著 不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是龜兔賽跑。兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?，但是，烏龜笑了，說總有一天它 會(huì)跑贏兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一 個(gè)箭步?jīng)_到前面，并一步當(dāng)先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺?，兔子心想，比賽太簡(jiǎn)單了， 自我先睡一覺也能贏。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過了 兔子，成了冠軍。這個(gè)故事講了一個(gè)道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利！此

2、刻，你們想明白我為什么喜歡這個(gè)故事嗎？告訴你們，其實(shí)我也有這樣的 經(jīng)歷哦！我在上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有 同學(xué)就笑我：我一次考試成績(jī)，抵得上你兩次考試成績(jī)。聽了這話，我無地自容， 暗下決心：我五年級(jí)必須考個(gè)好分?jǐn)?shù)給你們看！在暑假的時(shí)候，我狠下功夫，認(rèn) 真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅(jiān)持 不懈的努力換來了好的結(jié)果！我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上！我回想起當(dāng)時(shí) 的場(chǎng)景，都為自我而自豪！上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會(huì)有好的結(jié)果！伊索寓言讀后感（二）：我是一個(gè)愛看書的小女孩，手上總是抱著一本書。我看過很多很多的書籍， 其中

3、，我最喜歡看的就是伊索寓言了。伊索寓言原名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。它的作者是生活在公元前六世紀(jì)的著名寓言家伊索。伊索雖然生活在貧瘠的 古希臘，卻是一個(gè)知識(shí)淵博的人。他筆下的伊索寓言狗有狗的忠誠(chéng)，狐貍有 狐貍的狡詐，奴隸有奴隸的樸實(shí)什么都描繪得栩栩如生。因此我也反復(fù)讀了伊索寓言好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。 相信你就算只讀了一遍伊索寓言，也會(huì)和我一樣如此癡迷這本書的。伊索寓言讀后感（三）：我認(rèn)為一本好書的所在對(duì)于我們中學(xué)生來講，它是否能夠給我們以智慧和啟 迪。所以我最喜歡的書就是伊索寓言了，這是古希臘學(xué)識(shí)淵博的伊索著作的， 凝聚了了他的智慧和心血。此刻真想說

4、這本書是我的好朋友，因?yàn)樗鼛兔α宋遥?讓我懂得了許多道理。在這本書里我最喜歡蝙蝠，荊棘鳥和潛水鳥這個(gè)故事。講述的是它們?nèi)?個(gè)懷著僥幸心理發(fā)一筆大財(cái)，然后合伙投資去做了做海上運(yùn)輸生意，結(jié)果在航行 的途中遭遇了風(fēng)浪，發(fā)生了翻船的事故。三個(gè)人損失慘重。過了許久之后別人再 叫他們?nèi)プ鐾瑯拥纳?，可它們說什么也不去了，結(jié)果保住了它們生活的平安。我讀了這個(gè)故事感到它們十分聰明，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@個(gè)事上吃了一次大虧，便 記住了這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)掛記著成了它們不再犯同樣錯(cuò)誤的借鑒。我不禁想 到自我也是這樣，但是我是不長(zhǎng)記性的。在某個(gè)地方摔了一跤之后，接二連三的 在同一個(gè)地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。此刻我學(xué)會(huì)了自

5、我就應(yīng)牢記教訓(xùn)，好 好認(rèn)識(shí)自我如何不再犯同樣的錯(cuò)誤。我學(xué)會(huì)了這個(gè)感到自我變得聰明了，錯(cuò)誤絕 不犯第二遍，不管是在學(xué)習(xí)中還是在生活中我都持續(xù)了這樣警惕的心。伊索寓言實(shí)在搞笑，越往后讀越覺得有勁。有一個(gè)叫病鹿的故事深深地 教育了我。講的是一頭生病的路因?yàn)橐恍┚迫馀笥褋硭易隹停詈蟀阉业募Z 食全吃光了，之后這頭鹿因?yàn)闆]有吃的餓死了。我讀了這個(gè)故事感到震驚，因?yàn)?我有很多朋友，但是許多都是酒囊飯袋，不務(wù)正業(yè)的。媽媽常常叫我與他們脫離 關(guān)系，但我不聽。此刻這個(gè)故事讓我為自我十分擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有一天我也會(huì)有這 個(gè)結(jié)局。為了自我的明天，我決定不與那些人來往了。我交了一些品德優(yōu)良的好 朋友。結(jié)果在學(xué)習(xí)中我的

6、成績(jī)變得更好了，品德也剛正了。這讓我慶幸，也讓我 領(lǐng)悟到交朋友就要交一些有本事，對(duì)自我無害且品行優(yōu)良的人，少交一些無用的 人做朋友對(duì)自我是有好處的。我讀完伊索寓言后，覺得每個(gè)故事都是有好處的。其中的海豚和猴子 的故事個(gè)性適用于我們的生活。講訴了一只猴子因?yàn)槁渌_了救他的海豚，稱自 我是個(gè)貴族的朋友。誰知海豚明白他在說謊，結(jié)果把這個(gè)騙子給淹死了。我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不誠(chéng)實(shí)的人。告訴了我們?nèi)艘\(chéng)實(shí)，不 能故意欺騙別人，否則會(huì)惹來禍?zhǔn)?。因?yàn)槿伺c人之間需要的是真誠(chéng)，而不是奸險(xiǎn) 的欺騙。有了誠(chéng)實(shí)的橋梁，會(huì)拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會(huì)更加 和諧。我讀了這個(gè)故事就明白自我對(duì)于爸爸媽媽

7、和所有的朋友是千萬不能夠說謊 的。結(jié)果他們都認(rèn)為我是個(gè)好孩子，見著我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在 別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自我要對(duì)別人有一顆閃 光的心，充滿著心與心之間的真誠(chéng)。伊索寓言是十分厚的，我很了好長(zhǎng)時(shí)間用心的把它讀完了。結(jié)果受益匪 淺。雖然一條條做人的啟示我是不可能用淺顯的文字寫下來的，但是我把它融進(jìn) 了我的骨子里，成為我做人的準(zhǔn)則。比如孔雀和白鶴讓我明白了人要活得樸 素，不能張揚(yáng)；孔雀和穴鳥讓我明白了人不可貌相，要用真本事說話的道理。還有驢和狗的故事讓我明白了人不能自私，也要學(xué)會(huì)想著別人，為他人著想寫到這兒，我真的想說這本書不僅僅僅是我的朋友，還是我的老

8、師。他深刻 的教育了我，在社會(huì)里，在生活中該如何的做一個(gè)合格的好公民，這使我不曾走 上邪魔外道，還讓我改掉了許多不好的陋習(xí)。此刻我變成了一個(gè)正氣昂揚(yáng)的少年,說實(shí)話，還真得虧我讀了這本大有好處的書，所以我會(huì)一向?qū)W到老，讀到老。并 且這本書我會(huì)一向研讀下去的，好好品味它的個(gè)中內(nèi)涵。伊索寓言讀后感（四）：漆黑的天空，有幾點(diǎn)閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈。而我們?nèi)碎g也有 這樣一盞智慧之燈，它便是伊索寓言。龜兔賽跑，農(nóng)夫與蛇，烏鴉喝水，狐貍和葡萄這些令人耳熟能詳 的寓言，已被我細(xì)細(xì)品味過十幾遍了。在字里行間，我總能感悟到許多人生的哲 理。我曾讀到這樣一篇寓言，騾子的故事，故事是這樣的：一只騾子不慎掉進(jìn)

9、一口枯井里，農(nóng)夫救不了它，只得將騾子埋葬在井里。騾子感到絕望時(shí)，本能地 將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。農(nóng)夫的那一鏟鏟土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了 枯井。應(yīng)對(duì)困境，我們本能的反應(yīng)是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避， 是放下。如果我們能拒絕這一切，以平和的情緒和樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，那么，那 些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財(cái)富，會(huì)給事情帶 來轉(zhuǎn)機(jī)，會(huì)給我們帶來意想不到的收獲。做事總慢悠悠的我，從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)畫畫，憶及四年級(jí)時(shí)，因?qū)W畫遇到了 瓶頸，便不得不每一天晚上練習(xí)畫畫，那簡(jiǎn)直是一種折磨。每一天下午放學(xué)后，

10、我總是與時(shí)間賽跑：先是寫作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫畫。每一天都忙得團(tuán)團(tuán) 轉(zhuǎn)，第二天起來就變成了國(guó)寶大熊貓?；貞浧鹨惶斓慕?jīng)過，卻發(fā)此刻一天二十四 小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅(jiān)持不住，想要放下學(xué) 畫的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我 的畫作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)！應(yīng)對(duì)人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放下那些看起來不可戰(zhàn)勝 的困難，有可能就是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，新的開始！伊索寓言中，蘊(yùn)含的豈止是這一個(gè)人生哲理。當(dāng)你坐在小屋里，打開書， 就能夠突破時(shí)空的限制，與千里之遠(yuǎn)，萬里之外的人和生物，以及宇宙中的一切 生命進(jìn)行對(duì)話，你的精神世界將會(huì)被書

11、中的偉大思想與高尚情操所浸潤(rùn)，心田總 會(huì)被它的睿智之氣所充斥。伊索寓言具有無窮的思想價(jià)值與藝術(shù)魅力是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過的靈魂驛站。它經(jīng)過了歲月的洗禮，時(shí)光的沉淀，它是沙里淘金留下的精華，它是 璀璨迷人的珍珠，它散發(fā)出圣潔的光，將我們帶入文學(xué)的殿堂。請(qǐng)敲開真理的大門，在真理的海洋中遨游吧!伊索寓言讀后感（五）：索寓言透過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理,這些小故事各具美麗，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上業(yè)具有 重大影響。作家，世人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事 真能夠說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄 酸

12、。到幾千年后的這天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳 最廣的經(jīng)典作品之一。在伊索寓言中，幾乎每一個(gè)故事都來源于生活，大部分以動(dòng)物為主人公， 極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在許 多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍 。這則寓言的資料是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：然而是 獅子！這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而 在于精。也就是說，完美的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生 字一個(gè)抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄 完后，覺得

13、第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上 作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚(yáng)?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā) 下來，我的本子被老師用紅筆寫道：寫得不認(rèn)真！ ，看著這幾個(gè)紅字我心里就很不 服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！此刻，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五 六個(gè)，可看著一頭獅子，還不照樣都得點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣， 如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還 是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)提琴，若你 什么都學(xué)，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢？

14、而如果精于一門， 在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不可。或者，就專于 一門。比如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂，當(dāng)一名音樂家；或只現(xiàn)就 科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅僅是學(xué)一些膚淺的 東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識(shí)。當(dāng)然，那本伊索寓言我必須會(huì) 好好地珍藏，它將使我終生受益。伊索寓言讀后感（六）這天，我看了一本書，叫伊索寓言 ，令我印象最深刻的一則寓言是鷹和 屎殼郎。講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時(shí)兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼 郎救自我。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子

15、，但是，鷹根本沒 有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到 侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下 去。鷹無可奈何，只好四處躲避。之后，鷹飛到宙斯那里，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的 地方生兒育女。宙斯答應(yīng)讓他在自我的膝上來生。屎殼郎明白后，就滾了一個(gè)大 糞團(tuán)，飛到宙斯的上面，把糞團(tuán)扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團(tuán)，無意間把 鷹的蛋都砸了下來。據(jù)說，從那兒以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就不孵小鷹了。讀完后，我覺得伊索寓言妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理， 就是不要看不起任何人，因?yàn)樵偃跣〉娜?，?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的。伊索寓言讀后感（七）

16、：在我讀了伊索寓言時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當(dāng)我 看完這本書時(shí)，我最后明白，他是一個(gè)富有智慧、十分睿智的人，正是因?yàn)樗?得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極 點(diǎn)°在我讀完后，我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個(gè)問題，從而 他能從不一樣角度理解一個(gè)問題。他是一個(gè)十分睿智的人，他在他的寓言里揭示 了許多道理。比如龜兔賽跑中，他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕 傲自大的強(qiáng)者的道理；農(nóng)夫與蛇中闡明了我們不就應(yīng)去救不道德的、恩將仇報(bào) 的人；老鼠開會(huì)說明了一個(gè)十分深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，但是你要想實(shí) 踐起來未必是一件簡(jiǎn)單的事情；

17、烏龜與鷹還使我明白了別人正確的推薦比自我 的固執(zhí)己見有用的多，如果只堅(jiān)持自我錯(cuò)誤的想法，最后只會(huì)落得一場(chǎng)空在這部書中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解， 這是一本經(jīng)典的人生教科書。伊索寓言讀后感（八）：學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的禮貌直接折射出社會(huì)的 禮貌。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新 進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)禮貌的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的 嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？同學(xué)們，為了自我，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后 找到屬于自我的一個(gè)位置，我們也就應(yīng)是時(shí)候充實(shí)自我，

18、完善自我了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，天下大事，必行于細(xì)。讓我們高度重視講禮貌，讓我 們從自我做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我 們共創(chuàng)禮貌的校園，爭(zhēng)做禮貌的大學(xué)生！同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自我的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們務(wù)必嚴(yán)于律己，不做有才無德的人，而要努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?。掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的自律，而不僅僅僅是他律。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，

19、團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)；做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)；做到踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，就必須能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就必須能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍粋€(gè)合格的大學(xué)生。同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的禮貌素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做禮貌大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起講禮貌的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)禮貌的大學(xué)生，讓禮貌充滿生活的每個(gè)角落，再回到校園禮貌這個(gè)話題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是禮貌人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)禮貌的校園？學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜

20、起手來，共同打造一個(gè)禮貌校園吧！我這天讀了伊索寓言這本書，明白了很多知識(shí)。作者伊索是公元前6 世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對(duì)生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動(dòng)物為主角，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。其中農(nóng)夫與蛇的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇蘇醒恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。讀完這個(gè)故事使我懂得必須要做一個(gè)懂得感恩圖報(bào)的人。做好事要講究方法。對(duì)惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。類似的故事，書中還有許多許多，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，我喜歡你 伊索寓言 ！ ！ ！伊索寓言讀后感（九）：一個(gè)

21、個(gè)鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育好處，這是伊索寓言的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部，著作可謂婦孺皆知。伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨(dú)善其身，他人有難落井下石。文章包括的資料十分廣闊，都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍，自私，蠻橫篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝。污穢，丑陋，玷污了這個(gè)世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點(diǎn)痕跡。文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不 著，還說是葡萄沒熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯(cuò)。只 是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個(gè)謊言。這種自欺欺人的手法，

22、只能騙自 我，不會(huì)想法子，只明白找借口，志大才疏，不足成事。有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另 一只裝自我的缺點(diǎn)，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn)，而他們 自我的過錯(cuò)就看不見了。若是讓我覺得，就應(yīng)是把后者的口袋掛前面，前者掛后 面。這樣他們就能看到自我的過錯(cuò)并加以改正，而看不見別人的缺點(diǎn)便能寬容他 人，就不會(huì)斤斤計(jì)較，將心比心，生活才會(huì)完美。指尖劃過書頁間，陽光跑進(jìn)書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會(huì)的污 穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事，農(nóng)夫發(fā) 現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激，是農(nóng)夫躲過

23、一場(chǎng)災(zāi)難。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答，這是一個(gè)善良好心的農(nóng)夫，這是一只感激, 有情有義的鷹，這是才是人性的光輝。伊索寓言刻畫的，有動(dòng)物，有神或人，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生的哲 理。這就是生活的智慧和想象的魅力。伊索寓言讀后感（十）：暑假，我看了一本名叫伊索寓言的書，書中動(dòng)人的情節(jié)，以及那一個(gè)個(gè) 富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。這本書讓我受到了教育，書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙 伴。從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。這本書中有一個(gè)故事，給我的印象很深，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣 十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會(huì)， 他們恢

24、復(fù)了體力，這時(shí)，他們開始討論這棵榕樹。一個(gè)人先說：這棵樹真不錯(cuò)，可惜沒有果子！另一個(gè)人說：對(duì)啊，不結(jié)果子 的樹，不是好樹。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死了！這時(shí)，大樹說話啦：愚蠢 的人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來了。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好歹，受了別人 的幫忙還要貶低別人！伊索寓言讀后感（H一）：我在寒假中讀過不少的書，唯獨(dú)覺得伊索寓言最好看。書中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。其中的金斧、銀斧和鐵斧這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)較大。誠(chéng)實(shí)、善良的窮樵 夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。因?yàn)閷?shí)在口渴，就彎下腰去喝水。

25、突然，撲通 一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫急得號(hào)啕大哭。這時(shí)，水中冒出了好多 的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道：這位兄弟，你怎樣啦? 樵夫擦干眼淚，把整個(gè)事情經(jīng)過告訴了仙人。仙人笑著說：你是一個(gè)好人。別哭 了，我?guī)湍阏艺?。說完，就沉入河底不見了。不一會(huì)兒，仙人拿著一把金斧、一 把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：哪一把才是你的斧頭？樵夫挑了好一會(huì)， 還是拿起了屬于自我的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵 夫謝過仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)起了壞腦筋，他也來到河邊學(xué)起了樵夫的模樣。同樣，也招 來了仙人，仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金 斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：這些都是我的斧頭！看到這種情形，仙人失望地帶 著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。這個(gè)故事讓我懂得：貪得 無厭必將受到應(yīng)有