數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文

1、精品文檔數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文引導(dǎo)語：教師培訓(xùn)想必對于教師來說已不陌生，那么數(shù) 學(xué)老師參加完培訓(xùn)后， 相關(guān)的培訓(xùn)心得體會要怎么寫呢？接 下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！滿懷對教育的赤誠，對名師的敬仰，在 201*年的9月 26日至29日，我很榮幸地參加了滕州市中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教 師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽了陳雨亭、劉詠梅、孫菊如、李建國、鄭立 平五位專家的講座和報(bào)告，為期四天的培訓(xùn)，我感覺每天都 是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每天都能聽 到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培 訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自 己以往在工作中的不足。 一些對教育教學(xué)

2、工作很有見解的專 家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指 導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在 眾多教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福 的，在這里，我此次培訓(xùn)有如下體會?！敝R也有保質(zhì)期”。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同 時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新 知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 5精品文檔舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的

3、 障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用 全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、 方法來武裝教育者的頭腦， 使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的 知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上 建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把 機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研 究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué) 習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。江西師大孫菊 如教授的 講座，新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以 駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。 那么, 怎樣

4、調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提 由問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心 求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要”解放 兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童 的嘴巴，解放兒童的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會，讓 他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞莫一個問題展開辯論。教師應(yīng) 當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué) 生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會 興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個 體才能得到發(fā)展。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而 言

5、，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解 其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng) 學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、 分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教 學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)， 使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深 度。荷蘭著名的數(shù)學(xué)教育家弗來登塔爾說：“反思是重要的數(shù)學(xué)活動，它是數(shù)學(xué)活動的核心和動力，是一種積極的思維 活動和探索行為，是同化，是探索，是發(fā)現(xiàn)，是再創(chuàng)造。”因此，教師尤其是數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思，它是成長為一名優(yōu) 秀數(shù)學(xué)教師的

6、必要條件。1、在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專 家那份獨(dú)特的魅力一一廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家都有一個共同的嗜好一一讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層 面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè) 素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好 書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考， 在思考中進(jìn)步。2、在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工 作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者， 而必須是課

7、堂實(shí)踐的自覺反思者。江西師大劉詠梅教授給我們作了數(shù)學(xué)概念教學(xué)的講座：讓我懂得了當(dāng)老師并不是 那么簡單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。他們提由 的觀點(diǎn)是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的 由發(fā)點(diǎn)更是讓我耳目一新。回顧自己的教學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實(shí) 踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、 總結(jié), 通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去 了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如 今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財(cái)富。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了， 但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振 蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。 我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極 參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施 者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只 有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師 的共同努