三年級(jí)北師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀必考題型VIP

1、三年級(jí)北師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。描寫(xiě)的是   季的景色。（2）詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流”以動(dòng)襯靜、聲色相間運(yùn)用得十分巧妙。其中“動(dòng)”指的是   ，“靜”指的是   ，“聲”指的是   ，“色”指的是 &#

2、160; 。（3）對(duì)詩(shī)歌賞析正確的一項(xiàng)是（ ）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來(lái)秋”是說(shuō)氣候炎熱，秋天來(lái)晚了。B.最后兩句點(diǎn)明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩(shī)反映了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想的追求。2. 課內(nèi)閱讀。街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫(xiě)，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書(shū)的情景。（填序號(hào)）A外貌B動(dòng)作C心理活動(dòng)D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知道孩子看的書(shū)是（）A.西游記 B.三國(guó)演義 C.水滸傳&#

3、160;D.紅樓夢(mèng)3讀了這首詩(shī)，我看到了這樣的畫(huà)面：_。3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山 行遠(yuǎn)上寒山_斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)_晚，霜葉紅于二月花。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是_代的_。全詩(shī)描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色，從第_、_句詩(shī)中可以看出來(lái)。3詩(shī)人筆下的秋景圖，主要寫(xiě)了_、_、_、_四種景物，給人以清新明快的感覺(jué)。4下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B.第三局看似抒情敘事，實(shí)際上也起著寫(xiě)景襯托的作用C.“霜葉紅于二月花”是全詩(shī)的中心句D.古詩(shī)歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過(guò)詩(shī)中

4、的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩(shī)人對(duì)秋季到來(lái)時(shí)的哀傷嘆息4. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。七夕今肖看碧霄，   家家乞巧望秋月：   。（2）七夕是指農(nóng)歷的   ，是傳說(shuō)中   鵲橋相會(huì)的日子。（3）“乞巧”是指向織女乞取   意思。這時(shí)，人間女子常會(huì)對(duì)著   用五彩線穿針。（4）如果你正在向織女乞巧，你會(huì)乞取什么呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)！5. 古詩(shī)文閱讀。九月九日憶山

5、東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1九月九日憶山東兄弟的作者是_，文中“九月九日”的意思是_。2“每逢佳節(jié)倍思親。”這句話的意思是：_。3下面語(yǔ)句的說(shuō)法，正確的是（   ）。A.詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”意思是他鄉(xiāng)。B.重陽(yáng)節(jié)有登高、插戴茱萸和吃月餅的習(xí)俗。4這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。6. 課外閱讀?；莩绱航砭八?#183;蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1讀古詩(shī)完成填空。這首詩(shī)的作者是（_），詩(shī)句描寫(xiě)的是（_）季的景色，畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有（_）、（_）、（_）、（_）、（_），動(dòng)的景物有（_）、（_

6、），詩(shī)人從這些景物感受到（_）來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人（_）的思想感情。2詩(shī)中的哪幾句是實(shí)際的景物？哪幾句是作者的想象？_7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1下列對(duì)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（    ）A. 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩緽. 蔞蒿：一種高大的樹(shù)木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一種肥而味美的魚(yú)，有毒2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，描寫(xiě)的是_時(shí)節(jié)的景物。3請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪“竹外桃花三兩枝”所展現(xiàn)的美景。4下列對(duì)詩(shī)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 

7、;   ）A. 這首詩(shī)是作者為惠崇的畫(huà)作春江晚景所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)。B. 詩(shī)人的視線由江邊轉(zhuǎn)到江中，然后，由江中寫(xiě)到江岸。C. 詩(shī)的前兩句詠畫(huà)面的景物，后兩句是由畫(huà)面景物引起的聯(lián)想。D. 這首詩(shī)的高妙之處在于作者用想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫(huà)面，使畫(huà)中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。8. 快樂(lè)閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。1.在詞語(yǔ)后的括號(hào)里填上正確解釋的序號(hào)?；丶尹S鶯在天上飛 陶醉趁著的時(shí)間輕拂堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉() 趁()歸來(lái)()鳶()2.詩(shī)中用來(lái)反映春光明

8、媚的景物有地上的,天上的,堤岸上的,遠(yuǎn)處朦朧的。這首詩(shī)的妙處在于作者不是只泛泛地描寫(xiě)春天風(fēng)光,而是抓住了這個(gè)生活場(chǎng)景,使整首詩(shī)變得活潑起來(lái),充滿了生活情趣。9. 課內(nèi)選文閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）本詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。蕭蕭：    籬落：   （4）“動(dòng)客情”在此處指的是（ ）A.秋風(fēng)帶來(lái)的寒意引起詩(shī)人對(duì)冬日美景的向往。B.勾起詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起

9、詩(shī)人對(duì)梧桐樹(shù)的懷念。10. 日積月累。憶江南唐白居易江南好，_舊曾諳。_紅勝火，_綠如藍(lán)。能不憶江南？1把這首詞補(bǔ)充完整。2解釋這首詞中加點(diǎn)的詞。諳：_勝：_藍(lán)：_3回答：這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？_11. 把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。早發(fā)白帝城朝辭白帝 ，   一日還。兩岸猿聲   ， 萬(wàn)重山。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是   朝詩(shī)人 ，被后人譽(yù)為   。3寫(xiě)出下列字在詩(shī)中的正確讀音。朝   還 &

10、#160; 重  4望天門(mén)山也是這首詩(shī)的作者寫(xiě)的，詩(shī)的后兩句是：_12. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。遲日：     麗： .泥融：   .   鴛鴦：_   .3古詩(shī)后兩句的意思是：_4“春日遲遲”。這里用以突出_的陽(yáng)光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”的_景色。第二句詩(shī)人把_、_及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩(shī)人選擇初春最常見(jiàn)，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來(lái)勾畫(huà)。春暖花開(kāi)，泥融土濕，秋去春歸的_，正繁忙地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。這生動(dòng)的描寫(xiě)，使畫(huà)面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動(dòng)態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，_也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。的_心情，也是詩(shī)人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的_情懷的表露。13. 閱讀理解。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， 霜葉紅于二月花。1本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2理解下面詞語(yǔ)的意思。寒山：_生：_  坐：_  紅