《平面構(gòu)成》教案

1、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 師 授 課 教 案平面構(gòu)成15材料班陳 丹 蓉2016-02-27廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 1 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年 第 2學(xué)期 第 1 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 3 月1 日第 1 章 構(gòu)成基礎(chǔ)概述 第 1次 課題 1.1構(gòu)成的基本概念;1.2形態(tài)構(gòu)成中的形態(tài)要素教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫

2、該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)構(gòu)成基礎(chǔ)，認識藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造規(guī)律，解決由 具象形態(tài)到抽象形態(tài)、由靜止形態(tài)到運動形態(tài)、由面向?qū)ο蟮綇臒o到有的創(chuàng)造的基礎(chǔ)理論和實踐問題，為藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造打下扎實的基礎(chǔ)。二、內(nèi)容說課：45分鐘 1.1構(gòu)成的基本概念; 45分鐘1.2形態(tài)構(gòu)成中的形態(tài)要素; 45分鐘1.3形態(tài)構(gòu)成中的心理要素，觀念轉(zhuǎn)換。 45分鐘三、重點，難點及處理方法重點:構(gòu)成的基本內(nèi)容難點：構(gòu)成中的心理要素及觀念的學(xué)習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，理解概念。四、教學(xué)過程（1）說課：介紹課程的作用、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容等；（2）平面構(gòu)成基本內(nèi)容學(xué)習(xí)；（3）形態(tài)構(gòu)成中的形態(tài)要素；（4）形態(tài)構(gòu)成中的心理要素，觀

3、念轉(zhuǎn)換；（5）抽象定義以ppt圖片、案例演示輔助理解；（6）實例引入講解五、教具，課件及掛圖多媒體課件六、作業(yè)及輔導(dǎo) 1、名稱解釋1、練習(xí)1、練習(xí)22、平面構(gòu)成肌理制作七、課后小結(jié)：廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院教 師 授 課 教 案第 2 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016 學(xué)年 第 2 學(xué)期 第 2 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 3 月8 日第二章 平面構(gòu)成第2次 課題：2.1平面構(gòu)成的基本元素（一）；平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（一）教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程

4、（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本元素，認識點、線、面的構(gòu)成規(guī)律，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的藝術(shù)手法，練習(xí)、掌握并能靈活運用與以后的設(shè)計中。 二、內(nèi)容 2.1平面構(gòu)成的基本元素（一）；90分鐘2.2平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（一）； 45分鐘 平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（一）練習(xí)； 45分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 平面構(gòu)成的基本元素難點：點、線、面的構(gòu)成練習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1）構(gòu)成的基本元素：點、線、面、體（2）點的形象內(nèi)容與練習(xí)（3）線的形象內(nèi)容與練習(xí)（4）面的形象內(nèi)容

5、與練習(xí)（5）平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（一）自然采集法（5）學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作。五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 1、點、線 、面的構(gòu)成各一張。2、用攝影的形式，運用點線面手法表現(xiàn)英文字母，兩張。（攝影）七、課后小結(jié)：廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 3 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 3 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 3 月 15日第二章 平面構(gòu)成第3次 課題：2.1平面構(gòu)成的基本元素（二）；2.2平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（二）教案內(nèi)容：一

6、，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本元素，認識點、線、面的構(gòu)成規(guī)律，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的藝術(shù)手法，練習(xí)、掌握并能靈活運用與以后的設(shè)計中。二、內(nèi)容2.1平面構(gòu)成的基本元素（二）; 90分鐘2.2平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（二）; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 平面構(gòu)成的基本元素二構(gòu)成的表現(xiàn)形式難點：平面采集與重構(gòu)的方法練習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1）平面構(gòu)成的基本元素二構(gòu)成的表現(xiàn)形式 （2）平

7、面構(gòu)成的藝術(shù)手法（二）平面采集與重構(gòu)的方法。（3）平面采集與重構(gòu)的作品欣賞。 （4）學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用以上的基本法則完成：漸變 1張，重復(fù)1張 （5）在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。 （6）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用以上的基本法則完成：漸變 1張，重復(fù)1張七、課后小結(jié)：廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 4 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫

8、 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 4 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 3 月 22 日第二章 平面構(gòu)成第4次 課題：2.5平面構(gòu)成的基本元素（三）；2.6 平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（三）教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)構(gòu)成基礎(chǔ)，認識藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造規(guī)律，解決由 具象形態(tài)到抽象形態(tài)、由靜止形態(tài)到運動形態(tài)、由面向?qū)ο蟮綇臒o到有的創(chuàng)造的基礎(chǔ)理論和實踐問題，為藝術(shù)形態(tài)的創(chuàng)造打下扎實的基礎(chǔ)。二、內(nèi)容2.5平面構(gòu)成的基

9、本元素（三）; 90分鐘2.6 平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（三）; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 平面采集與重構(gòu)的方法。難點： 平面采集與重構(gòu)的應(yīng)用。處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程 （1） 藝術(shù)大師塞尚的觀念：一切自然形體都是由幾何形態(tài)組合的。 （2）平面構(gòu)成的藝術(shù)手法（二） 采集與重構(gòu)分類： 1、自然形態(tài)的采集與重構(gòu) 2、人工形態(tài)的采集與重構(gòu)（3） 平面構(gòu)成的藝術(shù)手法處理方法 （4）學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用以上的基本法則完成：繼續(xù)完成自然、人工形態(tài)采集與重構(gòu)2張 （5）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)

10、及輔導(dǎo) 運用以上的基本法則完成： 繼續(xù)完成自然、人工形態(tài)采集與重構(gòu)張七、課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步地了解平面采集與重構(gòu)的方法與技巧。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 5 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 5 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 3 月 29 日第二章 平面構(gòu)成第5次 課題：2.7平面構(gòu)成的形式法則（一）；2.8平面構(gòu)成的形式法則（二）教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖

11、；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的形式法則，認識點、線、面的構(gòu)成規(guī)律，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的藝術(shù)手法，練習(xí)、掌握并將構(gòu)成的表現(xiàn)形式靈活運用與以后的設(shè)計中。二、內(nèi)容2.7平面構(gòu)成的形式法則（一）; 90分鐘2.8平面構(gòu)成的形式法則（二）; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 構(gòu)成的表現(xiàn)形式。難點： 構(gòu)成的表現(xiàn)形式的應(yīng)用。處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程 （1） 平面的基本構(gòu)成形式-漸變構(gòu)成 （2） 平面的基本構(gòu)成形式-重復(fù)構(gòu)成 （3） 平面的基本構(gòu)成形式-近似構(gòu)成 （4） 平面的基本構(gòu)成形式-發(fā)射構(gòu)成 （5） 平面的基本

12、構(gòu)成形式-特異構(gòu)成 （6） 平面的基本構(gòu)成形式-對比構(gòu)成五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用以上的基本法則完成： 近似構(gòu)成 1張， 特異構(gòu)成 1張七、課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解、掌握并將構(gòu)成的表現(xiàn)形式靈活運用與以后的設(shè)計中。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 6 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 6 周 星期二 第1-4節(jié) 2015年 4 月 5 日第二章 平面構(gòu)成第6次 課題：2.9平面構(gòu)成的運用 ；2.10平面構(gòu)

13、成運用于專業(yè)設(shè)計的案例剖析教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本元素、藝術(shù)手法，通過練習(xí)、案例剖析，掌握構(gòu)成運用的方法。二、內(nèi)容2.9平面構(gòu)成的運用; 90分鐘2.10平面構(gòu)成運用于專業(yè)設(shè)計的案例剖析; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 平面構(gòu)成的綜合創(chuàng)意。難點： 平面構(gòu)成的綜合創(chuàng)意應(yīng)用。處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1） 平面構(gòu)成綜合創(chuàng)意應(yīng)用例子欣賞 （2） 平面構(gòu)成的綜合創(chuàng)意應(yīng)

14、用的方法 （3） 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：平面構(gòu)成的綜合創(chuàng)意創(chuàng)作一張 （4）在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。 （5）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：平面構(gòu)成的綜合創(chuàng)意創(chuàng)作一張七、課后小結(jié)：在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 7 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫

15、 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 7 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 4 月 12 日第三章 平面軟件CorelDRAW學(xué)習(xí)3.1 講授corelDRAW軟件基礎(chǔ)知識；3.2繪制基本圖形教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo) 該課程為材料工程專業(yè)的基礎(chǔ)課。通過 coredraw平面設(shè)計應(yīng)用 課程的教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生在圖形繪制表現(xiàn)技能方面的能力。通過學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生掌握圖形繪制的基本規(guī)律，了解圖形繪制的變化與人類心理

16、、生理變化之間的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)生從事實際的設(shè)計制作而服務(wù)，為本專業(yè)將來專業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)研究做必要而充分地準備。二、內(nèi)容說課：45分鐘 1.1 講授corelDRAW軟件基礎(chǔ)知識; 45分鐘1.2 corelDRAW工具箱; 45分鐘1.3 項目實例操作 。 45分鐘三、重點，難點及處理方法重點: corelDRAW軟件基礎(chǔ)知識難點： corelDRAW工具箱使用方法處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，理解概念。四、教學(xué)過程（1）介紹課程的作用、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容等；（2 corelDRAW軟件基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)；（3）corelDRAW工具箱使用；繪制基本圖形（4） 項目實例操作 ；（5）學(xué)生通過項目實例實操掌

17、握知識點。（6）教師示范（7）學(xué)生操作練習(xí)，教師指導(dǎo)五、教具，課件及掛圖多媒體課件，機房軟件實操六、作業(yè)及輔導(dǎo) 用所學(xué)工具制作夜里的城市一幅七、課后小結(jié)：廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 8 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 8 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 4 月 19 日第三章 平面軟件CorelDRAW學(xué)習(xí)第8次 課題：3.3對象處理；3.4對象的組織和排序； 教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）

18、；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)本單元主要熟悉運用貝塞爾工具結(jié)合形狀工具，鋼筆工具，漸變顏色填充對話框工具，文本工具，圖框精確裁剪等工具。并且了解coreldraw在實際設(shè)計中的運用。二、內(nèi)容3.1 曲線的控制和調(diào)整；45分鐘3.2 對象的基本編輯；45分鐘3.3 實例應(yīng)用；45分鐘3.4 練習(xí)三 ； 45分鐘 三、重點，難點及處理方法重點: 本次課程教學(xué)重點為貝塞爾工具結(jié)合形狀工具，圖框精確裁剪工具。難點： 實例應(yīng)用操作方法處理方法： 通過實際案例分析，講授音樂會入場卷背景制作和繪制插畫的基本輪廓。四、教學(xué)過程（1）曲線的控制和調(diào)

19、整 ；（2）對象的基本編輯 ；（3）實例應(yīng)用;（4）教師示范； （5）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。五、教具，課件及掛圖多媒體課件，機房軟件實操六、作業(yè)及輔導(dǎo) 音樂會入場卷設(shè)計七、課后小結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練掌握運用貝塞爾工具結(jié)合形狀工具，鋼筆工具，漸變顏色填充對話框工具，文本工具，圖框精確裁剪等工具。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 9 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 9 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 4 月 26 日第三章 平面軟件CorelDRAW學(xué)習(xí)第9次 課題

20、：3.5文本的處理；3.6輪廓的編輯與色彩的填充教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)主要用CorelDRAW軟件中對文本的處理，學(xué)習(xí)設(shè)置文本的屬性、格式化文本、處理段落文本、文本的特殊效果等知識點的講解與師范操作，通過實例引入操作練習(xí)等加強鞏固熟悉。 二、內(nèi)容5.1 文本的屬性; 45分鐘5.2 文本的特殊效果；45分鐘5.3 實例應(yīng)用；45分鐘5.4 練習(xí)五 ； 45分鐘 三、重點，難點及處理方法重點: 文本的處理難點： 文本的

21、特殊效果等知識點的運用處理方法： 學(xué)生根據(jù)示范，依照順序進行有目的練習(xí), 對于所學(xué)知識進行記錄歸納.四、教學(xué)過程（1） 文本的屬性 ；（2） 文本、格式化、段落文本 ；（3） 文本的特殊效果；（4） 教師示范； （5） 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。五、教具，課件及掛圖多媒體課件，機房軟件實操六、作業(yè)及輔導(dǎo) 制作潮汕鹽焗雞包裝設(shè)計。七、課后小結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練掌握CorelDRAW 12軟件中對文本工具 學(xué)習(xí)設(shè)置文本的屬性、格式化文本、處理段落文本、文本的特殊效果等知識點的講解與師范操作，通過實例引入操作練習(xí)等加強鞏固熟悉。教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難

22、點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 10 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 10 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 5 月 3 日第三章 平面軟件CorelDRAW學(xué)習(xí)第10次 課題：3.7交互式工具； 教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課

23、后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)主要用CorelDRAW軟件中對圖形的輪廓編輯及色彩的填充 ，編輯輪廓、色彩填充中的標(biāo)準、漸變、圖案、低紋交互式填充等知識點的講解與師范操作，以及運用于平面圖形的交互式工具的學(xué)習(xí)，通過實例引入操作練習(xí)等加強鞏固熟悉。二、內(nèi)容6.1 編輯輪廓與填色； 45分鐘6.2 實例應(yīng)用； 45分鐘7.1 交互式調(diào)和工具及使用；45分鐘7.2 實例應(yīng)用。 45分鐘 三、重點，難點及處理方法重點: 交互式工具的實例綜合運用難點： 交互式工具的使用原理處理方法： 通過實際案例分析，講授八個針對性實例制作和繪制插畫的基本輪廓。鞏固重難點的運用。四、教學(xué)過程（1） 編

24、輯輪廓與填色 ；（2） 實例應(yīng)用 ；（3）交互式調(diào)和工具及使用（4）實例應(yīng)用（5）教師示范； （6）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。五、教具，課件及掛圖多媒體課件，機房軟件實操六、作業(yè)及輔導(dǎo) 五色環(huán)繪制、足球繪制、室內(nèi)空間繪制七、課后小結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練掌握CorelDRAW 12 輪廓的編輯與色彩的填充 ，交互式填充工具等。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 11 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 11 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 5 月 10 日第三章 平面軟件Co

25、relDRAW學(xué)習(xí)第11次 課題：3.8處理位圖；3.9軟件作業(yè)點評教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)本課程考核方式分平時與堂上考核兩部分，主要考察學(xué)生對于軟件操作能力的掌握程度，以及一些簡單的設(shè)計制作，通過軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正進入到設(shè)計的課堂教學(xué)上來，通過實際項目的制作，考察學(xué)生的創(chuàng)作能力及思維 。二、內(nèi)容制作一副海報設(shè)計 ； 180分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 海報中的特效必須制作出來難點：能靈活熟練利用各種工具制作

26、出海報中的各種效果。處理方法：復(fù)習(xí)、記憶、筆記、尋找最快的解決方法。四、教學(xué)過程（1） 發(fā)考試題目；（2） 學(xué)生利用軟件在規(guī)定時間內(nèi)完成效果制作；（3）提出考試要求； （4）提出交卷的方式與要求。五、教具，課件及掛圖機房軟件制作 六、作業(yè)及輔導(dǎo) 制作一副海報設(shè)計七、課后小結(jié)：通過本次考核，主要考察學(xué)生對于軟件操作能力的掌握程度，以及一些簡單的設(shè)計制作，通過軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正進入到設(shè)計的課堂教學(xué)上來，通過實際項目的制作，考察學(xué)生的創(chuàng)作能力及思維 。教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)

27、；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 12 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 12 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 5 月 17 日第四章 色彩構(gòu)成第7次 課題：3.1色彩構(gòu)成的科學(xué)知識 ；3.2觀察、記錄自然中的色彩構(gòu)成教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過

28、此課程讓學(xué)生利用手繪作為表達媒介，進行平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的造型創(chuàng)造能力、形與色調(diào)和能力、鑒賞能力與表達能力。掌握平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成的基本原理，認識形與色的體系，實驗構(gòu)成的思維方法、配色方法及表現(xiàn)方法，并通過完成構(gòu)成作業(yè)，創(chuàng)新構(gòu)成形式。二、內(nèi)容3.1色彩構(gòu)成的科學(xué)知識; 90分鐘3.2觀察、記錄自然中的色彩構(gòu)成; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 色彩的基礎(chǔ)知識。難點：色彩的構(gòu)成方法練習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1） 色彩是造型的重要要素之一 （2） 色彩的三要素（3）色彩作品欣賞。 （4） 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用形式美的基本

29、法則完成：色彩推移1張 （5）在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。 （6）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 學(xué)生參與案例分析和討論并實際操作：運用形式美的基本法則完成：色彩推移1張七、課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步地了解色彩的基礎(chǔ)知識。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 13 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 13 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 5 月 24

30、 日第四章 色彩構(gòu)成第8次 課題：3.3色彩的采集構(gòu)成 ；3.4色彩的采集構(gòu)成練習(xí)教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)色彩的采集構(gòu)成方法 ，掌握色彩的采集構(gòu)成方式 ，并通過 練習(xí)、掌握色彩的運用方法。二、內(nèi)容3.3色彩的采集構(gòu)成; 90分鐘3.4色彩的采集構(gòu)成練習(xí); 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 色彩的對比與調(diào)和知識。難點： 色彩的對比與調(diào)和的方法練習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1）

31、色彩的對比 （2）色彩調(diào)和的基本原理。 （3）色彩面積對比練習(xí)，選用三四色，做聚散弱、中散、四張。規(guī)格20cm×20cm （4）在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。 （5）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 色彩面積對比練習(xí)，選用三四色，做聚散弱、中散、四張。規(guī)格20cm×20cm七、課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步地了解色彩對比與調(diào)和的基礎(chǔ)知識。第三章 平面軟件CorelDRAW學(xué)習(xí)第8次 課題：3.3色彩的采集構(gòu)成 ；3.4色彩的采集構(gòu)成練習(xí)廣 東 工 貿(mào)

32、 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 14 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 14 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 5 月 31 日第四章 色彩構(gòu)成第9次 課題：3.5色彩的歸納與演繹 ；3.6配色構(gòu)圖的重點把握教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí) 色彩的歸納與演繹 方法， 學(xué)習(xí) 配色構(gòu)圖的重點并把握 色彩運用中的混合搭配

33、知識。二、內(nèi)容3.5色彩的歸納與演繹; 90分鐘3.6配色構(gòu)圖的重點把握; 90分鐘三、重點，難點及處理方法重點: 色彩的混合知識。難點： 色彩的混合知識的方法練習(xí)處理方法：以案例剖析學(xué)習(xí)方法，通過練習(xí)掌握。四、教學(xué)過程（1） 加法混合（加光混合） （2）、減法混合（3） 中間混合 （4） 空間混合，框架：18×18cm, 由局部到整體，一次性完成。 （5）在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。 （6）運用多媒體演示，案例帶入分析五、教具，課件及掛圖多媒體課件，繪畫材料，攝影六、作業(yè)及輔導(dǎo) 空間混合，框架：18×

34、;18cm, 由局部到整體，一次性完成。七、課后小結(jié)：在熟悉過程中，利用堂上練習(xí)來讓學(xué)生能夠熟悉該課程對設(shè)計的有一定的了解，并把所學(xué)知識運用到其他項目中去。廣 東 工 貿(mào) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 師 授 課 教 案第 15 頁 15材料班 平面構(gòu)成 使用教材：平面構(gòu)成 （湖北美術(shù)出版社，編寫 孫彤輝）2015-2016學(xué)年第 2 學(xué)期 第 15 周 星期二 第1-4節(jié) 2016年 6 月 7 日第四章 色彩構(gòu)成第10次 課題：3.7色彩的情調(diào)表現(xiàn) ；3.8色彩的情調(diào)表現(xiàn)練習(xí)教案內(nèi)容：一，本次課的教學(xué)目標(biāo)；二，內(nèi)容及課時分配；三，重點，難點及處理方法；四，教學(xué)過程（也可另用備課紙）；五，教具，課件及掛圖；六，作業(yè)及輔導(dǎo)；七，課后小結(jié)。寫是只寫序號后即寫該項內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)通過此課程讓學(xué)生利