《我們的民族小學》教案——第一課時

1、我們的民族小學教案教學目標1、 知識與技能會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。2、 過程與方法通過知識遷移、圖片、生字的偏旁進行生詞的學習，為以后的詞語聯(lián)系上下文進行學習奠定基礎(chǔ)。3、 情感態(tài)度和價值觀品讀課文，通過“絢麗多彩”等詞語所在的句子，感受民族小學的美麗。教學重點通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的團結(jié)友愛及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。教學難點體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。教學方法給學生提供

2、自主探究的空間。課前準備生字新詞卡片、電視、課件。課時安排2課時教學過程1、 導入新課1. 我國有五十六個民族，是一個多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。（教師展示不同民族服飾的圖片和風俗習慣）請小朋友介紹一下你了解到的少數(shù)民族的情況。2. 學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。3. 在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。這樣的小學，我們叫他民族小學，大家到民族小學去參觀一下？4. 今天，老師就

3、帶你們到其中一所去看一看。板書課題：我們的民族小學。2、 新課學習1. 這所民族小學有什么特色呢？讓咱們就一起走進這所民族小學，去認識一群少數(shù)民族的孩子，去感受民族小學的魅力。2. 請小朋友們一邊聽老師讀課文一邊用筆畫出有關(guān)民族的詞語。3. 請你自己試著讀課文。（1）給課文標出自然段。（2）勾畫出不認識的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復多讀幾遍。4學生試讀。5指名分自然段朗讀。6. 你們知道這所學校在哪里嗎？（這是一所邊疆的民族小學。）7. 生字詞學習摔跤 、穿戴、粗壯、孔雀舞、坪壩、蝴蝶、銅鐘、鳳尾竹、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮。借助插圖，認識“鳳尾竹、銅鐘”。8. 再讀課文，說一說，

4、這所學校是一所怎樣的學校？（美麗的、團結(jié)的、快樂的）9. 小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這一段知道了些什么？10. 學習反饋（填空）：課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們的民族小學）。11. 朗讀課文的第一自然段，邊讀邊畫，說一說課文哪些地方，你體會到美麗？交流：（1）那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。在課文里寫什么“絢麗多彩”？各民族的服裝都是怎樣的呢？教師檢查預習，看看你都能認識哪些民族的服裝？瞧穿戴不同（借助圖片，對穿、戴進行理解），語言不同，卻在了同一所學校。（2）你能想象一下這所“絢麗多彩”的學校是怎樣的？同學們向在校園

5、里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（3）你能從這些里面體會到哪些美麗？（美麗的景色，文明的行為）12. 朗讀第一自然段，把你喜歡的句子背誦下來。3、 結(jié)論總結(jié)這節(jié)課，我們采取自主、合作的學習方法，了解了我國有五十六個民族，是一個多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾，更有不同的風俗；學習和鞏固了許多生字新詞；理清了課文的寫作順序。同學們和民族小學的小朋友一樣，學得特別認真?！拔覀兊拿褡逍W”到底是一所怎樣的小學呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。4、 課堂練習1. 給引號內(nèi)的字選擇正確的拼音。坪“壩”(bà bè)阿“昌”族(chng chn)德“昂”族(ng áng)2. 比一比，再組詞。那（ ） 斗（ ） 哪（ ） 頭（ ） 角（ ） 對（ ）魚（ ） 村（ ）3. 填空。（1）同學們從（ ），從（ ），從（ ），撿起了很多垃圾，學校很快變干凈了。（2）放學的路上，我向（ ），向（ ），向（ ）。（3）青青的草地上，（ ）的裙，（ ）的裙在飛舞。（4）白白的墻根下，（ ）的衣，（ ）的衣在追逐。（5）綠綠的枝葉間，（ ）的帽，(