368分小明同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞

1、2010年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試生 物 試 題（本卷共兩大題，41小題，共6頁(yè)。滿分：100分 考試時(shí)間：60分鐘）友情提示：所有答案都必須填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無(wú)效。畢業(yè)學(xué)校 姓名 考生號(hào) 一、選擇題（本大題共35小題，共50分。120題每小題1分，2135題每小題2分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中都只有一個(gè)是正確的。錯(cuò)選、多選或不選均不得分。請(qǐng)務(wù)必用2B鉛筆將答案涂在答題卡上，否則無(wú)效。）1除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)2細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核3同一品種荔枝的果實(shí)成熟期，海南的比福建早。造成這一

2、差異的主要非生物因素是A光 B溫度 C水 D空氣4右圖是大豆的果實(shí)，據(jù)此可判斷大豆屬于A藻類植物 B蕨類植物C裸子植物 D被子植物5墨西哥灣漏油事件發(fā)生后，中美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能“吸食”石油的細(xì)菌。這種細(xì)菌屬于A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D消費(fèi)者和分解者6年初我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這一現(xiàn)象說明光合作用需要A無(wú)機(jī)鹽 B二氧化碳 C水 D陽(yáng)光7將帶葉枝條進(jìn)行如圖處理，過一段時(shí)間，把枝條取出切開，觀察到的現(xiàn)象是A僅木質(zhì)部被染紅 B僅樹皮被染紅 C樹皮和木質(zhì)部都被染紅 D樹皮和木質(zhì)部都不被染紅8下列關(guān)于蘋果的家庭保鮮方法中，最佳的是 A常溫保存 B直接放入冰箱 C洗凈、擦干放入冰

3、箱 D切塊放入冰箱9永春是蘆柑之鄉(xiāng),果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后蘆柑結(jié)果率明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)A開花 B傳粉 C子房發(fā)育 D花粉成熟10人們食用的花生油，主要來(lái)自花生種子的A子葉 B胚芽 C胚軸 D胚根11泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的器官是A腎臟 B輸尿管 C膀胱 D尿道12某戰(zhàn)士B型血，在玉樹地震搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷，失血過多需輸血，應(yīng)輸給AA型血 BB型血 CO型血 DAB型血13下列各項(xiàng)中，不屬于消化腺的是A唾液腺 B膽囊 C肝臟 D胰腺14一只工蜂找到蜜源后，會(huì)跳起“8”字舞招引伙伴，這說明蜜蜂具有A社群（會(huì)）行為 B繁殖行為 C防御行為 D攻擊行為15人體呼吸系統(tǒng)中，對(duì)吸入的氣體具有溫暖、清潔、

4、濕潤(rùn)作用的器官是A鼻 B喉 C氣管 D肺16下列各項(xiàng)中將家蠶不同發(fā)育階段圖按發(fā)育過程正確排序的是 A BC D 17生物分類等級(jí)中，介于科和種之間的分類單位是A屬 B門 C綱 D目18下列生物中，具有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物是A大腸桿菌 B乳酸菌 C酵母菌 D蘑菇19下列食品中，利用霉菌發(fā)酵制作成的是A面包 B醬 C酸奶 D泡菜20生物多樣性的實(shí)質(zhì)是A物種的多樣性 B遺傳(基因)的多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D適應(yīng)方式的多樣性21右圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程。其中過程表示細(xì)胞的A分裂 B生長(zhǎng) C分化 D修復(fù)22植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說明A生物生存依賴環(huán)境 B生物能夠影

5、響環(huán)境 C生物只能適應(yīng)環(huán)境 D環(huán)境影響生物生存23今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨，大量農(nóng)作物被淹致死。原因是水澇影響了植物根系的A光合作用 B蒸騰作用 C吸收作用 D呼吸作用24依據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱的特征，下列動(dòng)物歸類正確的一組是A海馬、斑馬 B蜜蜂、蜂鳥 C魷魚、鯉魚 D青蛙、蜻蜓25今年是虎年，虎屬于哺乳類。哺乳類區(qū)別于鳥類的特征是A體溫恒定 B具有學(xué)習(xí)行為 C用肺呼吸 D胎生、哺乳26右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示左心室是A B C D27上圖中，表示A上腔靜脈 B肺靜脈 C主動(dòng)脈 D肺動(dòng)脈28下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是鸚鵡學(xué)舌 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 孔雀開屏 老馬識(shí)途A B C D29

6、下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是A原始生命起源于原始陸地 B原始大氣為生命起源提供氧氣C生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 D生物進(jìn)化沒有一定的趨勢(shì)（規(guī)律）30青少年應(yīng)養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。下列屬于健康生活習(xí)慣的是A常進(jìn)補(bǔ)保健藥品 B常熬夜通宵學(xué)習(xí) C常在飯后劇烈運(yùn)動(dòng) D常與他人交流、談心31以下關(guān)于骨骼肌的說法，錯(cuò)誤的是A骨骼肌收縮受神經(jīng)系統(tǒng)的支配 B骨骼肌收縮需要消耗能量 C骨骼肌是一種器官 D一塊骨骼肌能獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作32在流行性感冒流行期間，老師每天用醋熏教室。主要目的是A控制傳染源 B切斷傳播途徑 C保護(hù)易感人群 D增強(qiáng)機(jī)體抵抗力33同學(xué)們大多接種了甲型H1N1流感疫苗。從免疫角度分析，

7、接種疫苗是A注入抗原、進(jìn)行非特異性免疫 B注入抗原、進(jìn)行特異性免疫C注入抗體、進(jìn)行非特異性免疫 D注入抗體、進(jìn)行特異性免疫34將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。兩周后現(xiàn)象如右圖，說明植物生活需要A水 B無(wú)機(jī)鹽 C陽(yáng)光 D溫度35當(dāng)今世界生活的主題是“環(huán)保、低碳、節(jié)能”。以下各組做法中與之相符的是倡導(dǎo)步行，騎自行車上班 教科書循環(huán)使用 節(jié)日寄送紙質(zhì)賀卡 使用一次性木筷A B C D二、非選擇題（本大題共6小題，共50分。請(qǐng)用黑色簽字筆把答案填在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，否則無(wú)效。在“ ”內(nèi)填序號(hào)，在“ ”上填文字。）36右圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)

8、問題：（9分）（1）在 “10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細(xì)胞被放大了 倍，若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞，應(yīng)換用 （填“20×”或“60×”）的物鏡。觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片、更換物鏡后污點(diǎn)都沒有動(dòng)，說明污點(diǎn)最可能在 上。（2）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是 血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是 。（3）成熟的紅細(xì)胞沒有 ，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸 的功能。小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L

9、）。據(jù)此判斷可能患有 癥。平時(shí)應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和 豐富的食物。37我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按每日建議攝取量，設(shè)計(jì)成 “平衡膳食寶塔”。請(qǐng)分析回答：（8分）（1）“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、 脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、 和 等六種營(yíng)養(yǎng)素。（2）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第層食物，因?yàn)樵搶邮澄锔缓?，能滿足人體對(duì) 的需求；攝取量最少的應(yīng)為第層食物，因該層食物富含 ，過量攝取易在人體內(nèi)儲(chǔ)存導(dǎo)致肥胖。（3）每日應(yīng)攝取足量的第、層食物，因這些食物含有多種營(yíng)養(yǎng)素，如第層食物多含有維生素C，可預(yù)防 ；第層食物除富含蛋白質(zhì)外，有的還富含維生素A，可預(yù)防 ；第層食物中的牛奶富含蛋白

10、質(zhì)和骨骼發(fā)育所需的 。38右圖是人性別決定示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（8分）（1）請(qǐng)?jiān)谟覉D方框內(nèi)填入相關(guān)性染色體。（2）由圖可知，父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型精子，而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞。因此，生男生女取決于 （填“精子”或“卵細(xì)胞”）的 類型，生男生女的概率各占 。（3）受精卵形成的場(chǎng)所是 ，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 ，胎兒發(fā)育期 間所需的養(yǎng)料和氧氣是通過 和臍帶從母體獲得的。39右圖是反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（8分）（1）圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向，1表示 ，2表示 ，5表示 。（2）小麗縫衣服時(shí)，手偶然被針扎到，立即縮回。從反射類型看，該反射屬于 反射，神經(jīng)中樞位于 （填“脊髓”或“大

11、腦皮層”）；而從行為的獲得途徑看，該活動(dòng)屬于 行為。（3）注射疫苗時(shí)雖感到疼痛，手卻不縮回。從反射類型看，該反射屬 反射，需在 參與下才能完成。40某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：（8分）將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；將A瓶移到光下67小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。（1）步驟暗處理的目的是把葉片中原有的有機(jī)物 。（2）步驟中A、B瓶構(gòu)成一組 實(shí)驗(yàn)，其變量是 。（3）步驟，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含 （氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的 作用消耗掉的。（4）步驟將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 。（5）步驟滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是 ，還說明光合作用需要 。41某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含有機(jī)物總量，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（9分）（1