語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告

1、.語(yǔ)文老師年終述職報(bào)告各位指導(dǎo)，老師們：大家好！我是一個(gè)平凡的人，做著最平凡的事教書(shū)育人，沒(méi)有什么大方陳詞，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)！ 首先我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我的工作經(jīng)歷：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)光陰，是一筆珍貴的財(cái)富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷。2019年通過(guò)老師招考，我來(lái)到新的工作崗位德開(kāi)小學(xué)，又開(kāi)場(chǎng)了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時(shí)間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這兩年也是我感覺(jué)自己成長(zhǎng)最快的兩年。 帶著記憶一路走來(lái)，回頭望望15年的教學(xué)光陰，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位 今天我把它作為我述職報(bào)告的開(kāi)

2、頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，匯報(bào)我的工作情況 一、傾心教育，完善師德。 為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道，愛(ài)心為先，努力以一顆博愛(ài)之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠(chéng)無(wú)私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見(jiàn)其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情，作業(yè)也是經(jīng)常不交，但我沒(méi)有輕言放棄，我知道每個(gè)孩子都是一本書(shū)，只是我還沒(méi)有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再者，做仁慈的人，只有仁慈

3、的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人真誠(chéng)相處，建立良好的人際關(guān)系。 二、 站在巨人的肩膀上前行 “思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。做有思想的老師、不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓我可以站在巨人的肩膀上前行，用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué)；培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)；注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，力請(qǐng)教學(xué)創(chuàng)新。我愛(ài)讀書(shū)，但關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍，讀的不多，為彌補(bǔ)自己的知識(shí)欠缺，兩年多的時(shí)間，我先后閱讀了?小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?、?魏書(shū)生文選?、程翔的?語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)?、?窗邊的小豆豆?、?賞識(shí)你的學(xué)生?、?好媽媽勝過(guò)好老師?等書(shū)籍。并做好讀書(shū)筆記。?山東教育?更是我常見(jiàn)的枕邊書(shū)。最近按學(xué)校的要

4、求在讀?給老師的100條建議?，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的知識(shí)。 三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué) 我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個(gè)方面做了嘗試。 1.將每周的語(yǔ)文課按語(yǔ)文學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn)，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號(hào)也有實(shí)際行動(dòng)。閱讀課我給他們定的口號(hào)是：無(wú)限信仰書(shū)籍的力量，懷著對(duì)書(shū)籍的敬仰博覽群書(shū)，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵(lì)學(xué)生寫批注、讀書(shū)筆記。曹文軒的?草房子?便是我指定閱讀書(shū)籍，學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段

5、，可以讓學(xué)生的聰明以幾何數(shù)遞增；讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號(hào)，先指導(dǎo)后寫，兩年來(lái)每天中午堅(jiān)持，已形成習(xí)慣；“讓寫作成為我的最愛(ài)，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目的，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如?我又回到了熟悉的學(xué)校?男生和女生能成為好朋友嗎？?、?又逢母親節(jié)?、?考2分也能上初中思想之我見(jiàn)?等等。文如其人，言為心聲，假如我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時(shí)，我努力向這一目的靠近。 2.教科書(shū)教學(xué)，我對(duì)部分單元初步進(jìn)展了單元整體教學(xué)的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)框架。但還處在探究

6、階段，今后，我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試，積極探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新路子 3. 制定班級(jí)量化管理細(xì)那么，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評(píng)選，每次評(píng)比我都特別正式，宣布成績(jī)、頒發(fā)獎(jiǎng)品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過(guò)程中不斷完善。 4結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，開(kāi)展“我們是朋友，我們也是對(duì)手競(jìng)賽活動(dòng)，兩人為一組，每次考試評(píng)比一次。用“即使如今，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的口號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 成長(zhǎng)的過(guò)程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因?yàn)槲疑钪挥斜寂懿拍茏屪约荷傩┻z憾，多些幸福。從教十多年來(lái)，辛勤耕耘，也有了一點(diǎn)小小的收獲：XX年，我被評(píng)為德城區(qū)教學(xué)能手。2019年我

7、撰寫的論文?改變形式，分類教學(xué)初探?獲省一等獎(jiǎng)，2019年撰寫的論文?教學(xué)因你而精彩優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能?發(fā)表在?老師文苑?上，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2019年4月在全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，榮獲一等獎(jiǎng)，在全市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中我執(zhí)教的?誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?獲二等獎(jiǎng)。九月，在全市學(xué)習(xí)理論科學(xué)開(kāi)展觀，加強(qiáng)師德建立，知識(shí)競(jìng)賽中我還被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。 我覺(jué)得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們可以安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時(shí)，可以由衷地說(shuō)，郝老師是位好老師，我覺(jué)得沒(méi)有比這個(gè)成績(jī)更讓我快樂(lè)的了，我也深知，每一點(diǎn)成績(jī)的獲得，都離不開(kāi)老師們和我家人的幫助，我也要特別感謝校長(zhǎng)及各位老師在我去年參加區(qū)

8、，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，給予的我珍貴的建議。 教然后知困，之困然后反思，審視自己的缺乏，我將明確新的目的，不遺余力地做好下一步的工作。 1.按角色辦事，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。分擔(dān)事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認(rèn)真完成。 2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練好老師根本功，多去聽(tīng)聽(tīng)其它老師的課，汲各家之長(zhǎng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)較難的課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩；實(shí)實(shí)在在的讀些書(shū)，努力感受專家們的思想，進(jìn)步自己的教育理念；與同事討論教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在討論中嘗試，在嘗試中總結(jié)，不斷進(jìn)步自己的教科研才能。每個(gè)學(xué)期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個(gè)小小心愿，一定努力去完成。 3.養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好自己的博客，搭建一個(gè)更廣闊的交流平臺(tái)。堅(jiān)持寫教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累珍貴的精神財(cái)富。 4.繼續(xù)進(jìn)展教育教學(xué)和班級(jí)管理的創(chuàng)新探究，致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)為“樂(lè)學(xué)。努力形成自己的教學(xué)特色。 教