小學(xué)語文人教課標(biāo)版（部編）三年級下冊15小蝦 3_第1頁
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1、15* 小蝦 15 小 蝦 15* 小蝦我會讀：邊讀邊思考：小蝦給你留下邊讀邊思考：小蝦給你留下了怎樣的印象？（用一個詞概了怎樣的印象？（用一個詞概括）括）15* 小蝦小組合作：小組合作：自由讀課文第三自然段，用自由讀課文第三自然段，用“ ”勾劃出描寫小蝦有趣的勾劃出描寫小蝦有趣的詞詞和和句子句子。 它們它們有的有的獨自獨自蕩來蕩蕩來蕩去去，有的有的互相追逐互相追逐，有有的的緊貼住缸壁緊貼住缸壁。練習(xí)說話：商場里的布娃娃真商場里的布娃娃真漂亮，漂亮，有的有的( ),有的有的( ),有的有的( ).。15* 小蝦它們會立即向別的安靜的角落它們會立即向別的安靜的角落蹦去蹦去，一路上像生了氣似的，不

2、停地一路上像生了氣似的，不停地舞動舞動著著前面那雙細長的腳，前面那雙細長的腳，腳腳末末端的那副鉗端的那副鉗子子一張一張一張一張的，胡須也的，胡須也一翹一翹一翹一翹地擺地擺動著，連眼珠子也動著，連眼珠子也一突一突一突一突的。的。比一比：比一比：1、腳末端的那副鉗子腳末端的那副鉗子張著張著，胡須也，胡須也翹著翹著，連眼珠，連眼珠子也子也突著突著。2、腳末端的那副鉗子、腳末端的那副鉗子一張一張一張一張的，胡須也的，胡須也一翹一翹一翹一翹地地擺動著，連眼珠子也擺動著，連眼珠子也一突一突一突一突的。的。 說一說： 作者用什么方法把小蝦寫得這么生動？15* 小蝦 回顧課文 作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動作來寫特點；觀察小蝦的神態(tài)來寫特點；通過好詞好句來描寫。 15* 小蝦 回顧課文 作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動作來寫特點；觀察小蝦的神態(tài)來寫特點；通過好詞好句來描寫。 作業(yè)：推薦讀書：作業(yè)：推薦讀書： 秦牧的散文：蝦趣 蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然后趕緊后退，接著再試、再退，最后，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳

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