會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1 、實(shí)習(xí)目的：第一報(bào)告主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)紙上談兵的不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、，審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī) 結(jié)合起來(lái)，并在實(shí)戰(zhàn)演練中增強(qiáng)對(duì)審計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)審計(jì)過(guò)程的了解，熟悉審計(jì)基本理論和技能的運(yùn)用， 為將來(lái)從事審計(jì)、 會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以企業(yè)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料，采用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式進(jìn)行 系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括接受被審計(jì)單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)， 編制審計(jì)總體策略和具體審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用檢查記錄或文件、檢查 有形資產(chǎn)、觀察、詢(xún)問(wèn)，函證、重新計(jì)算、重新執(zhí)行、分析程序 等主要審計(jì)程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。 最后對(duì)審計(jì)證據(jù)

2、進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì) 意見(jiàn)，并出具審計(jì)報(bào)告。兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了， 留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。我們實(shí)訓(xùn)的目的是注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手 能力，增強(qiáng)對(duì)審計(jì)知識(shí)進(jìn)一步的理解， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的靈 活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于手慌腳亂 ！我們的實(shí)訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1 、計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作；第()6、貨幣資金的審計(jì)；第一報(bào)告7、審計(jì)報(bào)考。由于我們小組的人數(shù)較多， 為了工作更有效率，所以我們采用了 抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對(duì)前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一個(gè)階段，第7個(gè)階段就根據(jù)各組的工作底稿等 資

3、料進(jìn)行整理并出具審計(jì)報(bào)告。()我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作。我們簡(jiǎn)單而似乎又繁瑣的實(shí)訓(xùn)步驟如下：1、 開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū)；2、通過(guò)資料，了解被審計(jì)單位及其環(huán)境，識(shí)別評(píng)估其重大錯(cuò)報(bào) 風(fēng)險(xiǎn)；3、針對(duì)評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序 ；第一報(bào)告4、初步確定重要性水平與可接受的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；()5 、編制總體審計(jì)策略與具體審計(jì)計(jì)劃。會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文二根據(jù)實(shí)訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)、橫向趨勢(shì)分析表、縱向 趨勢(shì)分析表、比率趨勢(shì)分析表、分析性測(cè)試情況匯總表、識(shí)別并 評(píng)價(jià)與審計(jì)相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的

4、設(shè)計(jì)并確定其是否得到執(zhí) 行、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)初步評(píng)價(jià)表、審計(jì)總體工作計(jì)劃表。以上表格統(tǒng)稱(chēng) 為計(jì)劃階段審計(jì)工作底稿。我的專(zhuān)業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)，但這是第一次真正意義上了解到審計(jì)雖然是做什么的。懷著一份新鮮和好奇感開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)的第一天之前有參加過(guò)會(huì)計(jì)模擬手工記賬的實(shí)訓(xùn)，但這次的感覺(jué)卻完全不 同，尤其是那個(gè)工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開(kāi)始 時(shí)，面對(duì)著一堆的委托單位的資料，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)， 久久不知如何開(kāi)始，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下， 開(kāi)始有了一點(diǎn)頭 緒，一個(gè)上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問(wèn)中飛速 過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。由于上午已經(jīng)進(jìn)行了分工，其他組員是沒(méi)有理

5、由幫你的， 所以下午 3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累， 但是看到開(kāi)始有點(diǎn)進(jìn)步了， 雖然只是填了一張基本情況表， 但看 到成果，感覺(jué)很充實(shí)！在第二個(gè)星期，6組成員幾乎都把自己負(fù)責(zé)的工作完成了，由項(xiàng) 目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去， 并根據(jù)第7個(gè)模塊的工作流程 提示，又一次給大家安排了工作，后來(lái)在大家的共同努力下，一 份聚集眾人努力成果的審計(jì)報(bào)告誕生了 ！第一報(bào)告經(jīng)過(guò)這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中得 到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：1、比如自己不夠細(xì)心和沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橘Y料的枯燥而放松自

6、己去想 一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來(lái)填表時(shí)為了謹(jǐn) 慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩；2、雖然實(shí)訓(xùn)中有老師 指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。由于這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的，小組成員間進(jìn)行了詳細(xì)的分工， 所以某些模塊我們沒(méi)有參與到，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，因?yàn)椴煌哪K都是對(duì)不同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)的最好結(jié)果。雖然這次實(shí)訓(xùn)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有克服分崗實(shí)訓(xùn)工作不到位的不完整，不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但已經(jīng)讓我們了解到審計(jì)基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了審計(jì)操作的基本技能，講審計(jì)專(zhuān)業(yè) 理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們對(duì)

7、審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)， 為我們畢業(yè)走上工作崗位奠 定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文三實(shí)習(xí)目的：（）通過(guò)這次假期社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)利用已學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題，了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的運(yùn)用，加深對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)容、運(yùn)作、行 業(yè)的理解；在實(shí)際的工作崗位中，學(xué)習(xí)做人做事。實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：實(shí)習(xí)單位：XXX有限公司崗位:實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)助理第一天上班，心里沒(méi)底，很拘束，坐在自己的位置上，看著 前輩們忙碌的身影，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多 在學(xué)?？床坏健W(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一自己做不好工作 而受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人， 設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，一名出納， 兩名會(huì)計(jì)。這次實(shí)習(xí)主要是讓

8、我了解財(cái)務(wù)軟件的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些會(huì)計(jì)憑證。一開(kāi)始單位不會(huì)讓我干什么，只是 讓我看看他們是如何進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件的使用，看一些做好的會(huì)計(jì)憑證。然后幫忙打印復(fù)印，做些小事情幫忙粘貼憑證，制作出入庫(kù) 單。）在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記 賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能 連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是 逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐 中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每 一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了

9、會(huì)計(jì)的 規(guī)范性。會(huì)計(jì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文四實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)?實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí) ；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢 業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就 學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一 步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 實(shí)習(xí)目的（重要性）第一 報(bào)告會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、 記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提 高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)

10、管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管 理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué) 原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本 會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了， 所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理 論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手， 一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成 為空談。于是在堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知

11、識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生， 在2015 年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位情況我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬(wàn)種思想 凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當(dāng)其沖，但由于我們專(zhuān)業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)一門(mén)實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn) 行實(shí)際動(dòng)手操作演練，而只是憑著書(shū)本上的一些理論性的東西去 從事會(huì)計(jì)這門(mén)行業(yè)的話，那么你的工作將會(huì)非常不適應(yīng)，以至于 在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。 這也就是所謂的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)從業(yè)的 謹(jǐn)慎性了。第一報(bào)告既然不能先去找工作，我想還是先實(shí)習(xí)一下吧！說(shuō)不定工作就此而有了著落了呢！第一報(bào)告改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年 建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)， 帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村