教師校本研修培訓(xùn)計(jì)劃

1、教師校本研修培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以十八屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于高效課堂教學(xué)實(shí)踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。二、目標(biāo)與任務(wù)1 、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。2、以新課程培訓(xùn)及高效課堂實(shí)踐為重點(diǎn)，按照新課程及高效課堂的要求，積極組織我校教師參加新課程及高效課堂理

2、論培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí)更新與拓展。3、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。4、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。三、具體措施1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。（ 1）師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺(jué)遵守義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)法律法規(guī)。結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約

3、束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。（ 2）繼續(xù)深入開(kāi)展“做人民滿意教師” 的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人民滿意的教育工作者。2、開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)。創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)”，讓自覺(jué)學(xué)習(xí)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為教師自覺(jué)的內(nèi)在需要，形成教師自我需要的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。教師要繼續(xù)讀好兩本書，一本為教育專著，一本為自我喜歡的書，每天教師要抽出一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好一篇讀后感。同時(shí)每周教研組活動(dòng)安排教師進(jìn)行讀書交流匯報(bào)。教導(dǎo)處定期從各級(jí)各類優(yōu)秀教育教學(xué)?？咸暨x前衛(wèi)、鮮活、實(shí)

4、在的教改經(jīng)驗(yàn)，把最新的教育教學(xué)信息傳遞給教師，并在教研組活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)，因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式。（ 1）加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課實(shí)效。每周每個(gè)備課組共同研討，由主備人付諸實(shí)施本周新授課導(dǎo)學(xué)案，所有代課教師具體開(kāi)發(fā)各自教學(xué)簡(jiǎn)案，形成二次備課。（ 2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)的管理，提高研討的實(shí)效。按照 “研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦培訓(xùn)講座，上研究課、觀摩課，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)、專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”、 “同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓(xùn)工作。（3）加大一人一課

5、的研討力度，讓每一位教師每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開(kāi)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間做好相應(yīng)的研討活動(dòng)，使每一位教師在上課中得到提高，在聽(tīng)課中也得到提高。（4）扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。“問(wèn)題既是課題”，全體教師要圍繞學(xué)校高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的中心課題，根據(jù)自身要求，開(kāi)展小課題研究，45 歲以下教師要積極申報(bào)寶雞市小課題申報(bào)與研究工作，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)科研型的教師。要求教師堅(jiān)持寫學(xué)科教學(xué)論文，省、市、區(qū)的論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)老師積極參評(píng)寶雞市基礎(chǔ)教育成果征集評(píng)比活動(dòng)。在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面，優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們創(chuàng)造脫穎而

6、出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。（5）積極鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，凡外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)后或者走上“銀杏講壇 ”交流學(xué)習(xí)體會(huì)或上一節(jié)示范課。（6）充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮學(xué)校剛剛健配的電子白板與學(xué)校資源庫(kù)的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì) ”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。提高教師的應(yīng)用水平。4 、抓基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升。扎實(shí)抓好教師的“兩字一話”即 “粉筆字、鋼筆字和普通話”的基本功培訓(xùn)。隨著信

7、息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，教師的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，但教師的漢子書寫能力卻有所消弱。為了弘揚(yáng)祖國(guó)的書法藝術(shù)，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，我們倡導(dǎo)“提筆即是練字時(shí)”的理念，以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10 至 20 分鐘時(shí)間，進(jìn)行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習(xí)，同時(shí)抓好教師書法興趣小組的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功素質(zhì)的全面提升。5、抓好師徒結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)（ 1）采取師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)。師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)，每?jī)芍苤辽贉?zhǔn)備1 節(jié)課請(qǐng)師

8、傅聽(tīng)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。（ 2）培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。四、培訓(xùn)原則1 . 堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。2 .堅(jiān)持 “教、學(xué)、研”一體化原則，把培

9、訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。五、逐月工作安排二月份：1、制訂年度校本研修培訓(xùn)計(jì)劃2、小課題申報(bào)研究培訓(xùn)講座3、書法興趣小組活動(dòng)4、新課程理論培訓(xùn)講座。5、教師完成個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)袋。三月份：1、校級(jí)賽教。2、書法興趣小組活動(dòng)。3、高效課堂“示范課 ”展示活動(dòng)。4、小課題研究交流活動(dòng)5、校本研修學(xué)分認(rèn)定四月份：1、新課標(biāo)高效課堂理論學(xué)習(xí)講座2、省市區(qū)教學(xué)能手選拔賽3、開(kāi)展“三字一話 ”比賽。4、電子白板應(yīng)用培訓(xùn)五月份：1、國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)2、寶雞市基礎(chǔ)教育成果征集3、小課題研究研討4、高效課堂“示范課 ”展示活動(dòng)5、學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份：1、課堂教學(xué)課例研討2、書法興趣小組活動(dòng)3、評(píng)選出學(xué)校敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。4、撰寫培訓(xùn)總結(jié)5、培訓(xùn)資料的整理與歸檔。七八月份國(guó)培省培市培活動(dòng)九月份第 8頁(yè) 共 6頁(yè)1、新課標(biāo)理論學(xué)習(xí) 2、國(guó)家級(jí)課題研討、市級(jí)小課題中期評(píng)估 3、