江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例

1、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例教學(xué)督導(dǎo)工作是高等學(xué)校教學(xué)管理體系的重要組成部分，是對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行有效控制的一項(xiàng)基本教學(xué)管理制度。為完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、保證和提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)過程，特制訂本條例。第一條 教學(xué)督導(dǎo)工作的目的是建立和完善教學(xué)管理體系、規(guī)范教學(xué)管理過程、穩(wěn)定正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，使學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)符合國(guó)家、社會(huì)對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。第二條 教學(xué)督導(dǎo)工作的任務(wù)是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查，提出改進(jìn)措施與建議；對(duì)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平進(jìn)行評(píng)估，查找不足，分析原因，不斷改進(jìn)；對(duì)教師特別是年輕教師的具體教學(xué)活動(dòng)提供培養(yǎng)、幫助和指導(dǎo)，促

2、進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展；對(duì)教師的具體教學(xué)情況進(jìn)行考核、評(píng)比，提高教師的教學(xué)水平，形成良好的教風(fēng)；收集和反饋教學(xué)信息，為學(xué)校的教學(xué)改革、人才培養(yǎng)提供咨詢服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 第三條 教學(xué)督導(dǎo)工作在主管副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，采取院、系（部）二級(jí)督導(dǎo)體系，分工督導(dǎo)。 院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組由主管副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘任，根據(jù)其工作職責(zé)在全院范圍內(nèi)開展監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、咨詢等工作，由教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)日常管理。 系（部）級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組由各系（部）負(fù)責(zé)聘任，根據(jù)其工作職責(zé)在本系（部）范圍內(nèi)開展監(jiān)督、檢查、培養(yǎng)、考核、咨詢等工作。第四條 教學(xué)督導(dǎo)組成員由熱愛教育事業(yè)、工作責(zé)任心強(qiáng)、品德高尚、教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富、

3、學(xué)術(shù)造詣高、具有高級(jí)職稱、身體健康的離退休或在職教師組成。教學(xué)督導(dǎo)組成員實(shí)行任期制，一個(gè)聘用周期一般為三年，可根據(jù)工作需要和本人實(shí)際情況延聘或提前解聘。第五條 教學(xué)督導(dǎo)組本著“以人為本”、“與人為善”的督導(dǎo)理念，以“督”促“導(dǎo)”、“督”“導(dǎo)”結(jié)合的督導(dǎo)機(jī)制，制度化、規(guī)范化地開展督導(dǎo)工作，具體的工作職責(zé)為：1、監(jiān)控：開展對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、檢查的教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，通過有計(jì)劃的聽課、座談來收集教與學(xué)各類信息，及時(shí)反饋教師的教學(xué)和教風(fēng)問題、學(xué)生的紀(jì)律和考風(fēng)學(xué)風(fēng)問題。對(duì)學(xué)生反映教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果相對(duì)較差的教師，幫助他們查找教學(xué)中存在的不足、分析原因并及時(shí)加以改進(jìn)。對(duì)教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)態(tài)

4、度認(rèn)真、教學(xué)成效顯著的優(yōu)秀教師，負(fù)責(zé)向職能部門推薦進(jìn)行表彰。2、培養(yǎng)：圍繞教學(xué)方法、教學(xué)要求等方面對(duì)青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。3、評(píng)比和指導(dǎo)：組織開展各種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的教學(xué)人才，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。4、考核：作為師資考評(píng)的一部分，以專家考核的形式對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。5、咨詢與督查：開展有關(guān)教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面工作的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)院的改革和發(fā)展提供咨詢服務(wù)，對(duì)系（部）的規(guī)劃和建設(shè)進(jìn)行評(píng)議和督查。第六條 院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組和系（部）級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組的工作既有分工、又有合作；在對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控的基

5、礎(chǔ)上，院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組側(cè)重于評(píng)比、指導(dǎo)、咨詢，系（部）級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組側(cè)重于培養(yǎng)、考核、督查。具體職責(zé)分工可以結(jié)合學(xué)校的階段性重點(diǎn)工作靈活調(diào)整。第七條 教學(xué)督導(dǎo)工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是、認(rèn)真公道、相互合作、平等信任、集體負(fù)責(zé)的工作原則，對(duì)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)以督導(dǎo)組的名義向有關(guān)部門及個(gè)人反饋信息。第八條 建立科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)督導(dǎo)工作制度，具體為：1、教學(xué)督導(dǎo)組依據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況于學(xué)期初制訂學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，確定教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容，并對(duì)督導(dǎo)人員提出具體的工作要求，學(xué)期結(jié)束時(shí)遞交教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)。2、建立聽課制度。專兼職督導(dǎo)員要按計(jì)劃進(jìn)行聽課評(píng)教活動(dòng)，聽課時(shí)認(rèn)真記錄，填寫聽課記錄表及聽課綜合分析表，并查看

6、教案和教學(xué)筆記；聽課后及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題與任課教師進(jìn)行交流。3、建立師生座談制度。定期組織召開學(xué)生或教師座談會(huì)，了解師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。4、建立例會(huì)制度。定期召開教學(xué)督導(dǎo)組例會(huì)，對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)分析，對(duì)當(dāng)前教學(xué)方面存在的問題，提出整改建議和要求，形成教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告。院、系（部）教學(xué)督導(dǎo)組定期進(jìn)行督導(dǎo)信息交流。5、建立教學(xué)督導(dǎo)信息公開反饋制度，將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門反饋溝通，提出改進(jìn)意見，檢查和督促職能部門整改。6、教學(xué)督導(dǎo)組須參加學(xué)院的期中常規(guī)教學(xué)檢查、期末考試檢查、有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議等，從多方面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的監(jiān)督和檢查，協(xié)助職能部門開展專題調(diào)查研究。7、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作自身的完善和發(fā)展。8、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)過程中產(chǎn)生的原始資料，及時(shí)整理歸檔。第九條 教學(xué)督導(dǎo)組必須加強(qiáng)自身建設(shè)，定期對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行交流總結(jié)，組織教學(xué)督導(dǎo)員學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)文件和規(guī)章制度，提高教學(xué)督導(dǎo)員的督導(dǎo)能力；加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育督導(dǎo)工作理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，了解高等教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，