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1、學(xué)習(xí)卓有成效的管理者讀后感心得體會(huì)管理大師德魯克在卓有成效的管理者一書中闡述了成為 一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素, 包括:有效的善用有限的時(shí)間, 重視工作的貢獻(xiàn),善于利用各人的長處,集中精力于重要領(lǐng)域, 善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂,但細(xì)細(xì)想來, 確實(shí)也是切中要害。對(duì)于管理者特別高層管理者而言, 有效決策 應(yīng)該是至關(guān)重要的,讀后深受啟發(fā)和教育。卓有成效的管理者告訴我們:一群平凡人,能做出不平凡的事 業(yè),只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素;并不是只有高級(jí)管理 人員才是管理者,所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作 效能的人,
2、都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢?通過閱讀德魯克的卓有成效的管理者,我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):首先要把工作當(dāng)成一種樂趣,要有敬業(yè)的精神。“學(xué)之不如好之,好之不如樂之”只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和 發(fā)自內(nèi)心的喜愛,才有可能在工作中用心思考,努力完成。通過 工作來學(xué)習(xí),獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,投入的熱情越多, 效率也會(huì)越高,將工作當(dāng)成自己的事,將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣,這 樣才能更好的投入到工作中。其次要善于利用有限的時(shí)間,集中精力于重要領(lǐng)域。如何管 理時(shí)間是管理者必須要解決的問題, 一個(gè)人的精力是有限的, 因 此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的, 決定了個(gè)人的成
3、就。 在我 們的日常工作中, 總會(huì)有許多瑣事占用了大量的時(shí)間, 使我們總 是感覺每天都處于忙碌中, 但效率卻不高。 因此有必要對(duì)時(shí)間做 合理的分配, 將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域, 按照工作 的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序, 而且堅(jiān)守有限次序, 把握要事第一的 原則。重要的事情先做, 管理是實(shí)踐,管理不在于“知,而在于“行”,其驗(yàn)證不在于邏輯 而在于成果。 “管理就是決策”是美國著名管理學(xué)家西蒙的一句名 言,一個(gè)人的才能,只有通過有條理、有系統(tǒng)的工作,才有可能 產(chǎn)生效益。一個(gè)人的知識(shí) 10% 是培訓(xùn)中得到的, 20% 來自向有 經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),剩下的 70% 是在實(shí)戰(zhàn)中獲得,因此只有不斷的 學(xué)習(xí)
4、-實(shí)踐-再學(xué)習(xí),才能使自己的能力得到提升。管理者不能僅執(zhí)行命令,還必須能做出決策,并承擔(dān)做出貢 獻(xiàn)的責(zé)任,不能推脫,要愿意承擔(dān)全部責(zé)任,為自己所做決定引 起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任。 如果他企圖回避這項(xiàng)責(zé) 任,那么他將失去下屬的信任。別總帶著問題找領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo) 不是為你打工的, 領(lǐng)導(dǎo)有自己的事情和責(zé)任, 他更需要的是你對(duì) 問題的見解和解決方案! 因此作為一個(gè)有效地管理者, 需要從多 方面考慮做出正確決策, 而不是研究“能為人接受”的決策是什么。 決策是一種判斷, 是若干項(xiàng)方案中的選擇。 管理者的職責(zé)就是把 該做的事情做好,就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見的討論”的基礎(chǔ)上的判斷,不是“一致意見”的產(chǎn)物。他們需要的是正 確的思考和研究,一個(gè)人是否可以做正確的決策是長期經(jīng)驗(yàn)的積 累。在做出決策時(shí),要確實(shí)了解問題的性質(zhì),仔細(xì)思考解決問題 的正確方案是什么,以及這些方案必須滿足哪些條件,然后再做出決策;決策的同時(shí)兼顧執(zhí)行措施, 讓決策變成可以被貫徹的行 動(dòng);在執(zhí)行的過程中重視反饋,以印證決策的正確性及有效性。通過閱讀卓有成效的管理者使我懂得了成為一個(gè)有效得管 理者,必須要有良好的習(xí)慣,
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