高考一輪復習地表形態(tài)塑造綜合測試

1、.高考一輪復習地表形態(tài)塑造綜合測試一、選擇題本大題共11小題，每題4分，共44分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的1以下圖是喜馬拉雅山區(qū)某交通不便的谷地景觀圖。圖中地質構造形成并出露地表的主要原因是巖層A受擠壓，經侵蝕        B受擠壓，經風化C受張力，經搬運  D受張力，經沉積【答案】A【解析】圖中顯示，喜馬拉雅山為典型褶皺山，喜馬拉雅山地處亞歐板塊和印度洋板塊交界處，碰撞擠壓形成高大山脈。裸露在地表后，又被侵蝕形成圖上地貌。2以下圖是五種外力作用互相聯(lián)絡示意圖。圖

2、中字母代表的外力作用中，可以表示三角洲主要成因的是Aa  Bb  Cc  Dd【答案】C【解析】五種外力作用是互為條件，親密聯(lián)絡的。如以下圖所示：3北京時間2019年3月11日13時46分在日本本州東海岸附近海域北緯38.1°，東經142.6°發(fā)生9.0級地震。此次地震的震中位于亞歐板塊消亡邊界，圖中示意該位置的是A  B  C  D【答案】D【解析】首先明確此次地震海域位于東半球，其次在東半球圖中結合輪廓，可判斷位于亞歐板塊與太平洋板塊之間。4關于公路建

3、立的表達，正確的選項是A修建公路，要充分利用有利的自然條件，避開那些地質、水文條件復雜的地段B道路應避開小居民點和小村莊C山谷中的道路應避開緩坡D道路在緩坡上呈“之字形彎曲【答案】A【解析】在公路選線時，應充分利用有利條件，在不能避開的陡坡上，應使道路呈“之字形彎曲，同樣修建公路應以促進沿線經濟的開展為根本目的。2019年10月29日18時10分，湖南衡山縣長江鎮(zhèn)霞流沖煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，致29人遇難。讀某地地質構造剖面圖，答復第56題。5以下地點煤礦可以露天開采且比較平安的是A甲  B乙  C丙  D丁6在a、b兩處采煤，最容易發(fā)

4、生的礦難事故分別是A瓦斯爆炸和透水事故  B井噴事故和瓦斯爆炸C透水事故和瓦斯爆炸  D透水事故和井噴事故【答案】B6.A【解析】乙處為背斜頂部，露天開采較平安，a處易發(fā)生瓦斯爆炸，b處為向斜槽部，易發(fā)生透水事故。根據地殼物質循環(huán)示意圖，答復第79題。7圖中表示變質作用的序號是A    B  C  D8圖中表示外力作用對地表形態(tài)影響的序號是A  B  C  D9有關地殼物質循環(huán)的表達不正確的選項是A各類巖石都能形成巖

5、漿巖B各類巖石都能形成沉積巖C各類巖石都能形成變質巖D各類巖石都能形成新的巖漿【答案】7.D8.A9.A【解析】地殼物質循環(huán)是指巖漿形成各類巖石又由各類巖石形成新巖漿的過程，主要由內力作用和外力作用交替進展。內力作用主要表達在巖漿通過冷凝作用形成巖漿巖，巖漿巖和沉積巖通過變質作用形成變質巖。巖漿巖、沉積巖、變質巖通過高溫熔化作用形成巖漿。外力作用主要表達在巖漿巖、變質巖受風化、侵蝕、搬運、沉積和固結成巖形成沉積巖。讀以下圖，答復第1011題。10該島鐵路形狀為“環(huán)形，說明其主要的地形是A平原        

6、0;     B山地  C高原              D盆地11甲和乙之間的鐵路沒按圖中虛線修建，最可能的原因是A虛線處是鞍部      B虛線處是河谷C虛線處等高線稀疏  D虛線處等高線密集【答案】10.B11.D【解析】該圖為日本本州島，地形多山地，鐵路沿海修建。圖中虛線處雖然直線間隔 近，但因其坡度

7、陡等高線密集，不適宜鐵路選線。二、非選擇題本大題分為2小題，共56分12讀以下圖，答復以下問題。1圖中地質構造是_，其中A為_斜，B為_斜。2甲、乙兩處山地的成因是_。3任意采伐A處山區(qū)的森林，將會導致附近的河流含沙量_，水旱災害增加，甚至可能造成_等地質災害。4圖示地區(qū)欲建一東西向的隧道，A，B兩處中，應選建在_處，理由是_。5圖中A、B兩處，有可能找到油氣資源的是_處；原因是_。目前勘探油氣主要是利用_的方法；地下水資源較豐富的是_處，原因是_。6我國黃土高原形成千溝萬壑的地貌，主要原因是A黃土土質疏松  B植被破壞嚴重C地面起伏明顯   

8、 D流水侵蝕嚴重【答案】1褶皺背向2向斜槽部由于巖性堅硬不易被侵蝕而形成3增加滑坡、泥石流4AA為背斜，巖層拱起，不易塌陷，不積存地下水，工程平安可靠，B處反之5A背斜為良好的儲油構造地震波B向斜利于地下水的會聚6D【解析】根據巖層的彎曲狀況可判斷此地質構造為褶皺，A處巖層向上拱起，為背斜，B處巖層向下彎曲，為向斜。一般情況下，背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地，但甲、乙兩地雖是向斜地區(qū)，卻由于槽部巖性堅硬不易被侵蝕，形成山嶺。A處為背斜頂部地區(qū)，因受到張力，巖石較易破碎，假如植被遭破壞易造成水土流失，甚至發(fā)生滑坡、泥石流等地質災害。背斜為儲油構造，向斜可能富集地下水。石油、天然氣的

9、勘探一般可以根據地震波的傳播在固、液、氣三相中的差異來進展探尋。13今年4月以來，冰島南部埃亞菲亞德拉冰川附近火山屢次大規(guī)模噴發(fā)，火山熔巖不僅融化了部分冰川，導致山洪爆發(fā)、道路橋梁被毀，騰空而起的火山灰更使歐洲部分空域成為航空禁區(qū)。1冰島是歐洲西北部的一個島國，處在_板塊和_板塊之間；從板塊挪動方向看，冰島位于板塊的_邊界填“生長或“消亡。2火山噴發(fā)是地球內部的巖漿受到強大的_作用，沿著薄弱地帶噴涌出地表的現象。成因上，火山噴發(fā)所形成的巖石屬于_。3火山噴發(fā)時產生的火山灰云團，削弱了到達地表的太陽輻射，反映在“大氣熱量示意圖中相應的數字編號是_、_；增強了射向近地面的大氣逆輻射，圖中相應的數字

10、編號是_。從理論上說，空中火山灰云團使得當地晝夜溫差變_。4監(jiān)測冰島火山灰的擴散面積和濃度變化所利用的技術手段主要是A遙感技術      B全球定位系統(tǒng)C地理信息系統(tǒng)  D數字地球5火山噴發(fā)破壞地理環(huán)境，影響經濟活動。然而，對人類也帶來有利的方面。列舉兩點?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語

11、?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。_【答案】1亞歐美洲次序可互換生長2壓力內力、地質巖漿巖火成巖3小家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱

12、讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。4A要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5帶來肥沃的火山灰土壤；帶來硫黃等有用礦物；利用火山景觀開展旅游；有利于火山研究任答兩點【解析】第1題，由冰島的經緯度位置結合“全球板塊分布及板塊運動示意圖可知，冰島處在亞歐板塊及美洲板塊之間的生長邊界。第2題，火山噴發(fā)是地球內部巖漿受到強大的擠壓作用，沿薄弱地帶噴出地表的現象，火山噴發(fā)形成