第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2020年第八冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文一、教學(xué)內(nèi)容乘法，升和毫升，三角形，混合運(yùn)算，平行四邊形和梯形，找規(guī)律，運(yùn)算律，對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，倍數(shù)和因數(shù)，用計(jì)算器探究規(guī)律，處理征詢題的策略，統(tǒng)計(jì)，用字母表示數(shù)，整理與復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目的1、知識(shí)與技能方面（1）使學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有的知識(shí)和經(jīng)歷，經(jīng)歷從詳細(xì)征詢題中抽象數(shù)量關(guān)系并探究算法和運(yùn)算律的過程，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，覺察并初步理解一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算規(guī)律；初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和根本方法。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探究一些常見平面圖形特征以及簡(jiǎn)單變換的過程，認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征，理解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換；

2、理解容量的意義及其常用計(jì)量單位。（3）聯(lián)絡(luò)詳細(xì)征詢題初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析、交流；初步學(xué)會(huì)按照數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。2、數(shù)學(xué)考慮方面（1）在探究計(jì)算方法、覺察運(yùn)算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng)，開展合情推理才能。（2）在探究自然數(shù)的一些特征，學(xué)慣用字母表示數(shù)的過程中，進(jìn)展觀察、比較、分析、綜合，進(jìn)一步開展抽象思維，加強(qiáng)符號(hào)感。（3）在探究平面圖形的特征、對(duì)圖形進(jìn)展簡(jiǎn)單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步開展形象思維和空間觀念。（4）在搜集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的方式描繪數(shù)據(jù)，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)展分析和解

3、釋的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。3、處理征詢題方面（1）能從現(xiàn)實(shí)情境中覺察并提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)征詢題，并能運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量、可能、作圖、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法處理征詢題，進(jìn)一步開展應(yīng)意圖識(shí)。（2）能在處理征詢題的過程中，合理使用計(jì)算器進(jìn)展計(jì)算，初步學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探究處理征詢題的有效方法。（3）在測(cè)量液體多少、可能常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法處理簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)合作認(rèn)識(shí)，并能對(duì)處理征詢題的過程進(jìn)展必要的解釋與說明。（4）在處理征詢題的過程中，進(jìn)一步積累處理征詢題的策略，體會(huì)處理征詢題策略的多樣性，逐步加強(qiáng)對(duì)處理征詢題過程的反思認(rèn)識(shí)

4、。4、情感態(tài)度方面（1）在探究和覺察數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心。（2）在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法處理簡(jiǎn)單實(shí)際征詢題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親切聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用。（3）能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)征詢題的討論；覺察錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。（4）能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景材料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)開展中的作用，進(jìn)一步構(gòu)成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。三、研究專題與教學(xué)措施1、研究課題：體驗(yàn)感悟式自主探究性研究2、提高教學(xué)質(zhì)量措施刻苦研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，改良教學(xué)方法，以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。面向全體

5、學(xué)生，認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。合理運(yùn)用電教手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、獨(dú)立探究、互相合作。加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。盡力創(chuàng)設(shè)濃重的、鮮明的征詢題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和數(shù)學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。四、教學(xué)進(jìn)度表單元周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)時(shí)間一12乘法622.13-2.202.21-2.22二2-3升和毫升522.23-3.13.2-3.3三4三角形523.6-3.103.13-3.14四5-6混合運(yùn)算623.15-3.223.23-3.24五7平行四邊形和梯形223.27-3.283.29-3.30六7-8找規(guī)律223.31-4.34.4-4.5七8-9運(yùn)算律524.6-4.124.13-4.14八10對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)424.17-4.204.21-4.24九11-13倍數(shù)和因數(shù)734.25-5.85.9-5.11十13-14用計(jì)算器探究規(guī)律415.12-5.17125.18十一14處理征詢題的策略325.19-5.235.24-5.25