人教版本美術(shù)六上（水墨畫動物）精美教案

1、課題： 水墨畫-動物 主 備 人： 羅曉燕 學(xué)科： 美術(shù) 年 級： 六年級 課型： 欣賞、造型、表現(xiàn) 課時安排： 一課時 一、課題的產(chǎn)生：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中明確指出，小學(xué)階段“體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。”而現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)對水墨畫接觸地比較少，不會欣賞，更不會畫。美術(shù)課本中，每學(xué)期水墨畫的內(nèi)容也只有一兩課?；谶@樣的現(xiàn)狀，我認(rèn)為：在完成好教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容的前提下，結(jié)合地方特色，加大對水墨的欣賞和繪畫教學(xué)的實踐。這是教學(xué)發(fā)展的一個方向，對老師也是一個挑戰(zhàn)。二、課堂教學(xué)指導(dǎo)思想：動物是人類的朋友，也是學(xué)生熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并大膽運用水墨畫技法，表現(xiàn)與眾不同的動物形象，感

2、受水墨畫的獨特美感，從而提高學(xué)生的水墨表現(xiàn)技能，幫助學(xué)生逐步樹立與動物和諧相處的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生審美創(chuàng)造能力和健康心智的形成。在欣賞中，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，會欣賞水墨畫；在作畫中，讓學(xué)生在水墨游戲中探索筆墨技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。三、教材、學(xué)情分析：想要完成一件水墨畫動物作品，需要具備動物和水墨畫等方面的知識和水墨畫表現(xiàn)技能。因此，本課就充分利用學(xué)生帶來的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，分析交流，加深學(xué)生對動物主要特征的認(rèn)識和把握。同時，利用學(xué)生的好奇心和愛表現(xiàn)自己的內(nèi)在需要等作為動力，引導(dǎo)學(xué)生賞析范作，結(jié)合教師演示，大膽操練，自由創(chuàng)作，讓每一個學(xué)生都能收獲學(xué)習(xí)水墨畫動物的新體驗和新驚喜，豐富

3、每一個學(xué)生的水墨畫視覺審美能力和表現(xiàn)能力，不斷增強民族自豪感，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和群體提高。六年級學(xué)生對動物有一定的親近感，對動物的主要特征已有所了解。（2）對水墨畫工具和材料的性能和使用方法已有一定的認(rèn)識和掌握，積累了一些感性經(jīng)驗。（3）學(xué)生思維活躍、想象豐富、好奇心強、愛表現(xiàn)自己，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫面，但耐挫折能力和學(xué)習(xí)持久力不強。 三、教學(xué)目標(biāo)：知道中國水墨畫的特點。會運用中國水墨畫的用筆和用墨的方法，初步掌握用點厾法來畫動物。激發(fā)學(xué)生對中國民族傳統(tǒng)畫種的熱愛，陶冶藝術(shù)情操。提高學(xué)生愛護(hù)小動物，愛護(hù)大自然的意識。四、教學(xué)重、難點：用筆用墨的技法。動物的外形、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：

4、大白云、小狼毫、墨汁、宣紙、筆洗、毛氈（可以用吸水的報紙代替）、調(diào)色盤，建議每人準(zhǔn)備一小塊濕抹布。六、課 時：一課時導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課自主探究合作學(xué)習(xí)一、溫故知新 1.課件播放小蝌蚪找媽媽的中國畫美術(shù)動畫片。2.同學(xué)們隨意在宣紙上涂抹，看看筆墨有何特點？3.教師演示運筆的方法。（1）.學(xué)生欣賞圖片。潛意識的感受到水墨畫的輕柔、朦朧、透明的特性。（2）.嘗試筆墨產(chǎn)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。（3）.加深學(xué)生印象?！驹O(shè)計意圖】根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點，一開始從學(xué)生熟悉的故事入手有助于營造美術(shù)輕松活潑的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生自信大膽地創(chuàng)作。生：小組內(nèi)討論：此動畫片與平時所看到的動畫片有何不同？以

5、水墨畫作為動畫片有沒有它的優(yōu)點？.生：欣賞圖片，理解。生：齊白石老人的畫的蝦晶瑩剔透，生動，活靈活現(xiàn)等等。徐悲鴻的奔馬畫的栩栩如生，好像正向我們奔來一樣。 生：交流欣賞后的感受。（單純性、象征性、自然性）二、觀察，賞析，感受1欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)。(1)欣賞齊白石、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。蟹 齊白石（現(xiàn)代）蝦 齊白石（現(xiàn)代） 奔馬 徐悲鴻（現(xiàn)代）接下來我們一起來欣賞這兩位國畫大師的作品，在欣賞的時候，同學(xué)們可以從造型和墨色來欣賞，給你什么感受？師總：徐悲鴻畫的馬氣勢磅礴，形神兼?zhèn)洌P墨酣暢，齊白石老人的蝦生動，形象。(2）欣賞黃筌、邊壽民的作品，了解其繪畫特點及成就。 寫

6、生珍禽圖 （黃筌） 蘆雁圖 邊壽民（清）生對黃筌、邊壽民的作品不太熟悉，教師做講解。黃筌繪畫，形神高妙，格調(diào)富麗，第一個特點是能夠兼收并蓄，第二個特點是繼往開來，敢于創(chuàng)新。邊氏蘆雁圖形象生動，造型極為準(zhǔn)確，擺脫了前人繁細(xì)的表現(xiàn)手法，刪繁就簡，形神兼?zhèn)洹?3)交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生多角度欣賞作品，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人美的眼光，因為生活中美的欣賞無處不在，需要我們深入生活挖掘美，描繪生活創(chuàng)造美。陶冶高尚的生活情趣，提高學(xué)生愛護(hù)小動物，愛護(hù)大自然的意識。合作探究三、合作交流 解讀探究1.課件展示;螃蟹（實物）與水墨畫螃蟹有什么區(qū)別？2.請同學(xué)們用以前

7、曾學(xué)過的方法來畫一畫螃蟹。 3. 展示學(xué)生畫的螃蟹。 4.欣賞水墨畫作品，課件演示畫螃蟹，思考并討論大師是如何運用筆墨來表現(xiàn)其外形特征的？5.跟大師先學(xué)學(xué)畫螃蟹，（看課件）大師動一筆生動一筆。6.欣賞課本動物圖片，討論分析其外形特征。 7.學(xué)生選擇其中一種動物用水墨形式進(jìn)行表現(xiàn)。（1）學(xué)生小組討論 （2）學(xué)生第一次用水墨來表現(xiàn)動物。 （3） 學(xué)生自評。 （4） 再欣賞大師作畫過程，主動與大師的畫進(jìn)行比較，體會到中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等用筆方法。【設(shè)計意圖】：欣賞個別動物圖片，了解其生活特點，通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生自主探究體驗，獲取水墨畫中的運筆、中鋒、側(cè)鋒、墨色的濃淡干濕變化等知識點。并嘗試?yán)L畫動物局部。

8、（5）學(xué)生揣摩大師作畫過程并模仿作畫，初步試用表現(xiàn)螃蟹特征。學(xué)生觀察動物特征，小組分析怎樣用筆墨概括的。 教師巡回指導(dǎo) 用實物與作品進(jìn)行對比，促進(jìn)學(xué)生對水墨畫的理解和認(rèn)識。 促使學(xué)生自主地進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生初步了解水墨畫的一些特點：墨韻。 加深理解，從大師的畫遷移回學(xué)生的繪畫中，拉近創(chuàng)作距離。 第二次完成螃蟹作品，使學(xué)生能更加了解用筆墨的技法，以及如何抓住動物的造型特征來進(jìn)行水墨畫的繪制。 擴展學(xué)生的求知面，注重個體學(xué)習(xí)和群體交流，增強水墨畫的情感理解。 生：小組內(nèi)交流。生：直觀體會到用筆用墨的基本技法。生：觀察動物特征，小組分析怎樣用筆墨概括的。生：大膽嘗試創(chuàng)作。應(yīng)用實踐四、 應(yīng)用實

9、踐1.展示自己作品，并讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的體會。 每組挑選優(yōu)秀作品并板前演示創(chuàng)作過程。 學(xué)生互相欣賞所創(chuàng)作的作品交流思想。.通過自評、互評的形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生去感受，使情感得到升華。2.作業(yè)要求：用水墨來表現(xiàn)自己喜歡的小動物。生：自評互評結(jié)合。成果展示 今天我們用水墨畫的形式繪畫了小動物，希望同學(xué)們能用我們的愛心來愛護(hù)小動物，讓我們的世界更加和諧美好。生活中有很多美的的東西，不僅僅是小動物。我們要深入生活挖掘美，描繪生活創(chuàng)造美。評價歸納拓展延伸1、各小組展示自己的作品,2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么？ 了解了什么？ 學(xué)到了哪些知識技能？ 探索了什么問題？ 生：思考后回答。本課在內(nèi)

10、容上重在讓學(xué)生了解了解淺顯水墨畫的基礎(chǔ)知識，包括水墨畫工具及基本運筆、墨色，使學(xué)生正確地了解、學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)繪畫，認(rèn)識墨色運筆；在取材上選擇了想象動物的創(chuàng)作，筆墨更為大膽，形象更為生動，更能體現(xiàn)學(xué)生的個性和審美情趣。板書設(shè)計： 水墨畫動物觀察 主要特征：形體、姿態(tài)、皮毛、神情 生動有趣 墨色豐富水墨畫技法：濃淡干濕變化 教后反思： 通過這節(jié)課的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生入門很快，很快就掌握了水墨畫最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準(zhǔn)確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。而有些同學(xué)完全是靠著自己的直覺摸索練習(xí)，除了幾個基礎(chǔ)較好的同學(xué)，其余同學(xué)所創(chuàng)作的作品，并不能表現(xiàn)出中國畫的筆墨濃淡變化，大部分的作品都是圈涂出來的，但是有些作品表現(xiàn)的很大膽。想要完成一件水墨畫動物作品，需要具備動物和水墨畫等方面的知識和水墨畫表現(xiàn)技能，引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，分析交流，加深學(xué)生對動物主要特征的認(rèn)識和把握。同時，利用學(xué)生的好奇心和愛表現(xiàn)自己的內(nèi)在需要等作為動力，引導(dǎo)學(xué)生賞析范作。學(xué)生思維活躍、想象豐富、好奇心強、愛表現(xiàn)自己，喜歡按照自己的想法表現(xiàn)畫面，但耐挫折能力和學(xué)習(xí)持久力不強。我大膽操練，自由創(chuàng)