九年級物理上冊 14 歐姆定律綜合實踐活動導學案無答案 蘇科版

1、綜合實踐活動設計和制作一個模擬的調光燈【學習目標】1.通過設計和制作模擬的調光電燈，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)新意識.【學習過程】問題1：現(xiàn)在手邊只有6V的電源，要讓一個“4.5V 0.5A”的小燈泡正常發(fā)光，應怎么辦？問題2：在這章剛開始的時候，我們曾留下了一個問題還沒解決，舞臺燈光的亮度需要調節(jié)，收音機的音量需要調節(jié)，電扇的轉速也需要調節(jié)這些都是通過改變電路中電流的大小來實現(xiàn)的.那么，電路中的電流大小是如何改變的？制作的調光燈應該達到以下要求：（1）調光燈的亮度能夠連續(xù)調節(jié)；（2）注意安全，在調節(jié)過程中要避免燒壞電燈；（3）牢固、美觀.問題3：

2、在制作前我們先來根據(jù)設計要求，畫出滿足要求的電路圖.（1）你是怎樣調節(jié)電路中電流大小的？選用什么樣的材料做變阻器？為什么？（2）電路中的器件應選用怎樣的規(guī)格？為什么？（3）你是怎樣確保電路安全的？采取了哪些保護措施？為什么這些措施能起保護作用？（4）交流討論：你的電路有哪些功能？其中基本功能是_；附加功能是_.例1：如圖所示，為了保證小燈泡不燒壞，試求滑動就阻器的阻值變化范圍.2.用一只電阻箱和一只電流表（壓）表，你能想辦法測出一個待測電阻值嗎？說出來與同學交流.其電路圖為：操作步驟為：Rx=_.【當堂反饋】1在物理實驗中常用到等效替代法.例如將一個7的電阻替換某支路中2和5串聯(lián)的電路，在其他

3、條件不變的情況下，該支路中電流不變，說明一個7的電阻與阻值為2和5串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的，所以可用7的電阻替代2和5串聯(lián)的電阻.在用圖所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法.其中Rx是戴測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R0為電阻箱（電阻箱的最大電阻大于Rx）.（1）請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填齊.按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調至最大.閉合開關S1前，滑片P置于_端（選填“a”或“b”）.閉合開關S1.閉合開關_，調節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當?shù)奈恢?，記下此時電流表的示數(shù)I.先斷開開關_，再閉合開關_，保持_ 的電阻不變，調節(jié)_，使電流表的示數(shù)仍為I.（2）在此實驗中，若將電流表改為電壓表，其他器材不變，請畫出用等效替代法測量Rx電阻的實驗電路圖.（要求所設計的電路在連接后，只能通過開關改變電路連接情況）2如圖，已知R1的阻值和電源電壓，不能求出未知電阻Rx的電路圖是哪一幅？為什么？R1RxVS2S1S3某同學設計了如右圖所示的測Rx電阻的電路