初三學(xué)生學(xué)習(xí)計劃.doc

1、初三學(xué)生學(xué)習(xí)方案篇一：三年的初中生涯就這樣一晃而過，只剩下最后的幾十天向中考沖刺了。在這關(guān)鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位教師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧整個初中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認為在這些方面我應(yīng)該加強。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認真聽課，將教師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與教師同步。一般先以課本為先，書上

2、的內(nèi)容是根底。在掌握的根底上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和進步。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成穩(wěn)固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實精神，也應(yīng)該重視標準化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不標準的答題都有可能造成失分。1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等程度，作文干巴巴的，不生動?？臻e時間多看課外書，每天記12條好詞佳句,按教師的指導(dǎo)進展寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格防止中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和

3、預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格防止因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納教師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反響條件，反響結(jié)果。5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨教師的總復(fù)習(xí)，認真，仔細的穩(wěn)固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。6.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在將來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶教師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)絡(luò)時事與中學(xué)歷史的聯(lián)絡(luò)。題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)

4、，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)方案要認真施行，成功在于行動，過一段時間要仔細分析p 檢查現(xiàn)狀，與制定的方案。篇二：1、制定方案要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個實在可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。因為有方案就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。根本要點：第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，都是為了到達他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克制困難的內(nèi)在動力。第二，方案內(nèi)容一般分五個局部：全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。分科

5、學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明，在制定分科學(xué)習(xí)方案時要注意兩點：要特別重視馬列的根底知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識根底，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受教師的教學(xué)進度的限制提早系統(tǒng)自學(xué)新教材。參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三，要從實際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地進步自己的

6、學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個局部的方案內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實際情況不一樣，因此在訂方案時，每個人的方案重點和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)方案都必須包括以上五個局部。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的方案，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)方案過程中，還要制定月方案和周方案，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小方案，嚴格要求

7、自己，一步一個腳印地前進。2、課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假如不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。教師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，假如做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)才能(主要是獨立考慮問題的才能)，而且可以進步學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的理解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合教師授課，及時消化新知識和掌握新技能。根本要點：第一，根據(jù)教師的教學(xué)進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。第二，課前自學(xué)不要走過場，要

8、講究質(zhì)量，不要有依賴教師的思想，要力爭在教師講課以前把教材弄懂。第三，反復(fù)閱讀新教材，運用的知識和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進展積極的獨立考慮。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極考慮，為承受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立考慮(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教教師、家長、同學(xué)或其別人。第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進展一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學(xué)假

9、設(shè)發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。第八，做好自學(xué)筆記。3、專心上課上課是學(xué)生理解和掌握根底知識和根本技能，并在此根底上開展認識才能的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。學(xué)然后知缺乏，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈敏地承受教師授課。根本要點：第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當堂消化。第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與教師的講解加以比擬，加深對新教材的理解和記憶，糾正

10、原先自己理解上的錯誤。第三，認真做好課堂筆記。第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有時機得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。4、及時復(fù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以到達靈敏運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握及時復(fù)習(xí)這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。根本要點：第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨立考慮，多方查閱參考資料和請教教師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，到達完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準確地指導(dǎo)獨立作業(yè)。第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識

11、，聯(lián)絡(luò)起來，進展分析p 比擬，進一步弄懂新課中的每一個根本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深穩(wěn)固對新教材的理解。第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的根本概念和根底知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。5、獨立作業(yè)獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨立考慮，自覺靈敏地分析p 問題和解決問題，進一步加深和穩(wěn)固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。假如按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的。根本要點：第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應(yīng)該是學(xué)生自己運用所學(xué)的知識認真地進展獨立考慮和獨立操作的結(jié)果。第二，克制做作業(yè)的盲目

12、性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，進步分析p 問題和解決問題的才能。第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實際知識程度，適當?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，開展思維才能，培養(yǎng)靈敏運用知識解決較復(fù)雜問題的技能。第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)絡(luò)的舊教材)和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨立考慮后，問題仍然不能解決，可請教教師和同學(xué)。與教師和同學(xué)開展問題討論，是翻開思路、解決問題的一種好方法。6、解決疑難在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)教師的修改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢

13、有的是忽略大意造成的;有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)絡(luò)的舊知識的錯誤理解。分析p 產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解假如得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進展下去。根本要點：第一，認真分析p 作業(yè)做錯的原因。第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。第三，經(jīng)過反復(fù)獨立考慮，假如還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教教師和同學(xué)，直至弄懂為止。對學(xué)生進展系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨立考慮，到達全面、系統(tǒng)、深入、結(jié)實地掌握知識和開展認識才能的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)

14、小結(jié)的根本要點，除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點：根本要點：第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)根底上進展的。第二，以教材為根據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進展小結(jié)的知識進展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學(xué)和思維方法(分析p 、綜合、比照分類、抽象概括、判斷推理、詳細化等)，對所學(xué)的知識進展積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化，概括化(將大量的知識歸納為幾條根本理論)用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學(xué)思維方法的運用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維才能。第

15、五，在小結(jié)根底上，檢查學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)方案。8、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動，(包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等)是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的根底知識和根本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和開展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)和工作的才能，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。根本要點：第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正

16、常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和理論結(jié)合起來。第四，要爭取教師的指導(dǎo)進步課外學(xué)習(xí)活動的效果。在運用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)注意下面幾點：第一，要扎扎實實地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進展學(xué)習(xí)理論。第二，開場運用時，不要要求過高、過急對學(xué)生來說，有方案學(xué)習(xí)要比無方案學(xué)習(xí)好得多，其好處是：(一)學(xué)習(xí)的目的明確，實現(xiàn)目的也有保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學(xué)習(xí)目的。短時間內(nèi)到達一個小目的。長時間到達一個大目的。在長短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目的走向大目的。(二)恰當安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進

17、展，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ辗桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克制，使學(xué)習(xí)不斷進步。(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了方案，也有利于鍛煉克制困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成方案，到達規(guī)定的學(xué)習(xí)目的。(四)進步方案觀念和方案才能，使自己成為可以有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方案才能，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無方案。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認為，學(xué)校有

18、教育方案，教師有教學(xué)方案，跟著教師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定方案，這種想法不對。學(xué)校和教師的方案是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照教師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定詳細的個人學(xué)習(xí)方案，特別是修學(xué)以后的自學(xué)局部，更要有自己的方案。由于學(xué)習(xí)方案有必要又大有好處，所以有方案地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差異當中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)方案。這一點越是高年級越明顯。怎樣制定學(xué)習(xí)方案呢 一份好的學(xué)習(xí)方案大致包括三方面的內(nèi)容。一、進展自我分析p 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂方案前首先進展自我分析p 。1、分析p 自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細

19、回憶一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，教師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進展口算，算得比擬快，有的記憶力好，公式定義記得比擬牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比擬好你可以全面分析p 。2、分析p 自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的開展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。二、確定學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)

20、習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目的能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目的去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目的，就象漫步在街頭不知走向何處的漂泊漢一樣，是對學(xué)習(xí)光陰的極大浪費。確定學(xué)習(xí)目的首先應(yīng)表達學(xué)生德智體全面開展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目的要具有適當、明確、詳細的特點。適當 就是指目的不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使方案成為一紙空文;過低了，無需努力就能到達，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力可以到達的目的.明確 就是指學(xué)習(xí)目的要便于對照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步這一目的就不明

21、確，怎樣努力呢哪些方面要有進步假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級到達中上程度。這樣就明確了，以后是否到達就可以檢查了。詳細 就是目的要便于實現(xiàn)，如怎樣才能到達數(shù)學(xué)中上程度這一目的呢可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)安排時間確定了學(xué)習(xí)目的之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來到達這些目的。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最合適于記憶和考慮;有的那么晚

22、上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理穿插安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充分，思維活潑，而把比擬容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間根本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進展時間安排時，還要注意以下兩點：1、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析p 中提出 的學(xué)習(xí)

23、標點或比擬薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。2、 要有機動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。定了方案，一定要實行，不按方案辦事，方案是沒有用的。為了使方案不落空，要對方案的實行情況定期檢查。可以制定一個方案檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)到達什么進度，列成表格，完成一項，就打上。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改方案，使方案越定越好，使自己制定方案的才能越來越強。篇三：一、制定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成正常的練習(xí)和課后作業(yè)。當然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間，認真安排好自己的時間。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定適宜的、固表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你理解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速閱讀一遍，理解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及構(gòu)造，以便能及時