六下第七單元第三篇《孔子游春》教案

1、.23孔子游春第一課時(shí)一、教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確理解以下詞語：“桃紅柳綠、司空見慣、意味深長、情不自禁、手舞足蹈、沉著不迫、溫文爾雅、深思熟慮等詞語的意思，并能正確運(yùn)用。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理清課文層次，簡要概括課文的主要內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識本課三個(gè)生字并會(huì)書寫。難點(diǎn)：理解詞語的意思并會(huì)運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備一體機(jī)，課件四、教學(xué)用時(shí) 1課時(shí)五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：一、導(dǎo)入新課，示標(biāo)示導(dǎo)輔助環(huán)節(jié)1板題導(dǎo)入1出示“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎。 三人行，必有我?guī)熝伞?溫故而知新，可以為師矣。 學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。同學(xué)們知道這是誰的名言嗎？2簡介孔子，說說孔子的其它

2、名言。孔子真是我們的驕傲，值得我們崇拜、敬仰。他到底有哪些智慧？讓我們帶著這樣的問題學(xué)習(xí)?孔子游春?，看看你在課文的什么地方會(huì)找到孔子的智慧？齊讀課題。2出示目的1學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識2個(gè)二類字，理解并積累由生字組成的詞語及四字成語。 2正確、流利地朗讀課文。理清課文層次，概括課文的主要內(nèi)容。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。第一次先學(xué)后教出示自學(xué)指導(dǎo)：1.輕聲讀課文,將預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字、四字詞語多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.利用多種方法小組交流理解“桃紅柳綠、司空見慣、意味深長、情不自禁、手舞足蹈、沉著不迫、溫文爾雅、深思熟慮重點(diǎn)詞語的意思并正確運(yùn)用詞語。 5分鐘后匯報(bào)交流一自學(xué)自測1.學(xué)生

3、自主學(xué)習(xí)生按提示自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。2.自己檢測自學(xué)效果：學(xué)生大聲朗讀一遍課文后生字詞和整篇課文。二互助糾錯(cuò)小組內(nèi)伙伴交流自己的學(xué)習(xí)成果：輪流讀課后生字詞，交流對生詞的理解。三師生合作，質(zhì)疑拓展。1.檢查正確認(rèn)讀生字詞 1多媒體出示本課生字詞，指名讀，再齊讀。yì záo dn逸 鑿 蹲安逸 逃逸 鑿井 開鑿 蹲下 蹲著Sì mào 泗 袤2識讀詞語，掃清障礙泗水 廣袤 飄逸 眸子 疑惑 洋溢 絮語 陽光普照 桃紅柳綠 芳草如茵 司空見慣 意味深長 情不自禁 手舞足蹈 不知疲倦 蕩滌污垢 善施教化 溫文爾雅 深思熟慮 波瀾起伏3學(xué)生練寫自己寫錯(cuò)的和寫得不滿

4、意的生字。2檢查朗讀課文。1小組內(nèi)分自然段一人一段讀，組內(nèi)互相檢查。2由各組的3號中等生班內(nèi)展示讀，其余同學(xué)注意聽他們讀得是不是正確、流利。老師相機(jī)正音三、讀通課文，理清脈絡(luò)第二次先學(xué)后教出示自學(xué)指導(dǎo)：先大聲朗讀課文，把課文讀正確、流利。再默讀課文，試著給課文分段并加一個(gè)小標(biāo)題，概括課文的主要內(nèi)容。5分鐘后匯報(bào)交流一個(gè)人自學(xué)學(xué)生自學(xué)，認(rèn)真朗讀課文，嘗試說說課文主要內(nèi)容。二小組糾錯(cuò)朗讀重點(diǎn)段落，互說課文主要內(nèi)容，互相糾正錯(cuò)誤。三質(zhì)疑拓展1.指名學(xué)生朗讀課文，師生共同糾錯(cuò)。1課文很長，有幾個(gè)自然段比較難讀，誰能讀得正確、流利。2指名讀第2段，這段話寫了什么？泗水河邊美麗的春景3帶著自己的理解去讀，

5、看看能不能讀得美一些。初讀要調(diào)動(dòng)學(xué)生讀進(jìn)去，以讀書促進(jìn)理解文本內(nèi)容2. 考慮課文可以分為幾段？試著用自己的話概括段落大意。第一段第1-2自然段：寫春天到了，孔子帶弟子到風(fēng)光迷人的泗水河畔游賞。第二段第3-9自然段：寫孔子凝望泗水的綠波說了一番意味深長的話，弟子們聽了很驚訝。 第三段第10-19自然段：寫孔子和弟子娛樂及孔子和弟子各言其志。 3.誰來引領(lǐng)大家梳理一下文章的主要內(nèi)容。本課描繪了孔子帶著弟子們到泗水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的友誼。四、識記生字，描摹臨寫第三次先學(xué)后教出示自學(xué)指導(dǎo)：1.觀察生字的間架構(gòu)造，考慮怎樣把這些生字寫標(biāo)準(zhǔn)，寫美觀.2.完成課后第一題“用鋼筆描紅。一自學(xué)自測學(xué)生認(rèn)真觀察生字構(gòu)造及筆畫筆順等，自主書寫生字，老師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。二小組糾錯(cuò)同桌互相評議生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)。三質(zhì)疑拓展1.師生交流易錯(cuò)字和易錯(cuò)筆畫筆順。2.出示學(xué)生寫的字，師生共同評議，比較好差。重點(diǎn)評不標(biāo)準(zhǔn)的字，鼓勵(lì)書寫程度高的同學(xué)，老師可范寫。3.讓學(xué)生每個(gè)字再練寫一遍，同桌互批，訂正。五、歸納總結(jié)，達(dá)標(biāo)