師范專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定.doc

1、師范專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定第一篇：師專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定實習(xí)報告給大家?guī)硪黄钚聨燁惍厴I(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定，對作為一名師類實習(xí)生時期的任務(wù)和學(xué)習(xí)停頓總結(jié)。老師的職責(zé)就是把本人會的東西教授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不只要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把本人的意圖更盡可以準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不只要頂住各種壓力，去把知識教授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，本人那么是個引導(dǎo)者。做這些真實需求下一番功夫。上面講講我本人，我生性比較外向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場所很少講話

2、，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深。在同組實習(xí)老師和指點老師的鼓舞與協(xié)助下，我漸漸放開了一些，從心思上不再懼怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必需首先勇于去表達本人，不要擔(dān)憂出丑、丟面子，上了講臺當(dāng)前，上面有那么多雙眼睛盯著你，等待著你的扮演，所以一定不能害怕，要鎮(zhèn)定沉著，大膽地去講去講，自信地去講去獎。即便本人并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是聲威，我是老大，我講的是對的。決不能猶猶疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點-勇于表達本人。我可以講

3、的有一點片劑，但這對我來講，關(guān)于那些不敢表達本人的人來講，是必需要看法的一點，首先要做到的一點。在教學(xué)任務(wù)方案方面，仔細備課，用心修正教案，確保教案、教學(xué)課件標準，內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方案狀況，針對不同的特點停頓教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)言語表達明晰流利，謙虛聽取指點老師的意見，補償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏。師專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定是由實習(xí)報告負責(zé)搜集，希望可以為師類畢業(yè)生提供參考。第二篇：師實習(xí)生的自我鑒定在實習(xí)中，我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)。在課堂教學(xué)上，我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)絡(luò)實際教學(xué)工作，用理論知識加深對實際教學(xué)的

4、認識，用理論驗證所學(xué)的中學(xué)物理理論，并且積累經(jīng)歷，努力并盡力上每一節(jié)課，教學(xué)效果良。班主任工作實習(xí)中，在原班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當(dāng)中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極主動參與，效果良。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)視衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認真對待。通過實習(xí)，使我對中

5、學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。第三篇：師實習(xí)生自我鑒定一年的學(xué)習(xí)生活以來，我學(xué)會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理，回憶一年以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到如今穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失(請，請便下次訪問：w.haowod.co)落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)

6、該善用于揚長避短的方法來促進自己，進步自己的綜合程度才能。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會努力進步，做到最，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。以前我曾經(jīng)懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對，因為我堅信，是金子在任何地方都會發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看合適的環(huán)境，在這里我知道我的將來會有光芒燦爛的一天。-自我鑒定的作用1總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望將來，發(fā)揚成績，克制缺乏，指導(dǎo)今后工作。2幫助指導(dǎo)、組織、評

7、委理解自己，作入黨、入團、職稱評定、晉升的根據(jù)材料準備工作。3重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。自我簽定的格式與寫法自我鑒定的構(gòu)造由標題、正和落款三局部構(gòu)成。1標題。自我簽定的標題有兩種形式：1性質(zhì)內(nèi)容加種構(gòu)成，如學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定。2用種“自我鑒定”作標題。假如是填寫自我鑒定表格，不寫標題。2正。正由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四局部構(gòu)成。1前言。概括全，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)完畢了，為發(fā)揚成績，克制缺乏，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正主要內(nèi)容。2優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容

8、逐一寫出自己成績長處。3缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。4今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，說明態(tài)度，如“今后我一定，爭取進步”等。自我鑒定的正方行，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理明晰，用語準確。3落款。在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。下面的是一篇只有500字的簡短師生實習(xí)自我鑒定，僅供學(xué)習(xí)參考。為期一個月的到中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師專業(yè)知識的大檢驗。在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)，化程

9、度高的印象。在教學(xué)工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)，內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進展教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達明晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且獲得

10、預(yù)期的效果。在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的根本功不扎實。實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。第四篇：師實習(xí)生鑒定評語師實習(xí)生鑒定評語一、 給實習(xí)生的評語某某同學(xué)在實習(xí)期間可以認真遵守實習(xí)生守那么，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中獲得了較的效果，師實習(xí)生鑒定評語?？梢哉J真制訂活動方案，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做課前準備，認真地組織同學(xué)們的一日活動，根本到達教學(xué)目的。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做

11、課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作才能，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!二、教學(xué)實習(xí)：該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反響及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。修改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認真，虛心學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，可以積極查閱

12、資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較純熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生考慮。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質(zhì)。班主任實習(xí)評語：該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深化學(xué)生理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流討論的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的體活動，深得學(xué)生喜歡，實習(xí)鑒定評語師實習(xí)生鑒定評語。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的根本素質(zhì)。該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和良的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心承受指導(dǎo)，較地掌握

13、運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，特別是注意了學(xué)生的個別教育，效果良，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。2.某某同學(xué)在實習(xí)期間可以認真遵守實習(xí)生守那么，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中獲得了較的效果?？梢哉J真制訂活動方案，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做課前準備，認真地組織同學(xué)們的一日活動，根本到達教學(xué)目的。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作才能，與同學(xué)也能建立較為

14、融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!二、教學(xué)實習(xí)：該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反響及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。修改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認真，虛心學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語：該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，可以積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較純熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備

15、，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生考慮。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質(zhì)。班主任實習(xí)評語：該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深化學(xué)生理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流討論的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的體活動，深得學(xué)生喜歡。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的根本素質(zhì)。該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和良的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極，細心，踏實，能虛心承受指導(dǎo)，較地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生，關(guān)心

16、學(xué)生，特別是注意了學(xué)生的個別教育，效果良，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。 第五篇：師實習(xí)生自我鑒定韶關(guān)學(xué)院實習(xí)生自我鑒定 在實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,還深化地體會到教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作那么。在教學(xué)工作方面，試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課，認真做聽課記錄。認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)，內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進展教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達明晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，積極借鑒其他老師的經(jīng)歷，彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。在班主任工作方面，通過班主任工作理論，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學(xué)生交朋友，形成良的師生關(guān)系，充分理解學(xué)生，才能更地展開教學(xué)。熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深化細致理解他們。在班級管理上，積極負責(zé)，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教