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文檔簡介
1、師范專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定第一篇:師專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定實習(xí)報告給大家?guī)硪黄钚聨燁惍厴I(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定,對作為一名師類實習(xí)生時期的任務(wù)和學(xué)習(xí)停頓總結(jié)。老師的職責(zé)就是把本人會的東西教授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不只要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把本人的意圖更盡可以準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點,他不只要頂住各種壓力,去把知識教授給學(xué)生,去與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,本人那么是個引導(dǎo)者。做這些真實需求下一番功夫。上面講講我本人,我生性比較外向,平常孤言寡語,不擅長表達,在公共場所很少講話
2、,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不曉得本人在做深。在同組實習(xí)老師和指點老師的鼓舞與協(xié)助下,我漸漸放開了一些,從心思上不再懼怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺得人必需首先勇于去表達本人,不要擔(dān)憂出丑、丟面子,上了講臺當(dāng)前,上面有那么多雙眼睛盯著你,等待著你的扮演,所以一定不能害怕,要鎮(zhèn)定沉著,大膽地去講去講,自信地去講去獎。即便本人并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是聲威,我是老大,我講的是對的。決不能猶猶疑豫,粘粘糊糊。講話要做到一點-勇于表達本人。我可以講
3、的有一點片劑,但這對我來講,關(guān)于那些不敢表達本人的人來講,是必需要看法的一點,首先要做到的一點。在教學(xué)任務(wù)方案方面,仔細備課,用心修正教案,確保教案、教學(xué)課件標準,內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方案狀況,針對不同的特點停頓教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)言語表達明晰流利,謙虛聽取指點老師的意見,補償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏。師專業(yè)實習(xí)生實習(xí)鑒定是由實習(xí)報告負責(zé)搜集,希望可以為師類畢業(yè)生提供參考。第二篇:師實習(xí)生的自我鑒定在實習(xí)中,我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極認真聽課、備課、試講,所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)。在課堂教學(xué)上,我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)絡(luò)實際教學(xué)工作,用理論知識加深對實際教學(xué)的
4、認識,用理論驗證所學(xué)的中學(xué)物理理論,并且積累經(jīng)歷,努力并盡力上每一節(jié)課,教學(xué)效果良。班主任工作實習(xí)中,在原班主任老師的積極指導(dǎo)下,我很地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當(dāng)中,我與學(xué)生共同的商量方案,組織班上的同學(xué)參加節(jié)目,鼓勵學(xué)生積極主動參與,效果良。平時我積極參與班上的日常工作:按時到校監(jiān)視衛(wèi)生,課間操,檢查午休,下班個別教育等。簡短的實習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時我是學(xué)生的老師,且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)該積極向上,認真對待。通過實習(xí),使我對中
5、學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。第三篇:師實習(xí)生自我鑒定一年的學(xué)習(xí)生活以來,我學(xué)會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理,回憶一年以來,從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到如今穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗,才能通往自己的羅馬大道。在這一年里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道這是上天對我的一個考驗,但在每次失(請,請便下次訪問:w.haowod.co)落的時候我都會反省過來,告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么,在挫折面前我們應(yīng)
6、該善用于揚長避短的方法來促進自己,進步自己的綜合程度才能。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,但是我會努力進步,做到最,不管遇到什么困擾我都不會跌倒,我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中,我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道,在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉(zhuǎn)換,這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。以前我曾經(jīng)懊悔過,但是很快我選擇了坦然面對,因為我堅信,是金子在任何地方都會發(fā)光,但是我也知道要金子發(fā)光也要看合適的環(huán)境,在這里我知道我的將來會有光芒燦爛的一天。-自我鑒定的作用1總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望將來,發(fā)揚成績,克制缺乏,指導(dǎo)今后工作。2幫助指導(dǎo)、組織、評
7、委理解自己,作入黨、入團、職稱評定、晉升的根據(jù)材料準備工作。3重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié),具有史料價值,被收入個人檔案。自我簽定的格式與寫法自我鑒定的構(gòu)造由標題、正和落款三局部構(gòu)成。1標題。自我簽定的標題有兩種形式:1性質(zhì)內(nèi)容加種構(gòu)成,如學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定。2用種“自我鑒定”作標題。假如是填寫自我鑒定表格,不寫標題。2正。正由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四局部構(gòu)成。1前言。概括全,常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下:”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)完畢了,為發(fā)揚成績,克制缺乏,以利今后工作學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:”等習(xí)慣用語引出正主要內(nèi)容。2優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容
8、逐一寫出自己成績長處。3缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的,次要一筆帶過。4今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算,說明態(tài)度,如“今后我一定,爭取進步”等。自我鑒定的正方行,可用一段式,也可用多段式。要實事求是,條理明晰,用語準確。3落款。在右下方署明鑒定人姓名;并在下面注明年、月、日期。下面的是一篇只有500字的簡短師生實習(xí)自我鑒定,僅供學(xué)習(xí)參考。為期一個月的到中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師實習(xí)生活,也是對我四年來所學(xué)師專業(yè)知識的大檢驗。在中學(xué)實習(xí)的每一天,我努力地做從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng),化程
9、度高的印象。在教學(xué)工作方面,認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī),內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進展教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達明晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。在代理班主任工作期間,與學(xué)生形成良的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深化細致理解他們。在班級管理上,積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)視,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認真讀課;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律,課間紀律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認真對待,細致入微,保證各項工作到位。同時,與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,放飛吾心”的主題班會,并且獲得
10、預(yù)期的效果。在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮,粉筆字寫得不夠,未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,教學(xué)的根本功不扎實。實習(xí)對每位準老師來說,是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí),使我明白,在將來,我還得加倍努力,不斷改良,完善自己。第四篇:師實習(xí)生鑒定評語師實習(xí)生鑒定評語一、 給實習(xí)生的評語某某同學(xué)在實習(xí)期間可以認真遵守實習(xí)生守那么,工作較為負責(zé),在實習(xí)主、副班工作中獲得了較的效果,師實習(xí)生鑒定評語??梢哉J真制訂活動方案,主動向指導(dǎo)老師請教,認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中,盡力做課前準備,認真地組織同學(xué)們的一日活動,根本到達教學(xué)目的。實習(xí)副班工作時,能配合主班老師做
11、課前準備及課程活動的配合指導(dǎo),做同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作才能,與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進步!二、教學(xué)實習(xí):該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱,講解巨細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反響及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。修改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、難點,試教認真,虛心學(xué),積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語:該生在實習(xí)期間聽課認真,備課仔細,可以積極查閱
12、資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較純熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生考慮。課堂民-主又不失紀律性,深受學(xué)生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質(zhì)。班主任實習(xí)評語:該生工作認真負責(zé),班主任工作做的扎實,經(jīng)常深化學(xué)生理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學(xué)生交流討論的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項有益的體活動,深得學(xué)生喜歡,實習(xí)鑒定評語師實習(xí)生鑒定評語。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的根本素質(zhì)。該實習(xí)生在實習(xí)期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深沉的專業(yè)思想和良的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,工作積極,細心,踏實,能虛心承受指導(dǎo),較地掌握
13、運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,特別是注意了學(xué)生的個別教育,效果良,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。2.某某同學(xué)在實習(xí)期間可以認真遵守實習(xí)生守那么,工作較為負責(zé),在實習(xí)主、副班工作中獲得了較的效果??梢哉J真制訂活動方案,主動向指導(dǎo)老師請教,認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中,盡力做課前準備,認真地組織同學(xué)們的一日活動,根本到達教學(xué)目的。實習(xí)副班工作時,能配合主班老師做課前準備及課程活動的配合指導(dǎo),做同學(xué)們一日的工作,有較強的協(xié)作才能,與同學(xué)也能建立較為
14、融洽的師生關(guān)系,希望今后能再接再厲,繼續(xù)進步!二、教學(xué)實習(xí):該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱,講解巨細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反響及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。修改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該生在實習(xí)期間能認真鉆研教材,積極掌握教材,把握教學(xué)重點、難點,試教認真,虛心學(xué),積極參加聽課、評課,及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)評語:該生在實習(xí)期間聽課認真,備課仔細,可以積極查閱資料,豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態(tài)自然,能較純熟地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備
15、,采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生考慮。課堂民-主又不失紀律性,深受學(xué)生喜歡。該生已具備一名合格青年老師的根本素質(zhì)。班主任實習(xí)評語:該生工作認真負責(zé),班主任工作做的扎實,經(jīng)常深化學(xué)生理解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,與學(xué)生談心,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,與學(xué)生交流討論的學(xué)習(xí)方法,組織、開展各項有益的體活動,深得學(xué)生喜歡。該生已具備一名優(yōu)秀青年老師的根本素質(zhì)。該實習(xí)生在實習(xí)期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深沉的專業(yè)思想和良的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,工作積極,細心,踏實,能虛心承受指導(dǎo),較地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事務(wù)。熱愛學(xué)生,關(guān)心
16、學(xué)生,特別是注意了學(xué)生的個別教育,效果良,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。 第五篇:師實習(xí)生自我鑒定韶關(guān)學(xué)院實習(xí)生自我鑒定 在實習(xí)期間,作為實習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實習(xí)老師,不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,還深化地體會到教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作那么。在教學(xué)工作方面,試教工作開場以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課,認真做聽課記錄。認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī),內(nèi)容準確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對不同的特點進展教學(xué),課堂上積極面對,教學(xué)語言表達明晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,積極借鑒其他老師的經(jīng)歷,彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。在班主任工作方面,通過班主任工作理論,我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我認為只有與學(xué)生交朋友,形成良的師生關(guān)系,充分理解學(xué)生,才能更地展開教學(xué)。熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深化細致理解他們。在班級管理上,積極負責(zé),認真對待,細致入微,保證各項工作到位。在實習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教
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