校本研修工作總結(jié)_1

1、校本研修工作總結(jié) 舊年已去，新年伊始。本學(xué)期教科處貫徹“以教立研，以討論促教”的思想，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平。增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科處的主導(dǎo)作用，較為圓滿地完成了本學(xué)期初所預(yù)訂的各項(xiàng)科研方案和任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一、工作目標(biāo) 1、提升整體素養(yǎng)。大力開(kāi)展全員培訓(xùn)，整體提升老師素養(yǎng)。通過(guò)名師引領(lǐng)，校本研修，以教促研，以研促教，使我校老師素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階，打造一支師德良好、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂(lè)于奉獻(xiàn)，能適應(yīng)課堂改革的新型老師隊(duì)伍。 2、培育一批骨干。加大骨干老師培育力度，強(qiáng)化骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀老師的培育，使他

2、們?cè)谡嗡枷?、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問(wèn)，以及教科研力量等方面不斷提高，快速地成長(zhǎng)為骨干老師；重點(diǎn)培育一批教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、科研型老師、學(xué)者型老師、創(chuàng)新型老師。 3、打造各級(jí)名師。以“周欣學(xué)校物理名師工作室、張紹波學(xué)?；瘜W(xué)名師工作室、楊琴學(xué)校英語(yǔ)名師工作室”為引領(lǐng)，啟動(dòng)名師培育工程，注意對(duì)骨干老師的培育，使骨干老師快速地成長(zhǎng)為名師。三個(gè)名師工作室都對(duì)本工作室成員進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)。 4、注意課題引領(lǐng)。做好老師課題申報(bào)和管理、指導(dǎo)工作，引導(dǎo)老師樹(shù)立埋首教學(xué)、抬頭討論的意識(shí)，關(guān)心老師從“教書匠”向“訓(xùn)練家”方向前進(jìn)，著力提升老師專業(yè)內(nèi)涵進(jìn)展。本學(xué)期課題立項(xiàng)有：區(qū)級(jí)楊慧老師的3D技術(shù)融入學(xué)校

3、信息課堂教學(xué)中的實(shí)踐討論BJ20xxKT61、黃志剛老師的七班級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)與行為跟進(jìn)的討論BJ20xxKT60、何昌華老師的大數(shù)據(jù)背景下班級(jí)管理的實(shí)踐與討論BJ20xxKT62、劉芳老師的學(xué)校語(yǔ)文名著導(dǎo)讀設(shè)計(jì)與反思實(shí)踐討論BJ20xxKT59、市級(jí)張紹波老師的學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)中新課導(dǎo)入有效性策略與實(shí)踐討論20xxSJ014、張亞軍老師的基于學(xué)校階段同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng)與政治學(xué)科深度整合的策略及實(shí)踐討論20xxSJ009、田強(qiáng)老師的學(xué)校語(yǔ)文隨堂小測(cè)有效運(yùn)用與實(shí)踐的討論20xxSJ010、謝氫老師的部編義務(wù)訓(xùn)練教科書學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)的連接與過(guò)度討論20xxSJ011、 二、詳細(xì)工作思路 1、集體充電：

4、請(qǐng)專家為老師“充電”，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的局面為主動(dòng)吸取養(yǎng)分的過(guò)程，使理論與實(shí)踐融合真正落到實(shí)處。10月10請(qǐng)?zhí)K州教科院專家到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法方面的培訓(xùn)。 2、個(gè)人自修：一方面，老師依據(jù)學(xué)校方案自己確定目標(biāo)，擬定個(gè)人學(xué)習(xí)方案，查找相應(yīng)訓(xùn)練理論和學(xué)問(wèn)武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高，各備課組組織老師每學(xué)期讀一本訓(xùn)練理論專著，寫好讀書筆記或讀書心得體會(huì)并存入個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練檔案。 3、觀摩聽(tīng)課：以“224”新課堂模型為指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展“同課異構(gòu)，異課同構(gòu)”、“互助觀課”和“說(shuō)課講課評(píng)課”活動(dòng)，落實(shí)觀課后的評(píng)課和爭(zhēng)論環(huán)節(jié)，為老師供應(yīng)溝通的契機(jī)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，提高訓(xùn)練理論

5、修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)，引導(dǎo)老師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。各教研組依據(jù)方案間周開(kāi)展一次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期有9個(gè)教研組進(jìn)行了公開(kāi)課活動(dòng)周，共上了35節(jié)。 4、師徒結(jié)對(duì)：校內(nèi)優(yōu)秀老師、骨干老師與青年老師、新老師結(jié)成師徒對(duì)子，本學(xué)期共支配語(yǔ)文等9個(gè)學(xué)科80多對(duì)的師徒結(jié)對(duì)。 5、校際溝通：加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校的溝通、合作，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源的共享。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的'相互學(xué)習(xí)和溝通，使老師得到改善和提高。本學(xué)期昆山婁江試驗(yàn)學(xué)校派夏中偉老師來(lái)我?！皞鹘?jīng)送寶”示范課教學(xué)。 6、開(kāi)展了銅仁市“十一校名師工作室”骨干老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng)?；顒?dòng)中展現(xiàn)我

6、校骨干老師、青年老師風(fēng)采，發(fā)揮好我校在全區(qū)乃至全市學(xué)科教學(xué)工作中的示范引領(lǐng)作用。 7、主動(dòng)完成省、市、區(qū)支配的各種各樣的老師連續(xù)訓(xùn)練 培訓(xùn)任務(wù)。 三、詳細(xì)要求 1、各教研組組長(zhǎng)必需在學(xué)期結(jié)束前的其次周內(nèi)，交各種總結(jié)到教科處。 2、各教研組、備課級(jí)要仔細(xì)組織好老師開(kāi)展形式多樣的、內(nèi)容豐富多彩的教研活動(dòng)，仔細(xì)作好各種活動(dòng)記錄，期末連同教研工作總結(jié)一起交教科室存檔。 四、嘉獎(jiǎng)機(jī)制 學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研組工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校檔案，作為評(píng)比的一個(gè)重要依據(jù)，對(duì)教學(xué)教研有突出成果的個(gè)人和教研組，將賜予精神和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。 在過(guò)去的一年里，我們的各項(xiàng)工作取得了一些成就，也存在著許多的問(wèn)題，老師的進(jìn)展缺乏引領(lǐng)，骨干老師的培育缺乏指導(dǎo)。今后，教科處將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)創(chuàng)