公共安全教育課電子教案第十二課自然災害可預防教育目標1預防

1、公共平安教育課電子教案第十二課 自然災害可預防教育目標：1、 預防地震災害2、 了解地質災害的危害性3、 了解氣象災害的危害性教學過程：一、地震災害 1、 地震的成因及分類教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識?為什么會地震?地震成因篇?總結地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：1微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。2有感地震。這類地震大約處于24級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。3破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。4強烈地震。6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。2、 地震的

2、前兆地震作為一種自然現象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現象：1動物的異?，F象。A穴居動物的異常表現。B家畜的異常表現。C家禽及飛鳥的異常表現D魚類的異常表現2地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡3人的異常感覺 3、防震措施教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現一些地震前兆，就應及早準備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。4、地震發(fā)生時我們應該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識?地震逃生不同地方的應對?5、通過游戲演示穩(wěn)固相關知識教師?地震脫險演練?二、 地質災害1、 滑坡、崩塌

3、對人類造成的災害2、 泥石流對人類的危害（1） 對居民點的危害（2） 對公路、鐵路的危害（3） 對水利、水電工程的危害（4） 對礦山的危害三、 氣象災害的危害性1、 由于暴雨而造成的山洪爆發(fā)，江河泛濫，大面積積水，稱為暴雨洪水。2、 沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現象3、 干旱的危害直接造成農牧業(yè)減產4、 龍卷風是從強對流積雨云中伸向地面的一種小范圍強烈旋風5、 熱帶氣旋，過去統(tǒng)稱臺風。 四、總結第十三課 防止矛盾與糾紛教育目標：1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現。2、通過學習，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處

4、處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。教育過程：一、故事引入。講?將相和?的故事。盡量讓學生講師：聽了故事，你想說什么？根據學生的答復師適時講評二、吵架害處多1、傷害感情，破壞友誼2、影響學習3、影響身體健康4、違反紀律，受到處分三、聯系實際生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？ 四、總結1、學會讓步2、主動解決矛盾3、寬容是優(yōu)良品質同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂！第十四課 校園活動保平安教育目標：1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增

5、強學生自我保護意識。3、培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意平安、健康的良好習慣。教學過程：一、 故事引入： 一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒牵驮谛⊥鯇π躺涞谌龝r，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐?，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。 同學們，讀了這個

6、真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、平安地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強平安意識，時刻注意平安，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的根本知識。二、什么是意外傷害？學生聯系實際說說具體的實例。1、概念界定校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙

7、，也應包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。2、師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上三、出示思考題。1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好方法來解決這些問題？大家群策群力，想方法來克服。2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。四、師總結教學樓里防滑倒教室內的平安要注意上下樓梯防擁擠不在危險的地方做游戲課間不做劇烈運動溫馨提示：自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲

8、擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。五、想一想1、趙江同學今天來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他悄悄來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學“啊地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？六、教學兒歌教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

9、掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。七、總結：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、老實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。第十五課 突發(fā)災難要冷靜一、教學目的：1、了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災害。2、認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。3、學會在洪水中保護自己。4、地震發(fā)生時如何逃生及自護二、重點：地震的前兆、防震的一些措施。三、難點：地震發(fā)生時如何逃生及自護五、教學過程一、利用圖像導入新課，四川發(fā)生地震時的慘狀教師出示課件播放地震中的情景?地震圖片?地震手牽手?二、感受新知教師帶著學生學習與地震有關的知識人生活在這個大

10、千世界里，有很多事情是無法預料的，就如我們所看到的地震災難，但如果我們對這樣的災害有所了解和認識的話，也許很多的悲劇都是可以防止的。下面我們就共同來學習一下有關地震的知識。1、 地震的成因及分類教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識?為什么會地震?地震成因篇?總結地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：1微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。2有感地震。這類地震大約處于24級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。3破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。4強烈地震。6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強

11、的破壞性。2、 地震的前兆地震作為一種自然現象，它在發(fā)生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現象：1動物的異?，F象。A穴居動物的異常表現。B家畜的異常表現。C家禽及飛鳥的異常表現D魚類的異常表現2地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡3人的異常感覺 3、防震措施教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現一些地震前兆，就應及早準備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。4、地震發(fā)生時我們應該怎樣逃生呢？教師利用課件演示地震逃生知識?地震逃生不同地方的應對?5、通過游戲演示穩(wěn)固相關知識教師?地震脫險演練?三、洪水1、認識可怕的洪水 1出示課件受災的地方，學生觀察. 通過課件讓學生了解洪水的可怕，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。 2提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？ 3小博士的話 1可怕的泥石流 2害人的山洪 4提問：從小博士的話中，你明白了什么？ 2、認識洪災發(fā)生時。 1了解洪災來臨前的準備 學生分組討論洪水來臨前要準備些什么？洪水來臨前的準備也非常的重要，這有利于學生去感受，并傳授給他人。 匯報 觀察課件來臨前的準備 小結：洪水來臨前，我們要做好防洪準備，要及時收看天氣預報，要準備好應急物品，要注意往高地轉移。 2學會洪水中自救 觀察課件洪水中的自救 洪水中的自救是這一