非線性編輯綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)-向往

1、非線性編輯綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告作者：螢火蟲(chóng)   出自：螢火蟲(chóng) 瀏覽/評(píng)論：840/0   日期：2010年7月5日 23:40        非線性編輯綜合性實(shí)驗(yàn)報(bào)告           一、        策劃設(shè)計(jì)方案在我們的大學(xué)校園中，隨著生活社會(huì)的壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人關(guān)注找工作，關(guān)注學(xué)習(xí)，卻有更多的忘了關(guān)注身邊的人，或許他們另類(lèi)，或

2、許他們思維怪異，可又有誰(shuí)曾想過(guò)，這些人，恰恰是最需要我們關(guān)注的人。我想借助一個(gè)熟悉的身影，熟悉的生活，熟悉的旋律來(lái)表達(dá)一個(gè)不熟悉的關(guān)注。用來(lái)自山里的孩子純真的大學(xué)夢(mèng)，美好的大學(xué)向往，來(lái)反襯來(lái)到學(xué)校以后，舍友們的欺凌，學(xué)習(xí)路上的孤單。這一場(chǎng)景，或許是我們的生活中再熟悉不過(guò)的一幕，但是，又有誰(shuí)能夠認(rèn)真的思索過(guò)。通過(guò)對(duì)主人公簡(jiǎn)單的學(xué)校生活的描寫(xiě)想說(shuō)明呼吁大家們注意1、面對(duì)我們的大學(xué)生活，我們?cè)谶@個(gè)沒(méi)有束縛的環(huán)境里，靠自己的意志、靠自己的自覺(jué)來(lái)規(guī)劃我們的大學(xué)的藍(lán)圖，在這個(gè)給你自由的環(huán)境里，有你的個(gè)性，有你的張揚(yáng)，但是我們卻時(shí)時(shí)感覺(jué)我們似乎被這個(gè)環(huán)境壓的快要窒息，尤其是那些自卑、來(lái)自貧困家庭的同學(xué)，就更

3、有甚，誰(shuí)來(lái)安撫他的心靈呢？2我們這次想以“向往”這部簡(jiǎn)短的影片來(lái)呼喚我們的同學(xué)來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)，把那些心里處于迷失、昏暗、孤獨(dú)、恐懼的同學(xué)解救出來(lái)，也許就是我們的一句話，就如一句名言“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”那一般，關(guān)愛(ài)他人也就是關(guān)愛(ài)自己。3通過(guò)我們的拍攝的影片，希望現(xiàn)在的大學(xué)生活，真正能關(guān)注同學(xué)的心理健康問(wèn)題，使那些處在向往之路上卻又孤獨(dú)惆悵同學(xué)能夠感受到關(guān)愛(ài)，完成他們的夢(mèng)想。二、向往文字稿本畫(huà)面解說(shuō)詞黎明的天空中，一輪紅日緩緩升起，這對(duì)柱子而言，是一個(gè)不平凡的一天，因?yàn)樗鸵_(kāi)始他的大學(xué)夢(mèng)?？諘鐭o(wú)垠的山頂上，蔚藍(lán)色的天空中時(shí)不時(shí)的傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲。主人公柱子興奮的拿著錄取通知書(shū)，氣喘吁吁

4、的跑上山來(lái)，用盡全身的氣力，發(fā)瘋似地向遠(yuǎn)處呼喊：柱子激動(dòng)不已，大口大口喘著粗氣，面帶激動(dòng)，滿足的神情，笑著。柱子躺在草地上，入神的看著錄取通知書(shū)，想象著城市里的美好景象。城市里高樓聳立，繁華的景象旁白：這是一個(gè)普通而又不平凡的一天，因?yàn)榇丝痰闹樱鸵_(kāi)始他的大學(xué)夢(mèng)。鳥(niǎo)鳴聲柱子: 我考上大學(xué)了！??！城市！大學(xué)！我來(lái)了！輕音樂(lè)柱子生活場(chǎng)景來(lái)到學(xué)校，舍友們心血來(lái)潮叫柱子去但打球，柱子和舍友們興奮地走在去籃球場(chǎng)的路上，舍友們不住的欺負(fù)柱子?？荚嚨臅r(shí)候柱子沒(méi)考好，回到宿舍無(wú)精打采地坐在床邊上，心情極度沮喪。舍友們沒(méi)有給他一絲的安慰，而是挖空心思的譏諷嘲笑他。舍友甲：山里娃，誰(shuí)欺負(fù)你了，哥們幫你去擺平！

5、舍友乙：聽(tīng)說(shuō)你考試只及格了一門(mén)！要不我們?nèi)ソo校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)情，叫他不要讓你留級(jí)，哥們說(shuō)好不好？（集體起哄）柱子學(xué)習(xí)場(chǎng)景柱子孤獨(dú)地走在去圖書(shū)館的路上，極度的失落與彷徨，他很想和舍友們歡歌笑語(yǔ)，很想和同學(xué)們一起向未來(lái)努力，可是誰(shuí)都沒(méi)有，只有他自己，孤獨(dú)的走在理想的路上，不知所措偌大的教室里，柱子一個(gè)人孤獨(dú)的彷徨，獨(dú)有的兩個(gè)同學(xué)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)他，仿佛一靠近就會(huì)降低自己的身份。柱子呆呆的坐在教室里，或許在學(xué)習(xí)，或許更多的他是在逃避。所有的學(xué)校生活匯成以一條昏暗的河流，深深的流進(jìn)柱子那顆向往未來(lái)的心，刺痛著他。字幕：謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給同學(xué)們，希望可以喚起同學(xué)們的關(guān)愛(ài)之心，讓柱子在夢(mèng)想的路上不再孤單，到達(dá)他向往的彼岸

6、。輕音樂(lè)三、分鏡頭稿本鏡號(hào)景別技巧時(shí)間畫(huà)面解說(shuō)詞音樂(lè)備注123456789101112131415161718192021222324近中中全全中近全遠(yuǎn)中特寫(xiě)中全中中近近特寫(xiě)中靜跟搖跟靜搖，旋轉(zhuǎn)跟靜搖旋轉(zhuǎn)靜推靜搖運(yùn)動(dòng)特效3D效果立體字跟、搖特效搖靜靜特效靜滾屏跟64610s3s5s64251055847353443515柱子用盡全身的氣力，發(fā)瘋似地向遠(yuǎn)處呼喊：柱子和舍友們走在去籃球場(chǎng)的路上，舍友們不住的 欺負(fù)柱子。柱子孤獨(dú)的背影（加上蒙版）黎明的天空中，一輪紅日緩緩升起?？諘绲纳巾?，蔚藍(lán)的天空主人公柱子拿著錄取通知書(shū)氣喘吁吁的跑上山來(lái)。柱子用盡全身的氣力，發(fā)瘋似地向遠(yuǎn)處呼喊：遠(yuǎn)處空曠的山頂蔚藍(lán)

7、的天空（轉(zhuǎn)場(chǎng)）柱子躺在草地上，入神的看著錄取通知書(shū)，臉上露出幸福的向往的笑容。柱子幸福的笑臉城市里繁榮的一角，噴泉愉快的噴著水。城市里的高樓聳立的壯觀場(chǎng)面。（8號(hào)鏡頭與9、10號(hào)鏡頭重疊）用運(yùn)動(dòng)特效作出，“學(xué)校生活”，四個(gè)字，黑屏淡出。淡出“生活篇”柱子和舍友們走在去籃球場(chǎng)的路上，舍友們不住的 欺負(fù)柱子。黑屏淡出字幕“學(xué)習(xí)篇”柱子孤獨(dú)地走在去圖書(shū)館的路上.柱子找圖書(shū)卡，準(zhǔn)備盡頭書(shū)館學(xué)習(xí)柱子獨(dú)自坐在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)，教室里僅有的兩個(gè)同學(xué)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)他柱子學(xué)習(xí)，生活的4個(gè)特寫(xiě)畫(huà)面同屏幕出現(xiàn)，深度體現(xiàn)柱子的無(wú)賴(lài)與悲哀！花朵開(kāi)放過(guò)程的快鏡頭柱子抱著舍友的衣服，坐在籃球場(chǎng)邊上。無(wú)奈、孤獨(dú)的身影。（拉成慢鏡頭

8、）（做成倒影效果）柱子: “我考上大學(xué)了！?。〕鞘?！我的大學(xué)！我來(lái)了！”字幕：沒(méi)有什么能夠阻擋，你對(duì)自由的向往。字幕：天馬行空的生涯，你的心了無(wú)牽掛。旁白：這是一個(gè)普通，而又不平凡的早晨，因?yàn)榇丝痰闹樱鸵_(kāi)始他的大學(xué)夢(mèng)！柱子: “我考上大學(xué)了！??！城市！我的大學(xué)！我來(lái)了！”輕音樂(lè)字幕：謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給同學(xué)們，希望可以喚起同學(xué)們的關(guān)愛(ài)之心，讓柱子在夢(mèng)想的路上不再孤單，到達(dá)他向往的彼岸。字幕：編輯：劉瑞主演：申永軍配音：陳夢(mèng)蝶指導(dǎo)老師：孟亞玲底端配歌詞字幕：心中的自由的世界，如此的清澈高遠(yuǎn)，盛開(kāi)著永不凋零，藍(lán)蓮花。藍(lán)蓮花雞鳴聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲輕音樂(lè)藍(lán)蓮花調(diào)子哀傷的音樂(lè)藍(lán)蓮花片頭后山頂上籃球場(chǎng)圖書(shū)館片尾

9、四、素材的來(lái)源、選擇與處理我的素材來(lái)源于我們電視節(jié)目編導(dǎo)與制作課程中，實(shí)驗(yàn)課上，我們小組拍攝的校園故事片，我對(duì)我們組拍回來(lái)的鏡頭重新進(jìn)行了篩選，編輯，導(dǎo)入處理，找出了我需要的畫(huà)面。在素材的選擇時(shí)，我把我們拍攝回來(lái)的所有素材進(jìn)行了采集，對(duì)采集下來(lái)的鏡頭再一遍一遍的觀看，剔除那些畫(huà)面質(zhì)量比較差的鏡頭，挑選出主人公柱子在學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)典鏡頭，根據(jù)我的主旨進(jìn)行比對(duì)，挑選出適合小片的最佳鏡頭。在把鏡頭挑選出來(lái)以后，接下來(lái)的工作就是對(duì)有瑕疵的鏡頭進(jìn)行修補(bǔ)與美化，有的鏡頭比較暗，需要調(diào)整亮度，有的鏡頭拍回來(lái)以后顏色有點(diǎn)失真，需要調(diào)整顏色。由于錄像機(jī)的外錄音設(shè)備不是很好，我就需要對(duì)聲音素材做更多的處理，聲音

10、比較小的用調(diào)音臺(tái)調(diào)大，但是有的聲音根本無(wú)法辨別，就必須進(jìn)行后期重新配音，還有的聲音雜音比較大，本來(lái)想著用聲音處理軟件把它的雜音去掉，但是進(jìn)過(guò)一再的努力，我的技術(shù)水平無(wú)法達(dá)到，于是只好放棄，對(duì)有雜音部分的聲音也進(jìn)行后期配音。五、創(chuàng)新點(diǎn)我認(rèn)為，我的這部小片的創(chuàng)新點(diǎn)第一在于表達(dá)主旨時(shí)的干凈利落，用最少的畫(huà)面，揭示出最深刻的道理，發(fā)人深省。第二方面的創(chuàng)新點(diǎn)在技術(shù)手段方面。首先是制作片頭時(shí)使用的技術(shù)手段。在制作片頭時(shí)，我本來(lái)打算制作一個(gè)帶有蒙版的片頭，鏡頭再蒙板里若隱若現(xiàn)的感覺(jué)可以吸引觀眾有更多的興趣去看我的片子，但是遺憾的是，我的蒙板做的不是很成功，但我還是決定嘗試使用它，同性可以達(dá)到我想要表現(xiàn)的主題

11、。另外，我在制作片名時(shí)，我使用了運(yùn)動(dòng)的效果，使篇名更加顯眼，給人留下更加深刻的印象。在片子制作的過(guò)程中，我使用了大量的特效。并且使用COOL 3D 立體字幕設(shè)計(jì)軟件做出了漂亮的字幕，。并且在表達(dá)主人公在對(duì)城市生活的向往時(shí)，我是用了鏡頭的疊加效果，分別調(diào)節(jié)兩個(gè)鏡頭的透明度，或者直接在時(shí)間軸窗口中調(diào)節(jié)素材片段上的綠顏色的明暗調(diào)節(jié)的線，同時(shí)可以設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在表達(dá)主人公學(xué)習(xí)生活艱難、孤獨(dú)、困苦交加時(shí)，我使用了，4個(gè)鏡頭同時(shí)播放的效果，先把4段素材分別放在4個(gè)軌道上，進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的起始于末尾的位置都相同，然后在右面的監(jiān)視窗口中調(diào)節(jié)素材的大小，使每個(gè)素材的縮放比例都相同，然后再調(diào)節(jié)素材的位置，

12、使之上下左右都對(duì)其，如果素材的長(zhǎng)寬比例不合適，可以單擊效果控制選項(xiàng)，單擊“比例縮放”這一選項(xiàng)，素材就可以以任意比例進(jìn)行調(diào)節(jié)。在制作片尾中，我使用了倒影的效果，更加能體現(xiàn)出柱子在受到欺凌時(shí)的哀傷場(chǎng)景。具體的制作方法是，先把素材拖放到軌道上，調(diào)整其大小，使之占畫(huà)面寬的二分之一以內(nèi)，在其他軌道上也放置相同的素材，然后使用垂直翻轉(zhuǎn)效果，調(diào)節(jié)兩個(gè)素材的位置，形成倒影的排布，最后再在反轉(zhuǎn)了的那個(gè)素材上添加水紋效果，這時(shí)候，倒影效果就出來(lái)了，再對(duì)水紋效果的各個(gè)參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之更加生動(dòng)逼真，最后再配上滾動(dòng)的字幕。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握影片制作的策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施整個(gè)過(guò)程。2、掌握premiere軟

13、件的各項(xiàng)功能效果的綜合使用。3、學(xué)會(huì)影片剪輯、編輯的過(guò)程。4、體會(huì)音頻、視頻合編的詳細(xì)步驟。（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、用premiere軟件做出一個(gè)短片2、把整個(gè)制作構(gòu)思過(guò)程寫(xiě)出一份詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（三）實(shí)驗(yàn)器材多媒體計(jì)算機(jī) premiere軟件（四）實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）素材的準(zhǔn)備和整理采集拍攝好的鏡頭，對(duì)其進(jìn)行篩選、整理，剔除一些無(wú)關(guān)的或鏡頭質(zhì)量不好的畫(huà)面。（2）搜集來(lái)自網(wǎng)上的鏡頭特效，對(duì)其進(jìn)行處理，去掉網(wǎng)絡(luò)來(lái)源標(biāo)志。（3）搜索適合主題的音樂(lè)，用酷狗音樂(lè)盒進(jìn)行剪輯。（4）用cool 3d軟件做出合適的特效3d 字幕。2、視頻的制作（1）打開(kāi)premiere軟件，把準(zhǔn)備好的素材導(dǎo)入（2）對(duì)素材進(jìn)行細(xì)化的剪輯和

14、編輯1片頭部分制作：首先用photoshop做出一個(gè)蒙版，設(shè)置成透明格式輸出，剪輯好片頭所用的素材，將它碼在第一視頻軌道上，調(diào)整其大小和比例，使其比例大小適中，且處于安全框之內(nèi)。然后將蒙板圖片導(dǎo)入，編輯到第二視頻軌道上，調(diào)整大小和比例，使它和第一視頻軌道上的素材大小完全一致。打開(kāi)字幕設(shè)計(jì)窗口，輸入歌詞字幕，播放視頻，觀察每句歌詞的起始位置，制作好字幕以后，放于相應(yīng)的位置。在編輯窗口中查看編輯效果，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整，最后加上菱形劃向切換效果。2片頭“向往”字幕的制作：首先，打開(kāi)字幕制作窗口，輸入文字“向往”調(diào)整其大小，為了方便起見(jiàn)，在設(shè)計(jì)字幕樣式的時(shí)候，我沒(méi)有進(jìn)行具體的設(shè)置，而是調(diào)用了系統(tǒng)自帶的字

15、幕子效果模板，設(shè)置出合適的字體、字號(hào)、樣式。然后，制作字幕的運(yùn)動(dòng)軌跡。把制作好的字幕編在視頻第一軌道，選中素材，單擊“效果控制”，點(diǎn)擊“運(yùn)動(dòng)”效果的設(shè)置圖標(biāo)，出現(xiàn)關(guān)鍵幀窗口，把時(shí)間線移到字幕的開(kāi)始處，設(shè)置第一個(gè)關(guān)鍵幀，再在視頻監(jiān)視窗口中拖動(dòng)字幕素材，使其出現(xiàn)從左到右的運(yùn)動(dòng)軌跡，到達(dá)運(yùn)動(dòng)的末端，再設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵幀，調(diào)節(jié)關(guān)鍵幀位置和視頻播放速度。在監(jiān)視窗口中查看效果。3片中內(nèi)容部分的制作 把碼好的素材進(jìn)行細(xì)致的剪輯以后，編到第一視頻編輯軌道，調(diào)節(jié)其大小、位置、比例，使其和片頭部分的一致。憧憬部分在制作時(shí)，在第一和第二視頻軌道上分別放上柱子的笑容和城市的繁華景象的鏡頭，使他們位置、大小、長(zhǎng)度都恰好一致

16、，然后分別調(diào)節(jié)兩個(gè)畫(huà)面的透明度，使其出現(xiàn)疊加效果。 “學(xué)校生活”字幕制作時(shí)，分別把“學(xué)”、“校”“生”、“活”“?！焙臀伵D像放于不同的視頻軌道。調(diào)整其長(zhǎng)度使其分別一個(gè)一個(gè)字的出現(xiàn)，然后按上面運(yùn)動(dòng)軌跡的制作方法，分別制作蝸牛、學(xué)、活的運(yùn)動(dòng)軌跡。調(diào)節(jié)每一個(gè)字出來(lái)的時(shí)間和速度最后再加上視頻的切換特效，就可以了。 “生活篇”和“學(xué)習(xí)”篇字幕的制作都是借助于“COOL 3D”軟件，這里就不在詳述。在生活和學(xué)習(xí)的描述部分的視頻，把采集來(lái)的視頻進(jìn)行剪輯，碼到時(shí)間線上，用時(shí)間和速度控制的菜單控制視頻的速度，把整個(gè)視頻接成一個(gè)完整的畫(huà)面。學(xué)習(xí)生活的視頻完了以后，加上“中心卷頁(yè)”效果，切換出四幅畫(huà)面同時(shí)播放的鏡

17、頭，在制作時(shí)，把四幅畫(huà)面分別放于四個(gè)不同的軌道，在“效果控制”窗口中，調(diào)節(jié)視頻的和位置大小使其布滿視頻監(jiān)視窗口上、左方1/4畫(huà)面，第二個(gè)畫(huà)面與第一個(gè)大小相同，中間留一定的黑色屏幕，位于上、右方，下面的兩幅畫(huà)面分別于上面的大小、位置對(duì)其，在監(jiān)視窗口中查看效果。最后，在每幅畫(huà)面都加上中心分割切換效果即可。4、片尾部分的制作在片尾我用了水紋效果，具體制作步驟如下：先把素材拖放到第一視頻軌道上，調(diào)整其大小，使之占畫(huà)面寬的二分之一以內(nèi)，在視頻第二軌道上也放置相同的素材，然后使用垂直翻轉(zhuǎn)效果，使其發(fā)轉(zhuǎn)180度，調(diào)節(jié)兩個(gè)素材的位置，形成倒影的排布，最后再在反轉(zhuǎn)了的那個(gè)素材上添加水紋效果，這時(shí)候，倒影效果就出

18、來(lái)了，再對(duì)水紋效果的各個(gè)參數(shù)進(jìn)行調(diào)節(jié)，使之更加生動(dòng)逼真。再調(diào)節(jié)倒影的位置，使其處于左半畫(huà)面，在右半畫(huà)面上加上滾動(dòng)的字幕，進(jìn)行播放查看效果。最后根據(jù)片尾歌每一句的起始位置配上歌曲字幕即可。3、音頻的制作1音頻的制作中，主要有拍攝錄音、后期配音和主題曲的截取三部分。在現(xiàn)場(chǎng)錄音部分：由于錄像機(jī)的外錄音設(shè)備不是很好，我就需要對(duì)聲音素材做更多的處理，聲音比較小的用調(diào)音臺(tái)調(diào)大，但是有的聲音根本無(wú)法辨別，就必須進(jìn)行后期重新配音，還有的聲音雜音比較大，本來(lái)想著用聲音處理軟件把它的雜音去掉，但是進(jìn)過(guò)一再的努力，我的技術(shù)水平無(wú)法達(dá)到，于是只好放棄，對(duì)有雜音部分的聲音也進(jìn)行后期配音。 2 后期的配音中，我用的是windows自帶的錄音機(jī)，自己進(jìn)行聲音的錄制，錄制好以后，用調(diào)音臺(tái)對(duì)錄音再進(jìn)行細(xì)致的調(diào)節(jié) 3 在主題曲的制作中，主要是插曲的選擇和格式的轉(zhuǎn)換，在經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選和對(duì)作品主題的深入理解后，我選擇了藍(lán)蓮花這首歌作為主題曲，首先用酷狗音樂(lè)盒自帶的格式轉(zhuǎn)化應(yīng)用工具，把音樂(lè)的格式轉(zhuǎn)化為.wav使其可以導(dǎo)入到premiere中，然后對(duì)音樂(lè)進(jìn)行截取，最后再用調(diào)音臺(tái)進(jìn)行具體細(xì)化