教師申報(bào)職稱證明材料

1、教科研工作能力證明周建軍同志,自在我校工作以來,教育教學(xué)成績(jī)顯著,教學(xué)上實(shí)行民主教學(xué),不歧視學(xué)生,能夠因材施教,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使全班學(xué)生成績(jī)明顯提高。平時(shí),周建軍同志積極參加教改教研活動(dòng),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)表了多篇有關(guān)教育教學(xué)論文,所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。該同志積極參加繼續(xù)教育和課改培訓(xùn),做到務(wù)實(shí)求新,以學(xué)促教。周建軍同志積極輔導(dǎo)年輕教師,幫助他們提高教育教學(xué)水平。該同志多次受市、縣教育局、人事局評(píng)等有關(guān)部門的表?yè)P(yáng)和表彰。特此證明。西華縣第二高級(jí)中學(xué)2016年10月10日（蓋章）周建軍老師輔導(dǎo)青年教師的證明材料（一）周建軍老師是西華縣第二高級(jí)中學(xué)的一名化學(xué)教師。多年

2、來,周建軍老師經(jīng)常用教學(xué)理論“武裝”青年教師,從實(shí)踐上指導(dǎo)、幫助青年教師,全面提升教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。周建軍老師身正為范,學(xué)高為師的精神一直鼓舞著青年教師,也成為教學(xué)上的一面旗幟。公開課上周建軍老師自由揮灑,馳騁于三尺講臺(tái)上,讓老師在獲得教益的同時(shí),更多了一份美感;心得交流會(huì)上,不知所措他們,從鎮(zhèn)定從容侃侃而談的周建軍老師身上汲取了力量和信心;在鉆研教法苦惱甚感無力之際,周建軍老師及時(shí)送來教學(xué)教法秘笈,讓青年教師茅塞頓開。周建軍老師幫助青年教師,不為名,不圖利,只憑一腔熱情,真抓實(shí)干;不保守,不藏私,只為教育教學(xué)成績(jī)的全面提升。特此證明。西華縣第二高級(jí)中學(xué)2016年10月10日（蓋章）周建軍老

3、師輔導(dǎo)青年教師的證明材料（二）周建軍老師系西華縣第二高級(jí)中學(xué)化學(xué)科教師,從事教學(xué)工作以來,風(fēng)風(fēng)雨雨,幫扶不少青年教師,他們對(duì)他更是心存感激,他不但在教學(xué)上指導(dǎo)、幫助青年教師,而且他的奉獻(xiàn)精神溫暖他們,更讓他們牢固樹立起獻(xiàn)身教育的思想。周建軍老師除了擔(dān)任三個(gè)班化學(xué)課以外,一直在培養(yǎng)、幫扶青年教師,盡管周建軍老師工作繁忙,但他仍從百忙中不忘對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo),關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)不遺時(shí)間和精力,讓我們化學(xué)組其他教師提高業(yè)務(wù)水平,不少青年教師就是在其輔導(dǎo)下成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀化學(xué)教師的。青年教師,開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有時(shí)不免膽怯,教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)失誤和尷尬現(xiàn)象,在周建軍老師的幫助下,逐漸獲取了經(jīng)驗(yàn),提高了從

4、事教學(xué)的勇氣,增強(qiáng)從事教學(xué)的了信心。總之,在周建軍老師輔導(dǎo)下,同組的青年教師張暢源等迅速成長(zhǎng)起來,在市、縣舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課技能大賽時(shí)多次獲獎(jiǎng)。獲得優(yōu)質(zhì)課證書。特此證明。西華縣第二高級(jí)中學(xué)2016年10月10日（蓋章）周建軍老師開展課程改革情況的證明周建軍同志是西華二高教師,該同志能夠積極參與學(xué)習(xí)課程改革,能夠積極投入到課程改革之中,學(xué)校派他到澤州一中、南陽(yáng)高中外出學(xué)習(xí)課改,參加新課改培訓(xùn)回來組建課改小組,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鉆研,逐漸不僅能創(chuàng)造性地使用教材,而且創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性。注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神、合作精神,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在教學(xué)中注重強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展和以人為本的教育思想和正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,培養(yǎng)健康的人生觀。從學(xué)習(xí)策略和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力入手,在學(xué)科教改中,積極組織,大膽嘗試,