第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)2篇_1

1、第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)2篇第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)1 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬牛年過去了，伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著。本學期我園的訓練教學工作，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。現(xiàn)從以下幾個方面做總結(jié)： 一、營造學習氛圍，加強教學討論，提高保教質(zhì)量 1、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園指導綱要，深化領

2、悟綱要精神，仔細鉆研分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的力量。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。同時加強了老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓舞老師結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。在本學期，園內(nèi)進行了新綱要學問考核，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。 2、加強保教常規(guī)管理。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提

3、高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質(zhì)量的水平。因此，我們對老師的備課、訓練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理， 依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們制定了班級評比制度，開展評比活動、提高保育質(zhì)量。通過每周一檢查，每月一公布，每學期一小結(jié)，并依據(jù)各類量化分（如服務質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評比出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，相互促進。全園上下形成了你追我趕、爭創(chuàng)先進的主動園風。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習

4、慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年“手足口病”和甲型h1n1流感預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 二、開展園本培訓，以教研活動為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑 本學期，由于我園擴班，新聘請了很多新老師，這些新老師都是學前專業(yè)新畢業(yè)的同學，沒有教學閱歷，這就給我們的訓練教學管理工作加深了難度。因此我們加強園本培訓的力度，以老帶新。仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促進老師共同進步。從而促使訓練質(zhì)量的提高。 1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每天下班前三非常鐘集體備課，鼓舞老師分析教材

5、，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學策略。全園青年老師主動主動，刻苦鉆研，細心討論，相互學習，通過教研活動，使全園老師師資水平再上一個新臺階。 2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年老師作為骨干力氣，以踏實仔細的工作看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向她們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策

6、。老師們都能主動參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價力量，同時也關心老師認清自身的不足，取長補短。 3、努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環(huán)境進行了裝飾，并依據(jù)各班的主題活動師生共同布置了活動室，使新園面貌面貌一新。讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 三、做好家園工作，攜手共育幼兒。 為了做好家園工作，讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)和進展，主動協(xié)作幼兒園工作，通過我園有針對性地制訂指導家長的內(nèi)容（班級工作方案中每月家長會的內(nèi)容），定期召開形式豐富多樣的'家長會；開學前對每個孩子

7、進行一次電話家訪；小班幼兒在開學前進行一次親子活動，給了新入園孩子一個適應期，削減了孩子的分別焦慮綜合反應；改善與家長溝通的方法，通過成長檔案、小紙條、電話溝通、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步；通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長的育兒方式走向科學化；通過家長問卷，了解家長的看法、建議，以便準時的完善調(diào)整； 這些活動的開展加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些溝通使我們的訓練得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。 總之，幼兒園的各項保教工作，在園領導的決策與創(chuàng)新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成

8、果，但還存在著一些不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 第一學期幼兒園教學評優(yōu)工作總結(jié)2 一、本次教學評優(yōu)的整體優(yōu)勢 1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當前討論動態(tài) 根據(jù)本教研組當前討論重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期依據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織，這本身對于教學閱歷還不算太豐富的年輕老師來講就有肯定的難度。可是，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互溝通，老師們都能依據(jù)本教研組的討論任務，結(jié)合自己班幼兒的實際狀況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術組的三個美術創(chuàng)作活動都是依據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書老師自主生成的活動課程；.教研組的兩位老師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個.禮

9、儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平常訓練教學活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明白我們當前的訓練教學與課題討論親密結(jié)合，教學理念又向前邁進了一大步！ 2.活動設計體現(xiàn)領域整合 美術教研組的活動設計均能結(jié)合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種歡樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。.教研組的兩個教學活動讓大家對于.活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，綱要中

10、所提倡的“.活動要避開單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人興奮和喜悅的現(xiàn)象。 3. 幼兒主動參加活動，達到預期活動目標 經(jīng)過近半個學期各班老師的培育與訓練，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)章意識，大班幼兒均能主動參加其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的主動主動性。正由于老師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能敬重幼兒的愛好需要和面對全體幼兒，所以，每個班的孩子