精選上學(xué)期學(xué)期工作方案范文8篇

1、精選上學(xué)期學(xué)期工作方案范文8篇上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 物理試驗是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗室則是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個同學(xué)都能進(jìn)行試驗探究活動，為同學(xué)開展試驗探究活動制造了良好的條件。 中學(xué)物理試驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過試驗，使同學(xué)最有效地把握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理學(xué)問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學(xué)的重點放在培育同學(xué)科學(xué)試驗力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取學(xué)問的同時提高自學(xué)力量、運(yùn)用學(xué)問的綜合分析力量、動手力量和設(shè)計創(chuàng)新力量。 學(xué)校物理

2、是九年義務(wù)訓(xùn)練必修的一門基礎(chǔ)課程。依據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求同學(xué)具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其改變條件，能了解試驗?zāi)康?，會正確用法儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的試驗報告。 試驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此試驗室工作挺直關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)行。因此試驗室必需建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。 二、詳細(xì)工作方案： 1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理 2、根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。 3、制訂學(xué)期試驗方案表、周歷表。 4、開足開齊各類試驗，

3、并主動制造條件改演示試驗為分組試驗，主動服務(wù)于教學(xué)。 5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進(jìn)行分組試驗。 6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。 7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 8、有必要時，可以自制一些教具。 9、做好儀器、器材的補(bǔ)充方案。 10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采納電子檔案。 11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔。 三、詳細(xì)試驗支配： 周次實 驗 內(nèi) 容課時 02周長度、時間的測量1課時 03周科學(xué)探究：速度的改變1課時 04周科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生、傳播1課時 05周完的直線傳播演示1課時 06周完的反射1課時 07周平面鏡成像1課時 08周探究凸

4、透鏡成像規(guī)律1課時 09周色完的混合與顏料的混合1課時 10周力的測量1課時 11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時 12周科學(xué)探究：摩擦力1課時 13周科學(xué)探究：牛頓第肯定律1課時 14周二力平衡的條件1課時 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇2 在全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，在課改的大背景下，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法、管理方式都要有根本的轉(zhuǎn)變，在這種理念下，制定20xx20xx學(xué)年上學(xué)期高一（3）班班級工作方案： 一、工作目標(biāo) 班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在將來的整個學(xué)期中，這41個人應(yīng)是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮勉向上的班集體。每個同學(xué)都能歡樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實

5、的學(xué)問基礎(chǔ)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。有特長的同學(xué)能充分施展其才能。 二、指導(dǎo)思想 以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，關(guān)注每一位同學(xué)的成長，引導(dǎo)、扶持、關(guān)心每位同學(xué)的每一步成長過程，建立一個主動向上的班集體，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛、有為的班級氛圍，引導(dǎo)形成老實自重的班級輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級管理制度約束同學(xué)的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細(xì)的工作方法做好同學(xué)的思想工作，以良好的班級文化引導(dǎo)同學(xué)上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課老師，協(xié)調(diào)學(xué)科沖突，集中學(xué)校家庭的各種力氣，形成合力，使每位同學(xué)在身心、思想、才識都能得到最大的進(jìn)展。 三、本學(xué)期班級管理要解決的問題 要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，本學(xué)期在班級管理上要

6、努力解決以下問題： 1、同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。 2、良好的班級輿論如何形成問題。 3、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本力量懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題。 4、可能有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題。 5、可能有部分同學(xué)作風(fēng)散漫、行為不軌的問題。 6、可能有部分同學(xué)自卑、自信不強(qiáng)的問題。 7、可能有部分同學(xué)以自我為中心、集體意識不強(qiáng)的問題。 8、可能有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。 四、主要工作措施與設(shè)想 a）在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強(qiáng)檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。 b）試行班干輪換制度，在開學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé)，明確分工、職責(zé)

7、到人，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實。 c）加強(qiáng)每天的巡察，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。 d）在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解同學(xué)在家表現(xiàn)狀況提出班級要求，與家長形成共識。 e）在開學(xué)一個月內(nèi)與每位同學(xué)談心一到二次，了解同學(xué)需求，加強(qiáng)師生溝通，做好個體思想工作。 f）強(qiáng)制要求同學(xué)確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗方案，并加強(qiáng)檢查落實。 g）主動了解每日每個學(xué)科的學(xué)業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。 h）在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 i）每天準(zhǔn)時表彰有階段性進(jìn)步的同學(xué)，鼓舞先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn)。 j）充分利用多樣化的主題班會，引導(dǎo)班級輿論。 k）用電訪、走訪、信訪方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。 l）加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系，常

8、常檢查同學(xué)在生活區(qū)的表現(xiàn)狀況。 m）利用各種集體活動，訂正部分同學(xué)的散漫習(xí)性。 n）抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點，嚴(yán)格要求、規(guī)范同學(xué)的行為，以中同學(xué)日常行為規(guī)范的要求規(guī)范同學(xué)每日的行為。 o）關(guān)注每個同學(xué)每天的各種微小表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。 p）關(guān)注同學(xué)出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、心情、言談等微小表現(xiàn)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。 q）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時總結(jié)階段性學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時調(diào)整同學(xué)進(jìn)步的步伐。 r）加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。 s）充分利用同學(xué)相互鼓舞的巨大作用，利用好同學(xué)做后進(jìn)生的思想工作，以好同學(xué)的行為思想引導(dǎo)后

9、進(jìn)生。 總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深化靈魂，引導(dǎo)關(guān)心，用紀(jì)律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人進(jìn)展，人人成材的目標(biāo)。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇3 高一（10）班共有同學(xué)41人，其中男生18人，女生23人；同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，自信念不足；有部分同學(xué)存在嚴(yán)峻偏科現(xiàn)象，對一些學(xué)科不感愛好；個別同學(xué)行為散漫，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。如何克服不利因素，關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高中生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成果，需要做大量的工作，現(xiàn)制定班級工作方案如下。 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)貫徹

10、和執(zhí)行學(xué)校賜予的各項要求和任務(wù)。從學(xué)校工作和高一同學(xué)實際動身，深化貫徹 品德第一 德育理念，以 靜、凈、敬、競 為治班方針，分別從紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)四個方面進(jìn)行從嚴(yán)要求，以行為規(guī)范訓(xùn)練為切入口，抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育同學(xué)自我訓(xùn)練、自主管理的力量，使同學(xué)具有健全的人格和主動向上的良好精神風(fēng)貌，努力形成 健康、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、團(tuán)結(jié)、互助、合作、競爭 的優(yōu)秀班集體。 二、工作目標(biāo) 通過一學(xué)期的共同努力，使同學(xué)們除了信念十足地繁忙學(xué)習(xí)的同時，還要盡力做好班務(wù)事宜，讓每位同學(xué)都有肯定的表現(xiàn)自我的舞臺，熬煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位真正的文明同學(xué) ！使本班形成一個具有高度凝聚力和

11、集體榮譽(yù)感的班集體。 三、工作重點 1通過問卷調(diào)查，了解同學(xué)的家庭狀況、性格特點、學(xué)習(xí)狀況、奮斗目標(biāo)、曾經(jīng)是否做過班干部、現(xiàn)在是否情愿做班干部、目前有哪些需要關(guān)心的地方等等，盡快了解同學(xué)的底數(shù)，然后通過有針對性的談話，拉進(jìn)與同學(xué)的距離。 2通過觀看、談話及問卷調(diào)查狀況，建立班級臨時組織機(jī)構(gòu)。選用一些責(zé)任心強(qiáng)、做事仔細(xì)、同學(xué)關(guān)系融洽、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。 3定期進(jìn)行班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，使其明確班干部應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、工作看法等，增加班干部的責(zé)任意識和服務(wù)意識，培育他們的管理力量和以身作則、主動向上的思想品德。 4經(jīng)過細(xì)心的觀看與實踐，細(xì)心編排值日小組（人數(shù)、人員），做到分工明確

12、，責(zé)任到人，使得班級 人人有事做，事事有人做 ，增加同學(xué)的責(zé)任意識。 5加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合班級的實際狀況，制定班規(guī)，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。 6指導(dǎo)同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，合理支配各科學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)需要，合理的編排座位，建立學(xué)習(xí)小組，形成競爭機(jī)制。 7主動與科任老師溝通，主動協(xié)調(diào)同學(xué)各科的學(xué)習(xí)，與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，齊抓共管，確定好目標(biāo)，關(guān)注優(yōu)等生和學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)狀況，做好優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。 8加強(qiáng)住校生管理 。不定期深化同學(xué)宿舍，關(guān)懷他們吃、住、行，準(zhǔn)時與生活老師溝通，協(xié)同生

13、活老師搞好住宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。 9加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練、自信念訓(xùn)練、抱負(fù)前途訓(xùn)練，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，增加自信念，增加抗挫折力量，坦然面對學(xué)習(xí)中的各種困難。 10關(guān)懷同學(xué)身心健康，提示督促同學(xué)每天自覺堅持做半個小時的有氧運(yùn)動，以確保他們有強(qiáng)健的體魄適應(yīng)高中緊急的學(xué)習(xí)生活。 11關(guān)注各類特別同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，準(zhǔn)時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實想法，竭盡所能地為同學(xué)排憂解難，使他們能思想輕松，心情開心地進(jìn)行高中生活。 12定期進(jìn)行家訪，勤與家長聯(lián)系，盡量讓家長多了解同學(xué)在校的狀況，爭取家長的支持和協(xié)作，共同搞好班級建設(shè)！ 四、詳細(xì)日程支配： 9月

14、份 1仔細(xì)做好同學(xué)報到、收費(fèi)的預(yù)備工作，完成住校和通校生的統(tǒng)計工作； 2學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校的'各項規(guī)章制度，組織同學(xué)參與開學(xué)典禮； 3編排值日小組（人數(shù)、人員），做到分工明確，責(zé)任到人； 4嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行同學(xué)儀容儀表的檢查； 5通過觀看、談話及問卷調(diào)查狀況，建立班級各種組織機(jī)構(gòu)。 10月份 1做好同學(xué)國慶假前平安訓(xùn)練工作。 2抓好班級自修紀(jì)律，對收交作業(yè)的時間、方式等進(jìn)行改革。 3進(jìn)行班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，增加班干部的責(zé)任意識、服務(wù)意識、管理力量和以身作則、主動向上的思想品德。 4對班級同學(xué)進(jìn)行摸底，為運(yùn)動會參賽人員的選拔做預(yù)備。做好運(yùn)動會的籌備工作并主動參與校運(yùn)動會； 11月份

15、 1仔細(xì)總結(jié)運(yùn)動會，表揚(yáng)并表彰主動為班級出力的同學(xué)； 2建立班級學(xué)習(xí)小組，營造互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。 3做好期中考的動員工作，指導(dǎo)應(yīng)試的方法與答題技巧；對個別同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，主動迎考； 4仔細(xì)組織同學(xué)參與期中考試，并仔細(xì)遵守考試要求；培育同學(xué)形成良好的考試習(xí)慣和考試心態(tài)； 5仔細(xì)組織召開期中考試總結(jié)表彰會，診斷班級工作中的不足 6仔細(xì)籌備家長會，做好與家長的溝通，形成訓(xùn)練合力。 12月份 1進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理，關(guān)注各學(xué)科作業(yè)質(zhì)量； 2關(guān)注同學(xué)的心理健康，準(zhǔn)時做好心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)的健康成長。 3主動參加校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)匯報演出籌備工作； 4班干部培訓(xùn)。 1月份 1加強(qiáng)期末

16、班級管理工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)與同學(xué)的談心工作，準(zhǔn)時解決思想問題； 2。做好期末考試的考前動員工作。 3與任課老師聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)困生的個別指導(dǎo)； 4完成先進(jìn)同學(xué)的考評工作； 5制定假期復(fù)習(xí)方案，并進(jìn)行假前平安訓(xùn)練。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇4 學(xué)情分析 本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注意內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、.實際的聯(lián)系。遵循兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，重量適當(dāng)。留意進(jìn)展兒童的智力，培育兒童動腦和動手的力量。 一、全冊教材分析 本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓同

17、學(xué)經(jīng)受自主探究過程”的理念，圍繞讓同學(xué)進(jìn)一步“把握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注意科學(xué)、技術(shù)與.的融合，以同學(xué)生活閱歷引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了我們吃什么、水里有什么、植物的生活、空氣和水的力、熱的傳遞、討論與實踐六個單元，共24個課題，32課時。 各單元均以同學(xué)的生活閱歷為線索切入到基礎(chǔ)、規(guī)范的科學(xué)探究活動中：我們吃什么單元從吃飯入手，由食物到養(yǎng)分，在延長到飲食與健康，通過對食物進(jìn)行分類、檢測并進(jìn)行養(yǎng)分搭配，結(jié)合自身的生活實際，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺科學(xué)、合理的飲食結(jié)構(gòu)，形成良好的飲食習(xí)慣。使同學(xué)感悟到科學(xué)可以服務(wù)于生活、服務(wù)與人類，生活到處皆科學(xué)；水里有什么單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領(lǐng)，

18、讓同學(xué)針對現(xiàn)象提出問題，并對問題進(jìn)行猜想與假設(shè)，在通過觀看、試驗等方法，探尋問題的答案，對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的說明。進(jìn)一步熟識科學(xué)探究基本的方法、步驟，讓同學(xué)經(jīng)受自主探究的過程；植物的生活單元以身邊常見的植物為觀看點，培育同學(xué)細(xì)致觀看、細(xì)心做科學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)借鑒已有的生活閱歷，利用“解暗箱”的方法對植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想與假設(shè)，再通過挺直與間接的科學(xué)試驗，熟悉植物身體的構(gòu)造功能。通過對植物 生活的討論，讓同學(xué)體驗到挺直與間接獵取科學(xué)學(xué)問的方法，把握從事物的表象探究其內(nèi)部構(gòu)造的方法，對植物各個器官的功能有較深的了解；空氣和水的力單元以“力”為探究點，綻開觀看、試驗、記錄、整理、制作等探究活動，培育同學(xué)科

19、學(xué)、做科學(xué)的愛好，增加同學(xué)關(guān)注身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，時同學(xué)理解科學(xué)技術(shù)的力氣，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與.的融合；熱的傳遞單元以“熱”為載體，綻開觀看、對比試驗等探究活動，引導(dǎo)同學(xué)熟悉熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法，驗證太陽能熱水器所選用的材料、擺放的位置與熱的關(guān)系，體會到利用科學(xué)學(xué)問的重要性。通過探究活動，使同學(xué)嫻熟把握各種探究方法，具備獨立做科學(xué)的力量；討論與實踐單元，選用與本冊討論親密相關(guān)的“食物”與“太陽能”學(xué)問，引領(lǐng)同學(xué)嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)把握的科學(xué)探究方法和科學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)走入.生活，深化探究生活中的問題，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的.問題，培育同學(xué)擅長思索、擅長動手實踐的科學(xué)看法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉食物的主

20、要種類，了解人類需要哪些養(yǎng)分；知道人們需要的養(yǎng)分物質(zhì)大致包含在哪些食物中，懂得養(yǎng)分合理全面的重要性；知道如何做到合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，會從合理、全面飲食方面考慮設(shè)計食譜等探究活動，可以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并深化探究人類生命活動中一些有意義的問題，從而使同學(xué)對生命的本質(zhì)上升到新的高度。 2、以水為討論對象，讓同學(xué)經(jīng)受探究過程，熟悉水對其他物質(zhì)的作用，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步提高科學(xué)探究力量，使他們逐步養(yǎng)成關(guān)懷科學(xué)、熟悉科學(xué)、主動探究科學(xué)的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與進(jìn)展你。 3、討論植物各種器官的作用，使同學(xué)感受植物世界的豐富多彩，借助同學(xué)也有的生活閱歷，讓同學(xué)親近自然、親歷探究的過程。

21、 4、能列舉一些生活中常見的力，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力等；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì)，了解人類對空氣和水的力的利用。樂于用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問改善生活；樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)懷與科學(xué)有關(guān)的.問題。 5、知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應(yīng)用；了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途；熟悉不同顏色的物體汲取太陽完的力量不同；知道太陽能熱水器汲取利用太陽能的特點；了解人類對太陽能的利用。想知道、愛提問，喜愛大膽設(shè)想，情愿合作與溝通，知道科學(xué)是不斷進(jìn)展的。 6、引導(dǎo)同學(xué)嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)把握的探究方法 和科學(xué)學(xué)問，通過調(diào)

22、查討論，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)覺科技產(chǎn)品對人類生活的影響；培育與人合作、交往的膽識與力量；增加自主進(jìn)行科學(xué)探究的力量；培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。 三、重點、難點 1、水能溶解物質(zhì)。能用學(xué)到的學(xué)問改善生活。 2、常用的傳熱和隔熱的方法。 3、制作小火箭，培育動手力量和創(chuàng)新力量。 4、能選擇自己擅長的方式表述討論過程和結(jié)果。 5、能反思自己的探究過程。 6、從：“這是什么”“為什么會這樣”等角度對四周食物提出問題。 7、能用放大鏡對物體進(jìn)行細(xì)致的觀看，并能用圖和文字表達(dá)。 四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題 1、主體性、探究性原則。要以同學(xué)生活閱歷為基礎(chǔ)，以同學(xué)的自主探究活動為主要學(xué)習(xí)活動，設(shè)計典型的探究內(nèi)

23、容、過程和方法，為同學(xué)進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)供應(yīng)有利的指導(dǎo)和關(guān)心，真正成為同學(xué)探究性學(xué)習(xí)的材料。 2、突出培育學(xué)校生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。 3、科學(xué)、技術(shù)與.有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)兒童關(guān)注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與進(jìn)展，關(guān)注自然環(huán)境的改變，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和對人類、.環(huán)境的影響，使他們學(xué)會把科學(xué)即使與.生活緊密聯(lián)系起來，嘗試用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問與技能去反洗、解決自然環(huán)境和.生活中的問題。 4、趣味性。對同學(xué)學(xué)習(xí)活動有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動是妙趣橫生、樂趣無窮的科學(xué)的活動。 上述供應(yīng)的科學(xué)四班級上學(xué)期教學(xué)工作方案，是我們細(xì)心為大家預(yù)備的，盼望大家能夠合理的用法！ 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇5 一、班級

24、狀況 我班現(xiàn)有幼兒22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼兒的來離園由老人負(fù)責(zé)，訓(xùn)練方面家長親自管理的比較多。 二、班級幼兒狀況 優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、幼兒們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，知道要為班級爭完，做一個能干的哥哥姐姐。 2、喜愛幼兒園，喜愛同伴，情愿與同伴交往，有關(guān)懷關(guān)心他人的意識，情愿與同伴共享，比較大方。 3、大部分幼兒有開朗向上的性格，有禮貌，能用簡潔的語言和老師及同伴溝通。 4、喜愛戶外活動，情愿參與各類體育活動。 弱勢狀況與因素分析： 1.部分幼兒的生活自理力量較弱，還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺，有畏難心情。 2.部分幼兒的留意力時間較短，有40%的幼兒留意力集中時間為5分鐘以下，50%的

25、幼兒的傾聽力量及理解力量有待提高。 3.部分幼兒比較嬌氣與任性，喜愛用哭來表達(dá)自己的意思，有事還不習(xí)慣與老師及同伴溝通。 三、家長狀況： 1、大部分家長能做到準(zhǔn)時和老師溝通，了解孩子在幼兒園的進(jìn)展，并愿意主動協(xié)作幼兒園的工作需要。對于幼兒園、班級中組織的各種活動能參加，主動賜予協(xié)作。但部分家長對自己孩子的進(jìn)展水平評價不是很客觀。 2、部分家長的訓(xùn)練觀念還比較陳舊，對孩子的身體照看比對精神照看多，對老師的要求很高，認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的工作，在家中比較放任自己的孩子。 四、詳細(xì)工作支配如下： 九月份 1、以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜愛幼兒園。 2、召開

26、家長會和講座，溝通信息、開闊視野。如：新生入園適應(yīng)；如何培育幼兒的生活自理力量等 3、查找孩子的閃完點為家園共同關(guān)懷的問題，老師用自身的訓(xùn)練行動影響著家長對幼兒的了解和交往。 十月份 1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校內(nèi),熟悉幾種易于接觸的動物、植物。 2、定時支配一些戶外活動。 3、收集秋天的果實，感受豐收的喜悅 十一月份 1、幼兒利用各生活活動進(jìn)行嬉戲，知道自己動手本事大。 2、學(xué)習(xí)各項生活技能，對克服困難有信念。 十二月份 1、幼兒共同共享自己帶來的糖果或玩具。 2、進(jìn)行禮貌培育，會說簡潔的禮貌用語，玩別人的玩具時要得到同意，嬉戲時知道要等等大家。 3、在生活活動中會：前面有人我不急，小點點上等一等

27、。 一月份 1、激發(fā)幼兒的活動愛好，在活動中培育幼兒的良好力量與習(xí)慣。 2、依據(jù)活動材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動，投入到活動中去。 7、在活動中學(xué)習(xí)與鞏固。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作方案和教育處工作方案為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。 二、工作要求

28、及措施 （一）、深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實效。 1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： （1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。 （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運(yùn)用、實踐力量的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。 （3）主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨立地提出問

29、題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 （4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對話的過程。珍視同學(xué)獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。 （6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯題記錄（鼓舞老師們都去實踐）。仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐， （二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，連續(xù)落實課堂教學(xué)

30、評價機(jī)制，確立以活動促進(jìn)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 2、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展".導(dǎo)入新課"的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，主動開展個人課題的討論，爭取多出成果。號召老師從開學(xué)初就主動收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組

31、將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 3、加強(qiáng)老師教學(xué)過程管理。本組老師要主動切磋教法學(xué)法，主動上好實踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。 三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。 2老師要堅持參與市教研活動，外出聽課的老師應(yīng)準(zhǔn)時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本班級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的

32、教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，學(xué)問連接自然。 3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)學(xué)校語文閱讀習(xí)慣的培育討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。 4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。 四、課后輔導(dǎo)：堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。 1任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)方案，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在同學(xué)的關(guān)心下提高上來。老師要對學(xué)習(xí)困難同學(xué)實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。時刻關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，常常與家長保

33、持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難同學(xué)檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，關(guān)心他們在原有基礎(chǔ)上提高。 2加強(qiáng)課堂教學(xué)討論： 開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即實行不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。每個任課老師根據(jù)學(xué)校要求主動參與各級各類教學(xué)大賽，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體才智，同心同德，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。 3加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，實行相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注意習(xí)題的基礎(chǔ)性，老師要仔細(xì)閱

34、卷講評，真正落實對基本學(xué)問的“周周清”。準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。 4本學(xué)期將開展詩歌朗誦競賽和作文競賽，為同學(xué)創(chuàng)建展現(xiàn)自己的舞臺，學(xué)科競賽、展現(xiàn)活動力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)： 1教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。 教研組活動時間。 2教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，使教研活動常常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展現(xiàn)活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 3、教研組、備課組

35、活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面討論培育同學(xué)力量的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓同學(xué)敢于提出問題，擅長分析問題，培育解決問題和辨別是非的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的方向性；在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡同學(xué)自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會，提高同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會，培育同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展性；在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動手動腦的機(jī)會，培育同學(xué)動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的力量，以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的

36、實踐性。 4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時整改，防止異樣。 5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并準(zhǔn)時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時評注，提倡同班級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。 每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。 6、抓好一、三、五班級語文教研專題課，借此探討、討論、提高本組的語文教學(xué)水平。 教研活動內(nèi)容支配： 九月：（1）通過“教研組工作方案”、各班級“備課組教學(xué)方案”。 （2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。 (3）進(jìn)行月考。 十月：（1）老師

37、研討課聽課評課。 （2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。 （3）開展班際寫字競賽。 (4）進(jìn)行月考。 十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。 （2）學(xué)科競賽活動。 (3) 各備課組進(jìn)行教研活動。 （4）進(jìn)行月考。 十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。 （2）期終復(fù)習(xí)方案制定及落實。 元月：（1）期末檢測。 （2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。 上學(xué)期學(xué)期工作方案 篇7 指導(dǎo)思想： 以深化推動“訓(xùn)練管理年”、“有效教學(xué)年”活動為牽動，連續(xù)堅持以全體提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)健康成長為宗旨，以培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、良好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)力量為重點，努力辦好人民滿足的訓(xùn)練。 詳細(xì)工作：

38、一、加強(qiáng)管理，建立并實施有效的教學(xué)管理制度。 把“老師的有效備課，如何備有用、管用、有用的教案”、“如何構(gòu)建主動有效的學(xué)習(xí)方式，實施有效課堂”、“如何扎實有效地開展校本教研，增加學(xué)校校本教研的針對性、實效性”、“從提高問題同學(xué)、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，如何挖掘和利用同學(xué)的非智力因素的潛力？”等課題作為本學(xué)期實行管理規(guī)程、教學(xué)常規(guī)中仔細(xì)分析解決的重點問題。 1、連續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員每學(xué)期不少于80節(jié)，村小領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)。 2、各校要加強(qiáng)備課的討論與指導(dǎo)，對同學(xué)學(xué)習(xí)實施有效管理，推行有效作業(yè)。 二、加強(qiáng)備課管理，開展有效備課活動。 1、為使老師的備課“有用、管用、有用”，

39、本學(xué)期我們復(fù)原老師個人備課，要求老師根據(jù)鐘屯鄉(xiāng)學(xué)校老師備課要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在教法和同學(xué)上下功夫，為課堂教學(xué)做好預(yù)備。 2、探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課與指導(dǎo)”。本學(xué)期，我們將在校內(nèi)網(wǎng)站老師論壇中開設(shè)教學(xué)指導(dǎo)活動，中心校的4位教研員針對老師網(wǎng)上提出的問題賜予有針對性的指導(dǎo)。 三、仔細(xì)執(zhí)行新課程教學(xué)常規(guī)。 重點抓好教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、校本教研四個環(huán)節(jié)。 1、教學(xué)設(shè)計：在鉆研教材的基礎(chǔ)上，老師要仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，做到教案好用、管用、有用，避開形式化的教學(xué)設(shè)計。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長每周要檢查一次本組老師的備課，記錄好檢查的內(nèi)容，有什么問題，怎樣解決。學(xué)校每月

40、檢查一次備課。 2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實效，重點在“如何構(gòu)建主動有效的學(xué)習(xí)方式，實施有效課堂”上下功夫，切實讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問，培育基本力量。 進(jìn)一步完善評課標(biāo)準(zhǔn)，評課要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，引導(dǎo)老師從注意“講授技能”向“管理技能”轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立評課記錄，要有上課老師的自評、聽課老師的互評、領(lǐng)導(dǎo)評價及改進(jìn)措施等。 3、作業(yè)設(shè)計：老師要在輔導(dǎo)上下功夫，合理布置課內(nèi)外作業(yè)，準(zhǔn)時進(jìn)行批改，正確運(yùn)用評語。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設(shè)置如下： （1）數(shù)學(xué)作業(yè)：大演算（低班級用小演算或田字格）、練習(xí)冊。 （2）語文作業(yè)： 低班級：田字格、寫話本、練習(xí)冊、閱讀筆記（每學(xué)期10篇）、日記（每學(xué)期10篇）。 中

41、、高班級：小楷、大作文、小作文（片段練習(xí)），閱讀筆記（每學(xué)期15篇）、日記（每學(xué)期15篇）語數(shù)練習(xí)冊可以有選擇地讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，批改不做嚴(yán)格要求。 （3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（進(jìn)展性練習(xí)、延長練習(xí)）、學(xué)困生作業(yè)。 （4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記準(zhǔn)時略批，起到督促作用。 （5）科任學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)實際自行設(shè)計作業(yè)。 4、校本教研。校本教研的重點“如何扎實有效地開展活動，增加校本教研的針對性和實效性”。為教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干老師搭建校內(nèi)專家二級學(xué)科工作站，每月上匯報課、研討課。加強(qiáng)教研組教研活動的討論與管理，創(chuàng)新教研 ，

42、走教研工作課題話、專題化、系列化道路，突出教研活動的實效性。10月中旬召開一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動。 鼓舞老師寫教學(xué)隨筆，教研組長、骨干老師要領(lǐng)先垂范。 四、豐富校本課程，開展學(xué)科訓(xùn)練。 1、進(jìn)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點推廣，學(xué)期末各校要展現(xiàn)一項精品校本課程。 2、構(gòu)建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規(guī)劃，依據(jù)不同學(xué)科不同年段，整體設(shè)計學(xué)科內(nèi)容，按部就班，序列進(jìn)展。連續(xù)完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有美好學(xué)校低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎(chǔ)上，編寫高年組課外閱讀教材。 3、把一、二班級“信息技術(shù)、英語”課

43、程作為學(xué)校校本課程，論證開設(shè)的可行性，編寫校本教材，為全面開課做好充分的預(yù)備。 4、開展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動列入學(xué)校校本課程中，仔細(xì)開展活動，參與區(qū)統(tǒng)一組織的活動。9月學(xué)校心校要對各校開展七巧板活動的狀況進(jìn)行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參與區(qū)七巧板競賽。 五、貫徹三級課程管理，落實地方課程。 學(xué)校要制定統(tǒng)一的地方課程實施方案，落實課時和教學(xué)內(nèi)容。師資力氣薄弱的學(xué)?？蓪⒉糠值胤秸n時集中用法，開展講座、競賽等活動；做好地方課程的教學(xué)設(shè)計、活動記錄等相關(guān)資料的存檔。 六、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的維護(hù)管理，推動資源的應(yīng)用。 1、各校在保證農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正常維護(hù)管理的前提下，做好農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，準(zhǔn)

44、時總結(jié)推廣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理、研訓(xùn)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用等方面的先進(jìn)閱歷。力爭在國家檢查驗收中順當(dāng)過關(guān)。 2、各校要保證農(nóng)遠(yuǎn)課時達(dá)到規(guī)定課時，仔細(xì)做好完盤借閱、農(nóng)遠(yuǎn)教室用法登記等記錄，做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的檔案整理工作。 3、為便利老師隨時隨地查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源并在訓(xùn)練教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，開學(xué)初各校要對全體老師進(jìn)行“國家基礎(chǔ)”應(yīng)用培訓(xùn)。要求學(xué)科老師必需進(jìn)行網(wǎng)上注冊，準(zhǔn)時下載相關(guān)資源。 七、與校本教研相結(jié)合，開展訓(xùn)練科研活動。 1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結(jié)合，主動開展試驗討論，把課題討論落到實處。11月份，各課題要開展一次課題討論溝通或成果匯報展現(xiàn)活動。 2、各校要主動開展小班化教學(xué)討論，扎實有效地進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)及開展形式多樣的好玩有意的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動構(gòu)建符合村小實際和詳細(xì)校特色的訓(xùn)練教學(xué)管理模式，切實提高教