數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的運動總復(fù)習(xí)_第1頁
數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的運動總復(fù)習(xí)_第2頁
數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的運動總復(fù)習(xí)_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)目標1、歸納整理小學(xué)階段所學(xué)圖形的運動的特點；2、區(qū)分旋轉(zhuǎn)、平移和圖形的放大與縮小的區(qū)別與聯(lián)系；3、通過練習(xí)，增強學(xué)生的動手操作能力。通過練習(xí)，增強學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點區(qū)分旋轉(zhuǎn)、平移和圖形的放大與縮小的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)難點教法、學(xué)法歸納整理、動手操作、實踐應(yīng)用教學(xué)用具ppt教學(xué)過程教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動一、課題導(dǎo)入1 、ppt出示導(dǎo)入圖形，提問：你知道這個圖案是學(xué)生觀察圖形，回答問題。用什么數(shù)學(xué)知識設(shè)計出來的嗎？2、教師根據(jù)學(xué)生回答，引出圖形的運動的四種形態(tài)。二、歸納復(fù)習(xí)1 、什么是對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小。指名起來回答。2、小組活動：旋轉(zhuǎn)、平移和圖形的放大與縮小小組合作完成練習(xí)卡。的區(qū)別與聯(lián)系。（在學(xué)習(xí)卡上完成）3、匯報交流。學(xué)生匯報合作結(jié)果。三、基礎(chǔ)練習(xí)1、教師出示做一做，指名學(xué)生起來說說?？诖稹?、出示基礎(chǔ)練習(xí)1-畫出下列圖形的對稱軸。學(xué)生獨立完成后集體交流訂3、出示基礎(chǔ)練習(xí)2-判斷下列圖形是否是軸對稱指名起來判斷并指出對稱圖形。4、出示基礎(chǔ)練習(xí)3-描述圖形的旋轉(zhuǎn)。指名起來說說。四、鞏固練習(xí)1、鞏固練習(xí)1-按要求在方格紙上完成操作。學(xué)生獨立完成后集體交流訂2、鞏固練習(xí)2-說一說下面圖形是怎樣旋轉(zhuǎn)的。指名起來回答。五、拓展應(yīng)用教師出示練習(xí)題，依次指名起來回答。學(xué)生回答。六、自我評價教師出示評價圖，讓學(xué)生對自己本堂課的表現(xiàn)進指名起來回答。行自我評價。板書設(shè)

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